【正文】 學(xué)生必須按實(shí)習(xí)大綱的要求完成實(shí)習(xí)的全部?jī)?nèi)容，并提交實(shí)習(xí)報(bào)告。二、實(shí)習(xí)紀(jì)律與要求：（1）參加實(shí)習(xí)的學(xué)生必須按照實(shí)習(xí)大綱的要求，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，全面完成實(shí)習(xí)任務(wù)。接著，老師給我們講了這三周的安排，我們心中大概知道了實(shí)習(xí)的整個(gè)流程。大概九點(diǎn)半，廖老師看人來(lái)的不齊，紛紛囑咐打電話通知沒(méi)來(lái)的學(xué)生。是啊，這投影儀太不給力了，視頻中的很多細(xì)節(jié)我們都看不清楚，幸好老師說(shuō)明年會(huì)有實(shí)習(xí)去公司里參觀，到那時(shí)我們就可以大飽眼福了。今天老師講的不是原理，而是各種焊接技術(shù)、各種焊接設(shè)備。今天的實(shí)習(xí)就在我和同學(xué)的吹噓中結(jié)束了。剛看我了一遍的時(shí)候，老師說(shuō)，沒(méi)有焊接完成的同學(xué)繼續(xù)焊接，完成了得同學(xué)再檢查一下，等到十點(diǎn)半的時(shí)候我們開(kāi)始講解PCB是如何印制的。各種焊接的過(guò)程，還有不同焊接設(shè)備的工作過(guò)程、生產(chǎn)過(guò)程的不同之處以及不同的花費(fèi)。實(shí) 習(xí) 日 記 2011 年 12 月 27 日 （主要記載實(shí)習(xí)期間的實(shí)習(xí)內(nèi)容、實(shí)習(xí)心得及實(shí)習(xí)體會(huì)） （可加頁(yè)）今天開(kāi)始的第二天，上午我九點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)到了實(shí)習(xí)教室，教室里只有三個(gè)老師，原來(lái)我是第一個(gè)來(lái)的額。成績(jī)?cè)u(píng)定時(shí)，要綜合考察學(xué)生的品行表現(xiàn)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)效果、出勤情況、實(shí)習(xí)日志、實(shí)習(xí)報(bào)告質(zhì)量、考核或考試成績(jī)等。學(xué)號(hào)10211808315生 產(chǎn) 實(shí) 習(xí) 報(bào) 告 書(shū)2011～2012學(xué)年第 一 學(xué)期實(shí)習(xí)地址： 校內(nèi)實(shí)習(xí)基地 教學(xué)單位： 信息工程系 指導(dǎo)教師： 專業(yè)班級(jí)： 電信1083 學(xué)生姓名： 張文浩 2011 年 12 月 26 日實(shí) 習(xí) 執(zhí) 行 大 綱一、實(shí)習(xí)目的：生產(chǎn)實(shí)習(xí)是工科本科學(xué)生的一個(gè)很重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。 實(shí) 習(xí) 日 記 2011 年 12 月 26 日 （主要記載實(shí)習(xí)期間的實(shí)習(xí)內(nèi)容、實(shí)習(xí)心得及實(shí)習(xí)體會(huì)） （可加頁(yè)）實(shí)習(xí)今天開(kāi)始，聽(tīng)說(shuō)實(shí)習(xí)是在企業(yè)中實(shí)習(xí)的，我們的實(shí)習(xí)被安排在了校內(nèi)實(shí)習(xí)基地，很不解。我問(wèn)老師上午的實(shí)習(xí)計(jì)劃，老師說(shuō)上午講授變送器的原理，以便你們?cè)诮酉聛?lái)的測(cè)量、調(diào)試。我們聽(tīng)得都很認(rèn)真，老師講的也越發(fā)的帶勁，后來(lái)老師給我們放了一些關(guān)于不同焊接設(shè)備生產(chǎn)過(guò)程的視頻，我們?cè)诳吹倪^(guò)程中也提出了不同的問(wèn)題，老師耐心的一一回答。