【正文】 也表達(dá)了自己的謝意，他表示，請(qǐng)別人挑錯(cuò)，可能是消除謬誤的好辦法。 [審題分析]慈善捐助是近年來中國(guó)社會(huì)生活中的熱點(diǎn)話題，本則作文材料與社會(huì)現(xiàn)實(shí)有較大的關(guān)聯(lián)，又能引發(fā)深入的思考，每個(gè)考生應(yīng)該能夠在相關(guān)日常生活的體驗(yàn)中，對(duì)捐助與接受的多個(gè)方面找到切合自己立意的角度進(jìn)行述說，從而表達(dá)自己的人生觀和價(jià)值觀，表達(dá)關(guān)注社會(huì)、直面現(xiàn)實(shí)的感悟和思考?！边@段材料可以理解為人們對(duì)現(xiàn)實(shí)的世界存在探索精神，但年輕人更應(yīng)該要有夢(mèng)想和希望，生活的意義實(shí)際在于為目標(biāo)而奮斗、為夢(mèng)想全力以赴的過程。根據(jù)上面兩則材料，結(jié)合自己的感受和思考，任選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的記敘文和議論文。但同時(shí)必須具有直面現(xiàn)實(shí)的勇氣，做有良知有責(zé)任感的公民。這個(gè)題目似乎也有一定的時(shí)代性，已有不少學(xué)子留學(xué)海外，他們最終是成為那看似美妙的自由流星，抑或是回到祖國(guó)，扎根大地，這對(duì)他們來說，真的是人生一種艱難的抉擇。[審題分析]此類題目是近些年來高考作文改革和探索的一個(gè)結(jié)果。他同情這幾個(gè)家庭的處境，決定向他們提供捐助。　　文章體裁可選用議論文、記敘文、小品、書信等各種樣式。[審題分析]材料給了多方面可以確定的立意：同窗共讀，互相幫助，彼此激勵(lì)，不愉快的爭(zhēng)執(zhí)等同學(xué)關(guān)系往事給留下難忘的記憶，可以寫成記敘文，重在描寫，妙在倒序，可以創(chuàng)新書信等體裁。年輕人說，他做人做事盡心盡力，但得不到承認(rèn)與尊重。 后來，一位技藝高超的老切割師答應(yīng)試試。做事過猶不及。認(rèn)識(shí)到位了，寫作自然也就水到渠成。（一）寓言類材料【例1】一只美麗的蝴蝶去找醫(yī)生整容?！纠?】螃蟹在樹林里迷了路。他設(shè)計(jì)了周密的切割方案，然后指導(dǎo)年輕的徒弟動(dòng)手操作?！　　翱春昧?，”老者拈起一粒沙子，隨手一丟，“能找到它嗎？”年輕人苦笑，搖搖頭。探討同學(xué)關(guān)系緊張的原因，材料提供了自我意識(shí)、志趣性格、競(jìng)爭(zhēng)三個(gè)角度，可以攻其一點(diǎn)，也可以多點(diǎn)綜合，更可以另抒新見，可以發(fā)表議論，也可以借助故事闡發(fā)道理，宜聯(lián)系歷史、社會(huì)深入分析，不宜面面俱到，蜻蜓點(diǎn)水。材料內(nèi)涵緊扣建設(shè)美麗中國(guó)，構(gòu)建和諧社會(huì)，發(fā)揮社會(huì)正能量的熱門話題，延續(xù)了近年來“關(guān)注生活，感悟人生”的主題，體現(xiàn)了古人一貫提倡的“文章合為時(shí)而著，歌詩合為事而作”的行文準(zhǔn)則。 一家十分感激，高興地接受了他的幫助。一直以來，泛化的作文題都因?yàn)闆]有區(qū)分度而飽受詬病，那種作文題85%以上的學(xué)生都可以拿到二類文，而像今年這種題目就有較好的區(qū)分度，可以拉開考生間作文得分的差距。（五）多則材料組合類【例1】（2013湖南卷）閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。該題可從捉老鼠的貓和吃魚的貓兩個(gè)角度去思考立意，“堅(jiān)守自己的職責(zé)本分”“居安思危” “要有憂患意識(shí)” “不能忘本”等都是不錯(cuò)的立意。父親，您辛苦了，能這樣陪陪您，我真的很愿意。 “這個(gè)作文題關(guān)鍵在于選好角度。 一家謝謝他的好意，但認(rèn)為這是一種施舍，拒絕了。對(duì)此，這些作家紛紛表示理解，并積極回應(yīng)?！　目傮w上說，本文寫記敘文較有話可說，但要注意不要平鋪直敘，記流水賬，要從小處著眼，講究波瀾與語言?！庇械览戆?！年輕人點(diǎn)頭深思。商人捧起兩塊鉆石，十分感慨?！斌π纷吡死习胩?，還是沒走到河邊，后來，螃蟹遇見了青蛙，指責(zé)到：“你害得我好苦，走了老半天還是沒有見到河的影子?！焙f：“紅顏易老，我想把自己整得再年輕一點(diǎn)。新材料作文要求從整體或自選角度進(jìn)行創(chuàng)作，但自選角度也應(yīng)與材料整體緊密相關(guān)，知道命題者的基本命題意圖，否則，就容易走入偏題的歧途。所以，本文的立意角度可以從以下幾個(gè)方面考慮：學(xué)會(huì)控制欲望。只是一旦失敗，損失就大了。【例2】（2013遼寧卷）一個(gè)年輕人在海邊徘徊，悶悶不樂。如果同學(xué)關(guān)系緊張，原因是什么？有人認(rèn)為是自我意識(shí)過強(qiáng)，有人認(rèn)為是志趣、性格不合，也有人認(rèn)為緣于競(jìng)爭(zhēng)