新材料作文分類審題訓(xùn)練(新)(文件)
【正文】 好辦法”是一定不會偏離題意。 整個材料意在倡導(dǎo)“勇于挑錯、勇于改錯”的嚴謹求實的治學(xué)作風?！纠?】（2013廣東卷） 有一個人白手起家，成了富翁。 一家十分感激，高興地接受了他的幫助。從捐助者的角度來看，三個家庭對捐助的不同反應(yīng)，既有對其行為的肯定，也有對他的提醒，即幫助別人也要注意方式和加強溝通，以體現(xiàn)捐助的本意。考生可以展開聯(lián)想，以適合自己的文體，寫出精彩的文章。請結(jié)合你的心得和體驗，在“ 而知之”中的橫線處填入一字，構(gòu)成題目，寫一篇文章。一直以來，泛化的作文題都因為沒有區(qū)分度而飽受詬病，那種作文題85%以上的學(xué)生都可以拿到二類文，而像今年這種題目就有較好的區(qū)分度，可以拉開考生間作文得分的差距?！霸诋斚律鐣?jīng)濟轉(zhuǎn)型的過程中，年輕人比較容易迷茫和困惑，這個作文題的現(xiàn)實意義非常好。 哦，不能！ 為了拒絕這種“自由”， 我愿變成一段樹根， 深深地扎進地層。而學(xué)生最后在立意的確立上又萬萬不能受2010年北京卷作文題“仰望星空與腳踏實地”的干擾。（五）多則材料組合類【例1】（2013湖南卷）閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。[審題分析] 兩則材料都以“我愿意”結(jié)尾，也就是肯定了兩則材料的內(nèi)容，考生萬不可忽視。 兒子能面對面的陪伴父親的場景，很少見了，很明顯，這則材料的立足點在“陪伴”、“您辛苦了”和“幸?！比c上，這里就是強調(diào)“親情”、“孝道”，強調(diào)了兩代人間的心靈交融和溫馨的家庭生活。本題應(yīng)該屬于限定性不強的漫畫，角度多，寓意多，可以寫出深度和廣度。該題可從捉老鼠的貓和吃魚的貓兩個角度去思考立意，“堅守自己的職責本分”“居安思?！?“要有憂患意識” “不能忘本”等都是不錯的立意。選用諷刺類漫畫作為命題材料，體現(xiàn)了命題者的良苦用心，希望考生既要看到生活中美好的一方面，以培養(yǎng)真善美的高尚情操。要求選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題，不要脫離材料內(nèi)容及含意作文，不要套作，不得抄襲。 材料二的內(nèi)容是，父親在桌前剪報，兒子陪伴一邊，二人靜靜相對，都沒有說話，兒子望著父親祥和的面容，心里充溢著寧靜的幸福。父親，您辛苦了，能這樣陪陪您，我真的很愿意。但如果拋開詩文，去檃栝以往的范文，或是斷章取義，那就謬以千里了。[審題分析]這首詩出自當代朦朧派詩人顧城的《憂天》。【例3】（2013福建卷）閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。 “這個作文題關(guān)鍵在于選好角度?！纠?】（2013安徽卷） 有的人看到已經(jīng)發(fā)生的事情，問：“為什么會這樣？” 我卻夢想一些從未發(fā)生的事情，然后追問：“為什么不能這樣？” ——蕭伯納 要求選好角度，確定立意，明確文體（詩歌除外），自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲，不得透露個人相關(guān)信息；書寫規(guī)范，正確使用標點符號。韓愈就說過：“人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣?？忌瓤梢赃x取其中的任一人物進行立意，也可以從中選取兩個或兩個以上的人物進行對比立意。 一家謝謝他的好意，但認為這是一種施舍，拒絕了。 一天，他了解到有三個貧困家庭，生活難以為繼。也可以思維擴張開去，悲嘆面對挑錯固執(zhí)己見的人，上升到國家層面如何面對挑錯。 “作家表示理解，積極回應(yīng)”可以談“面對別人指出的錯誤，應(yīng)當有什么樣的態(tài)度”。對此，這些作家紛紛表示理解
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