小學(xué)語(yǔ)文第八冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)貓(留存版)
【正文】 小動(dòng)物的文章。但如果把老實(shí)和貪玩，貪玩和盡職等這樣一組一組截然相反，互相矛盾的表現(xiàn)統(tǒng)一在貓的一身，就使貓的性格變得不同一般，令人捉摸不定了，因而顯出了它的古怪?！ “鍟?shū)：老實(shí)——貪玩——盡職 ?。?）指導(dǎo)有感情地朗讀課文。”“小貓滿月的時(shí)候更可愛(ài)，腿腳還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學(xué)會(huì)淘氣?！ ∵\(yùn)用媒體解決： “和”字，讓學(xué)生讀出它的字音，同時(shí)點(diǎn)擊畫(huà)面出示相應(yīng)的拼音； “和”字的不同讀音組詞?！ 〗虒W(xué)過(guò)程： ?。ㄒ唬?dǎo)入 出示課題：貓（齊讀） 板書(shū)：貓 導(dǎo)語(yǔ)：（只要與課文內(nèi)容有關(guān)均可?！ ∮懈星榈乩首x課文，背誦自己喜歡的段落?！ “鍟?shū)：溫柔—一固執(zhí)（根據(jù)課文內(nèi)容總結(jié)出來(lái)的） 第三自然段：從貓的膽量方面寫(xiě)它的性格古怪?！ ∧x全文，畫(huà)出作者喜愛(ài)貓的句子?！ ≈饕?huà)出比喻、擬人的句子，體會(huì)作者使用這些句子的心情，在深入體會(huì)的基礎(chǔ)上，再有感情地朗讀?！ “鍟?shū)：害怕——勇敢 ?。?）指導(dǎo)有感情地朗讀課文。 教學(xué)重難點(diǎn)： 讀懂重點(diǎn)詞、句、段，理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者的思想感情。 思考：課文中哪幾自然段寫(xiě)了貓的性格古怪，哪兒又寫(xiě)了貓的淘氣？并分別用曲線畫(huà)出概括介紹的句子?！ 。ǘW(xué)習(xí)新知 初讀課文，學(xué)習(xí)生字詞： 要求：讀準(zhǔn)字音，認(rèn)
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