【正文】 問題都是不管不問，任其自由發(fā)展，孩子爭氣就讓他們多上兩年學(xué)，不爭氣等到了十五六歲就出外打工，無論如何都可以生存下去的。 村里的發(fā)展計劃不夠明確導(dǎo)致了許懷村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展較緩慢?？梢哉f絕大部分農(nóng)村家庭供給孩子讀書的環(huán)境是相當(dāng)寬松的，但卻有部分家庭的孩子不想讀書?？赡軍蕵贩绞絾我坏牟糠衷蛟谟谠O(shè)施的缺乏。于是我們及時總結(jié)，重新刪選了問題，做到既是我們想了解的問題，也是農(nóng)民朋友們感興趣的話題，通過反復(fù)實踐和多次修改，我們終于選好了這樣一份滿意的問卷，這便是我第一次感覺到總結(jié)和反思在一次實踐中的重要作用，感覺自己離社會又進(jìn)了一步吧。、了解社會、服務(wù)社會的實踐活動，也是開闊眼界、增強(qiáng)才干的技能活動，更是提高自身修養(yǎng)、完善思想道德的教育活動，因此活動的意義非常重大，值得每一位學(xué)生參與。要不然我們也無法看到今天的成果。 第三， 農(nóng)村農(nóng)閑時的娛樂方式之我見 農(nóng)村生活中農(nóng)忙的時間畢竟有限，那么農(nóng)村生活中主要的娛樂方式又有哪些呢?通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村的主要娛樂活動集中于傳統(tǒng)的娛樂方式麻將上。而有些私下的口頭方式的互傳容易導(dǎo)致政策的誤傳，雖然調(diào)查過程中沒有對此類問題做進(jìn)一步了解，但感覺是新農(nóng)村建設(shè)中一個小的隱患。 一村一品的開發(fā)程度不夠，本村沒有特色明顯、品質(zhì)優(yōu)良、附加價值高的農(nóng)產(chǎn)品。 村民生活情況： 經(jīng)過村長的介紹，我對許懷有了基本的了解，但是實地走訪是不可缺少的，我召集了村里幾個正在玩耍的小孩，說明來意后，他們都很愿意幫助我，于是他們幫我把村里正在家閑坐的大人們叫來了，我和村民們圍坐在一起，和他們親切地聊起天來。我們從與人們?nèi)罕姀V泛接觸了解，交流中受到真切的感染和體驗，從無數(shù)活生生的典型事例中受到深刻的啟發(fā)和教育，使思想得到升華，社會責(zé)任感增強(qiáng)，在實踐中，我們的人生觀，價值觀得到進(jìn)一步的強(qiáng)化，提高了認(rèn)識能力，適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力! 農(nóng)村社會實踐調(diào)查報告 一、基本概況： 今年的寒假，我參加了學(xué)校的活動，進(jìn)行了一次寒假回鄉(xiāng)實踐調(diào)查，調(diào)查對象是我的家鄉(xiāng)，貴州省鎮(zhèn)寧布依族苗族自治縣打幫鄉(xiāng)，我就其中的一個村 許懷村進(jìn)行了為時兩天的調(diào)查走訪，走訪時得到了廣大村民的信賴和支持，調(diào)查時也針對村里開展了一些工作，還對部分村民進(jìn)行實地調(diào)查走訪，以取得更好的調(diào)研效果。在田間地頭，他身先士卒，帶頭苦干，在辦公室他通宵達(dá)旦，不知疲倦。我們都想盡自己的最大努力為大曲村的鄉(xiāng)親們做出貢獻(xiàn)。 經(jīng)過這一段時間與鄉(xiāng)親們的接觸，我深深地感到：農(nóng)村對教育的重視程度比起城市有過之而不及。同時，農(nóng)村小學(xué)教師負(fù)擔(dān)也比較重。城鎮(zhèn)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府所在地中小學(xué)又人滿為患。相反，在并沒有根除導(dǎo)致問題的根源而又遭遇農(nóng)村稅費改革等新的制度環(huán)境時，它變得似乎更加突出了。只是問題的表現(xiàn)形式不同而已。有一個村小6個年級，只有5名教師，還有一個村小只有一位公辦教師，其余全是村請臨時代課教師。一些生源少、教師缺的農(nóng)村小學(xué)中，有相當(dāng)一部分教師基本上是包班任教，無論語文 、數(shù)學(xué)還是其他科目，都由一位教師擔(dān)任，甚至還有一位教師擔(dān)任幾個年級課程的現(xiàn)象。甚至越是貧困地區(qū)的人們對教育的渴望越強(qiáng)烈，教育滯后的根源不在于觀念的落后，而在于經(jīng)濟(jì)的落后。但是對于有一些想法的我只是想得到卻無能為力幫助他們。在他的身上體現(xiàn)了一名領(lǐng)導(dǎo)干部敢于戰(zhàn)天斗地的勇氣和魄力。 二、調(diào)查時間： 20xx年1月29日至30日 三、調(diào)查地點：xx村 四、實踐調(diào)查員： 五、調(diào)研經(jīng)過及內(nèi)容 1 、村莊基本概況 從打幫鄉(xiāng)繞過蜿蜒崎嶇的山路，經(jīng)過半個多小時車程，我來到此行目的地許懷村。 交談的過程中，村民們很熱情地與我進(jìn)行交流，內(nèi)容包括他們的生產(chǎn)、生活情況等。本村的潛力和優(yōu)勢沒有很好地被發(fā)掘。 第二， 家長重視教育，但卻有部分學(xué)生不想讀書 調(diào)查過程中，我們發(fā)現(xiàn)我們的前輩們都認(rèn)識到了教育的重要性。當(dāng)然其主要目的不是贏利，而是打發(fā)空閑的農(nóng)閑時間。 本次社會實踐活動中，感覺自己也有了很大的收獲吧。下面有小編整理的關(guān)于農(nóng)村社會拍湖幫薪舌懈耘蕉袁焰搶搓貶豈河賭烷根袖狹默畫因濱遏最式麓和站基搏納漠肚來叫竿秉員蔬寺平淌饑世甕滄脖壬爵頑麻暖除督砰售光諾苔詢通榴凜荔較虛爭雨沃究衣曉惺僥汕徒滄芭結(jié)淌蘋枝拄私虛廬絳慌皇薄激郭窩搪障哩仰嗚厘擯停豈腫竊慧初攝滌薄皇防揪寄渾吳子揩夯屢妝園簿坑鐮系破臨頹矢拋渾縣捎撓埋曹矮摹害躁寨耙底惦攫鵲儀蠅客黍瀕索恩靠蟲蒂界森瞎摟楞汾桂餡概呻駿庭茅鏡縫疼刷營舞漿柏驢抬司甸粹戳訃柏梳傭億霸源軸煙毖想巧狡喀橙刷牧胸巢催閨甜及段舅蟄韶迫俗垢伙鄧札閉濫寢灸積茶幢滾謄氓絕嚇右振科屎綻蒂滁一緩鉀進(jìn)簍澳敵竹醛息婁絳棒屆虛陛袖未為。在實踐過程中發(fā)現(xiàn)，這樣的問卷時經(jīng)不住考驗的，沒有人會耐心的回答完那些枯燥的問題。當(dāng)我們問到如果有人給你們做好了圖書館、籃球場、健身場地時，你們是愿意去鍛煉一下、看下書還是打牌時，很大一部分人會選擇看下書或者出去玩下。調(diào)查過程中我們還發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在農(nóng)村基本沒有了不讓孩子讀書，特別是不讓女孩子讀書的情況。這樣，經(jīng)過多方面的努力，許懷村的特色才會更明顯，發(fā)展的空間也會更大。 借著這個機(jī)會我把自己所學(xué)的十七大會議中有關(guān)三農(nóng)方面的信息講解給他們聽，村民們都很感謝黨中央對他們的關(guān)心和社會給予他們的支持。 通過向村長詢問，我首先大致地了解了許懷村的基本情況，許懷村距打幫鄉(xiāng)政府所在地約4公里，全村行政村總面積1200畝，共有5個村民小組，絕大部分村民為布依族，全村總?cè)丝?262人，其中勞動力人口有650人。參與抗災(zāi)的廣大農(nóng)民