【正文】 確診、疑似病例接觸史）。?? ：保健老師職責：℃的師生進行二次測溫，詢問該師生身體狀況、行程狀況，記錄《校園疫情突發(fā)情況登記表》。?? ：xxx職責：負責現(xiàn)場攝影、拍照等工作。并在《校園疫情突發(fā)情況登記表》記錄。?? ，總務處及時安排消毒員對所在辦公室、隔離室、相關(guān)物品進行消毒，并對一次性防護服、口罩等進行消毒，裝入專用垃圾袋，防止病毒再次傳播。?? 工作流程：?? 1）一名幼兒在幼兒園門口由保安人員測量溫度，幼兒溫度正常，由班主任將幼兒帶進晨檢室。?? 2）確認班級無人后，保育員離開時打開班級紫外線消毒燈進行室內(nèi)消毒。?? 三、學校突發(fā)衛(wèi)生事件應急處理領(lǐng)導小組?? 組長:?? 副組長:?? 組 員：?? 四、學校職責?? 根據(jù)當?shù)卣徒逃姓鞴懿块T的突發(fā)公共衛(wèi)生事件防治應急預案制訂本校的突發(fā)事件應急預案。?? 堅決杜絕染病學生帶病來校，必須由醫(yī)院出具診斷證明已康復并不再存在傳染危害后方準來校上課。?? 建立重大、緊急疫情信息報告制度，對已發(fā)生或可能發(fā)生的傳染性、流行性疾病，或發(fā)現(xiàn)不明原因的群體性疾病，及時向衛(wèi)生防疫部門和區(qū)教育局報告，聽取衛(wèi)生防疫部門的處理意見。?? 二、工作原則?? 預防為主、常備不懈?? 宣傳普及突發(fā)公共衛(wèi)生事件防治知識，提高全體師生員工的防護意識和校園公共衛(wèi)生水平，加強日常監(jiān)測，發(fā)現(xiàn)病例及時采取有效的預防與控制措施，迅速切斷傳播途徑，控制疫情的傳播和蔓延。保健醫(yī)生跟家長溝通幼兒身體狀況，建議家長盡快帶幼兒去正規(guī)醫(yī)院就診。?? 3）配班教師再次在班級門口檢測幼兒體溫，探測體溫正常后帶領(lǐng)幼兒進入班級參加晨間活動。?? 。出教室時任課老師用酒?? 精對其他學生進行全身消毒。?? （二）人員職責分工?? ：值班干部/年級主任職責：值班干部/年級主任負責將體溫異常的學生帶至就近隔離室，聯(lián)系保健老師，上報分管校長和校長，聯(lián)系學校救護組護送去定點醫(yī)院，聯(lián)系總務處安排人員消毒，聯(lián)系學生家長/教職員工家屬。?? 三、演練流程?? 模擬場景一：，間隔一米，有序在校門口排隊。?? 、隔離室、相關(guān)物品進行消毒，并對一次性防護服、口罩等進行消毒，裝入專用垃圾袋，防止病毒再次傳播。?? 、學生進行排查統(tǒng)計和管理。?? 2）幼兒晨檢時，由保健醫(yī)生按照一摸、二看、三問、四查的流程仔細檢查幼兒的身體狀況，對幼兒手部進行消毒。?? 3）食堂人員進行廚房內(nèi)環(huán)境、物品消毒。?? 建立健全突發(fā)事件防治責任制，檢查、督促學校各部門各項突發(fā)事件防治措施落實情況。?? 及時與家長取得聯(lián)系，爭取共同配合預防和診治。?? 五、突發(fā)事件的應急預案?? (一)突發(fā)傳染性、流行性疾病應急預案?? 做好傳染性、流行性疾病的預防和公共衛(wèi)生工作，宣傳防治知識，防范突發(fā)事件的發(fā)生。?? 建立快速反應和應急處理機制，及時采取措施，確保突發(fā)公共衛(wèi)生事件不在校園內(nèi)蔓延。?? 4）家長來