初中物理不用死記硬背教你學(xué)習(xí)小技巧(文件)
【正文】 打折扣。筆記紙是最合適的工具，構(gòu)造：普通的活頁紙背面左側(cè)邊緣布了一個帶拉手的雙面膠條。第一遍通讀的時候，按照章節(jié)，把標(biāo)題和知識點摘錄出來，寫入筆記紙，粘到章節(jié)的前面。在讀書時，要對每個段落進行標(biāo)記，比如“已經(jīng)理解，不用再看”、“此題簡單、不用再做”等等，這樣，復(fù)習(xí)的時候，目標(biāo)明確，避免胡子眉毛一把抓，避免了時間的浪費，自然提高了效率。記錄這些內(nèi)容的筆記紙，要粘在教材的目錄位置，使方便查閱。 ?、谧詸z本——輕松做到真正掌握 做到真正掌握，保證需要記憶的知識點都記住了、做過的題目考試的時候肯定能做對，最好的辦法不是多記幾次、多做幾遍，而是在考試之前，先自己考自己，確認自己的學(xué)習(xí)成果。自己動手，把每個知識點都變成考題，逐個檢查自己的掌握情況。 錯題、典型考題自檢?！ W(xué)習(xí)小技巧 同學(xué)間互相借閱帶筆記紙的教材和自檢本，取長補短，共同提高?！ ∮H自總結(jié)。分類：?學(xué)法課堂 ，直觀的看到難度下降了，同時錄取分數(shù)提高了，人大附中統(tǒng)招分數(shù)線為554分，比去年提高13分：四中統(tǒng)招分數(shù)線為555分，比去年提高15分。2014年試題直接從數(shù)學(xué)計算的角度降低了難度，比如單選、填空最后一道和力學(xué)綜合題的數(shù)學(xué)計算過程都明顯減少?！ ⌒聦W(xué)年上半學(xué)期是電學(xué)知識的學(xué)習(xí)，下半學(xué)期是力學(xué)和聲、光、熱的復(fù)習(xí)?！ 〉谝粋€是畫電路圖和連接實物圖，這個地方要注意學(xué)習(xí)的順序，首先我們要保證我們能看懂圖，也就是能區(qū)分出來串聯(lián)、并聯(lián)、混聯(lián)和短路，再去嘗試畫圖，不會畫圖的原因往往是因為看不懂圖，就去畫圖。電學(xué)綜合計算更聯(lián)系實際，在平時的練習(xí)中，同學(xué)們要多留意教材中實際問題的理解，課下多多練習(xí)需要分析實際問題的綜合題，同學(xué)們也不用過度擔(dān)心，實際問題的數(shù)學(xué)計算都會很簡單?！ ∽鳂I(yè)，電學(xué)題目大都需要畫圖，學(xué)會畫圖，在圖上標(biāo)數(shù)據(jù)，多狀態(tài)，畫多個圖，類似于力學(xué)受力分析?！ ∠Ｍ瑢W(xué)們在這一年時間里面做好學(xué)習(xí)計劃，做到有的放矢，中考時提交一份滿意的答卷。每學(xué)完一節(jié)課，總結(jié)實驗題，概念都需要精確到每個字，多舉反例?！ ☆A(yù)習(xí)，要看實驗，看操作，留疑問?！ 〉谌齻€是電學(xué)實驗，電學(xué)實驗重視操作、讀數(shù)、觀察現(xiàn)象、記錄數(shù)據(jù)、得出結(jié)論和實驗評估，與力學(xué)實驗有類似的流程，其中細節(jié)非常多，平時做實驗時，同學(xué)們需要多觀察、多記錄、多與同學(xué)討論，做題時方可在頭腦中清晰的再現(xiàn)實驗步驟。力學(xué)的學(xué)習(xí)更加形象、可以感知，而電學(xué)更加抽象，雖然不容易感知，但在學(xué)習(xí)過程中，會把電流、電壓、電阻三個電學(xué)基本物理量加載在電路圖中，通過物理量間的關(guān)系得到電學(xué)公式，同時也有電學(xué)儀表可以測量物理量的大小，使抽象的電學(xué)形象化?！ ≡诼?lián)系實際方面，2014年從一模、二模起，電學(xué)綜合題就與生活接軌，考察到生活用電器，電飯鍋、電熱水器等等?！ ∮嬎汶y體現(xiàn)在單選最后兩道、填空最后兩道、最后兩道綜合題中的分析和計算； 實驗難體現(xiàn)在測量并推導(dǎo)表達式、證明、證偽、探究實驗； 概念難體現(xiàn)在多選題，每一句話都需要反復(fù)斟酌，對照概念、實驗原理來判斷正誤。閱讀：210 9月1日，又迎來了20142015新學(xué)年的開學(xué)，首先預(yù)祝同學(xué)們學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提升，在這里對新學(xué)年的學(xué)習(xí)規(guī)劃，給同學(xué)們一些建議，也希望同學(xué)們早計劃、早準(zhǔn)備，有方法?！ ∮H自做題，只有這樣，才能發(fā)現(xiàn)問題，看別人演算十遍不如自己親自做一遍的效果好?！ 友奂磩庸P，面前始終有一疊草稿紙是一個很好的習(xí)慣，大腦中在同一時間能夠容納的東西是很少的，只看不動手，很快就會忘記?！ ⊥ㄟ^以上的付出，能夠明確自己哪些已經(jīng)掌握了，不用在上面浪費時間和精力了；哪些沒有掌握，需要繼續(xù)攻克。記憶過程中和過后，對照第二頁，在草稿紙上默寫，完畢后與第一頁的答案對照，并在第二頁上標(biāo)記，對的打√，錯的打，不太熟練的打△，下次記憶時，只針對打和△的，如此反復(fù)，直到全部搞定為止。抄寫題目用復(fù)寫模式，墊板放在第三頁后，在第一頁書寫后，第二、三頁也會有題目；寫答案、解題思路和答題用非復(fù)寫模式，把墊板依次放在第一、二、三頁后，書寫內(nèi)容互不影響。把課堂上老師補充的內(nèi)容、自己做題時發(fā)現(xiàn)的新知識點、新的題型、解題心得等補充到相應(yīng)章節(jié)處，不斷的充實和完善自己的知識庫。建目錄是對每一章的盤點，大盤點則是當(dāng)學(xué)完多章或者整本書的時候，對整本書進行的盤點，以明確各章在整本書中的位置和解決針對多章知識點的綜合應(yīng)用的題目?！ ∏诳偨Y(jié)。筆記紙的使用要掌握以下技巧： 建
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