【正文】 里馬就會被扼殺在搖籃里，跨世紀(jì)的新一代首先要具備的是創(chuàng)造“基因”，啟發(fā)性、創(chuàng)造性的教學(xué)方法早已讓孩子們不再滿足于現(xiàn)狀，不在滿足于眼前的景物，他們經(jīng)歷了對某事物（對象）的再現(xiàn)，變異和重新塑造，由創(chuàng)新意識到創(chuàng)造能力走過了漫長的路，這個創(chuàng)造思維訓(xùn)練是中心、是關(guān)鍵。課改中，我們困惑過，迷茫過，“山窮水盡”過，但，我們終于柳暗花明；在課改中我們深化了教育理念，實現(xiàn)了教育行為的根本轉(zhuǎn)變，走出了自己的“藝術(shù)教育”辦學(xué)之路，使農(nóng)村孩子與城里孩子一樣有了廣闊的發(fā)展天空。以及要培養(yǎng)學(xué)生各方各面的思維創(chuàng)新能力、實踐能力。更何況美術(shù)還是“屬科”，怎樣才能培養(yǎng)農(nóng)村學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣呢？開始我在美術(shù)課上盡力地做好每一次示范，或者課前自己動手畫一些示范畫、做一些精美的手工。利用農(nóng)村豐富資源，教會學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、敢于表現(xiàn)美，是我的任務(wù)我的責(zé)任。這樣就能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，真正欣賞到美的內(nèi)涵，同時也減輕了老師的負(fù)擔(dān)。所以要根據(jù)教材，不同的內(nèi)容采取不同的教學(xué)方法來活躍課堂，培養(yǎng)學(xué)生興趣。因此在課堂教學(xué)當(dāng)中，也不能以太高的準(zhǔn)則來評價學(xué)生。 一、了解學(xué)生心理，培養(yǎng)興趣 　　我們應(yīng)該多了解來自農(nóng)村務(wù)工的學(xué)生心里狀態(tài)，尊重學(xué)生的思維表現(xiàn)特點。美術(shù)教育不但能培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，而且對學(xué)生的觀察力、想象力、創(chuàng)造力的培養(yǎng)和發(fā)展都有非常大的作用。近幾年來我們國家也非常重視美術(shù)教育，許多學(xué)校也取得了不少教學(xué)成果。由于學(xué)生的身心發(fā)展和認(rèn)知事物有密切的關(guān)系，美術(shù)教育是學(xué)生身體發(fā)展水平，知覺能力、情感態(tài)度和生活經(jīng)驗的自然產(chǎn)物，美術(shù)是學(xué)生認(rèn)識世界過程中的一種表現(xiàn)。而是看在畫中是否真實反映了學(xué)生的內(nèi)心感受，是否有獨特性、新穎的表現(xiàn)。教師本身要有創(chuàng)造性思維，要思路活躍、方法新穎，學(xué)生感到有興趣，吸引學(xué)生的注意力，才能引起學(xué)生積極思維，取得好的學(xué)習(xí)效果。 如今有的學(xué)校已經(jīng)配備了多媒體教室，我們還可以用多媒體電教手段為學(xué)生多角度，多方面，提供大量直觀，形象的感性材料，對培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)興趣十分有利。變廢為寶，少了麻煩，多了方便。我這樣做，是為了讓他們羨慕起來。美術(shù)課是門形式多樣、豐富、好奇的學(xué)科，在教師貫徹好美術(shù)大綱和新課標(biāo)內(nèi)容的同時，也要靈活處理好思想品格教育、審美教育、綜合實踐能力，并深入貫徹黨中央的雙基訓(xùn)練過程來進(jìn)行教學(xué)。[參考文獻(xiàn)]（1）、《少兒美術(shù)》、2010年第11刊（2）、《七星少兒美術(shù)瓢蟲網(wǎng)站》（3）、《美術(shù)教學(xué)大綱》、《新課程解讀》等資料（4）、《當(dāng)代教育文獻(xiàn)》（上、下）.12。當(dāng)然，兒童時期是占有知識和培養(yǎng)創(chuàng)新能力的最佳時期。無形當(dāng)中激活了他們對美的追求心理。我也曾經(jīng)想過利用這些去做設(shè)計課，在農(nóng)村蔬菜這些也算是土特產(chǎn)吧！但是偶然的一次上課發(fā)現(xiàn)讓我打消了這樣的念頭。我們現(xiàn)在用的這套湘版教材我認(rèn)為對于鄉(xiāng)村小學(xué)的適用性存在一些不足之處。 　　只有搞好課堂教學(xué)，才能大面積提高學(xué)生美術(shù)知識水平，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力。觀念的轉(zhuǎn)變是教學(xué)的指導(dǎo)思想，首先教師不能有副科意識，美術(shù)是不重要的課程等意識。教師就要在課堂上引導(dǎo)好學(xué)生，激發(fā)其熱情。近幾年來，隨著新農(nóng)村的建設(shè)，農(nóng)村呈現(xiàn)出新面貌、新氣象。[關(guān)鍵詞]創(chuàng)新、農(nóng)村務(wù)工學(xué)生、探索、交流淺談農(nóng)村小學(xué)美術(shù)課如何培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)興趣，提高創(chuàng)新能力美術(shù)課是九年義務(wù)教育階段的一門必修課，是對學(xué)生進(jìn)行美育的重要途徑。這些都局限了學(xué)生的思維發(fā)展和興趣培養(yǎng)。學(xué)生眼中的世界，描繪的水平絕對不可能和成年人一樣，因為他們所表現(xiàn)的視覺形象多半是直覺與想象的綜合，只有隨著年齡增長，知識的積累，技巧的提高，才能漸漸使其變?yōu)橹庇X與理解的再現(xiàn)，才有可能變?yōu)橹鲃拥脑賱?chuàng)作?，F(xiàn)代化教育不能局限在死板的傳授知識，應(yīng)該是以興趣為引導(dǎo)，利用情景教學(xué)的模式創(chuàng)設(shè)興趣的課堂氛圍，達(dá)到美育的目的。