關(guān)于小學(xué)生學(xué)習(xí)社會實踐調(diào)查報告(留存版)
【正文】 ，也為了豐富暑假生活特到附近的小學(xué)針對小學(xué)一年級35名學(xué)生做學(xué)習(xí)社會實踐調(diào)查，現(xiàn)將該次實踐報告的具體情況作如下報告： 二、調(diào)查過程（一）初步了解階段實踐目的也是對該生一年級所學(xué)知識作全面復(fù)習(xí)、鞏固、提高，使其對即將學(xué)習(xí)的二年級的知識作初步了解； 在整個過程的起初的兩三天里，我并未進(jìn)行任何教學(xué)活動。然而，該生卻在“實際應(yīng)用題”方面存在極大的困難，對其應(yīng)用題的輔導(dǎo)是整個過程中費時費力最多的一個環(huán)節(jié)。語文方面，主要讓他自己通過拼音來識記一些生字，把一些語音的區(qū)分技巧教給學(xué)生。 四、結(jié)束語在這次為時一個月的實踐，從另一個側(cè)面檢驗了自己的學(xué)習(xí)情況，培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力；同時也發(fā)現(xiàn)一些了教學(xué)中的不足，使我在以后的教學(xué)中不斷的彌補和提高。最終，該生在做“為字注音”“看拼音，寫詞語”這類型習(xí)題是都有了很高的正確率。上述兩者同步進(jìn)行，耗時看起來長了一些，但我認(rèn)為“磨刀不誤砍柴功”，只有夯實基礎(chǔ)，讓學(xué)生多做練習(xí)，我在進(jìn)行測評，讓學(xué)生熟知重點內(nèi)容，才能將后面的教學(xué)順利的進(jìn)行下去。關(guān)鍵字小學(xué)生 學(xué)習(xí) 調(diào)查一、前言調(diào)查時間；7月9日—8月9日調(diào)查地點；XXXXXXX調(diào)查對象；小學(xué)一年級35名學(xué)生調(diào)查方法；問卷調(diào)查 在卷中有對小學(xué)生的預(yù)習(xí)、掌握知識的情況進(jìn)行調(diào)查問卷。我認(rèn)為這一階段的教學(xué)沒有多少方法和技巧的講究，
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1