小學生計算能力存在的問題和措施(留存版)
【正文】 加強口算能力的培養(yǎng)。成立糾錯本，個別板演及時反饋為了提高學生計算正確率、避免類似錯誤我采取了以下措施：學習新課時，根據(jù)以往經(jīng)驗估計學生可能遇到的困難，預先作好防范，多指導、個別強調(diào)，盡量減少問題的出現(xiàn)。注意培養(yǎng)學生靈活運用計算方法。養(yǎng)成良好的計算習慣。粗心大意，抄錯數(shù)字的情況也很多。二、針對以上問題，采取了以下一些方法和措施，收到了良好的成效，爭取繼續(xù)堅持繼續(xù)努力。口算是筆算的基礎。另外改錯也是一種好的訓練方法，所以我讓學生成立糾錯本及時改正，在教學中出示一些學生經(jīng)常出錯的題目，讓學生分析錯在哪里應該怎么做，這樣學生就會對這些容易出錯的地方，加強感知上的理解，少犯類似錯誤。再如：李老師帶500元去買《兒童畫冊》，每套98元，買5套錢夠嗎？等等。課堂上，多讓后進生解答一些較簡單的題目；課外應根據(jù)他們知識和技能的缺漏，加強個別輔導，要以思維訓練為中心，引導要新，思路要清，方法要活
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1