【正文】 方法，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力和自學能力。同時，新教師要虛心向有經驗的教師學習，平時多聽隨堂課，盡快成長起來，盡快適應學校的教育、教學工作。爭取把優(yōu)生比例擴大。點擊數:603 堅持課內外結合，注意創(chuàng)設英語情景。與組內各位教師一起討論各班的學情，在教案設計，教學活動安排，作業(yè)批改等等方面給適當的指導和幫助，使得他們所帶的班級能夠在本學期有幅度較大的進步。（4）、作業(yè)批改：學生作業(yè)可采取面批、對批、小助手批的形式，做到批改及時、認真、正確，反饋糾錯及時顯效。在集體備課中發(fā)揮每位教師的才智,中心發(fā)言由以章節(jié)為單位,中心發(fā)言教師要將所備章節(jié)的知識體系、重點、難點,在中考中所占的地位,對本單元的教學思想和教學設計發(fā)表自己的觀點,與其他教師共同探討采取什么教學方法,如何突破重點和難點。 4. 書面表達：結合教材，注重訓練學生的口、筆頭能力， 要求背誦課文中的語段，增加學生的語感。針對初二教材更動大、語法知識點多而雜的特點，我們初二 5個英語老師充分利用沒課的時間歸納出每單元的重點、難點，將英語的精髓鉆透，并利用周二集體備課的時間共同設計下一周授課及練習計劃，平日授課之余多做習題，拓展知識面，盡量找出一些適合上中下游各個不同層次學生的練習題，因材施教，拓展尖子生的思維，挖掘中游學生的學習潛力，提高下游學生的及格率及平均分。口頭作業(yè)讀、拼、背單詞；讀課文、分段背課文、復習、預習等。及時批改、講解和訂正。做到”堂堂清”，“月月清”：要求學生每天做好”預習—聽課—復習”。梅溪中學2009~2010 學年英語學科活動及課外活動記錄活動名稱英語單詞書法競賽活動時間第 周周三下午4。抓好教學常規(guī)的管理，注重教學雙邊的反饋，努力提高課堂教學效益，向四十五分鐘要質量。并重視培養(yǎng)學生良好的作業(yè)習慣，加強作業(yè)本的管理，做到整潔齊備。學生的寫作水平還不行，句子結構混亂。爭取做到“顧兩頭，抓中間”。作者:八年級英語備課組 把優(yōu)生集中在一起定時定點進行。教師還要注重輔導有針對性、長期性，要幫助學生找出問題，樹立信心，解決難題。在情景、模仿提高學生學習興趣，培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫能力。 這學期，我們備課組嚴格按照學校要求，做好常規(guī)工作和集體備課工作，每次集備都實實在在，有主講人，有具體內容，力爭解決教育教學過程中遇到的一些疑難問題，針對我們學校的學生情況，我們備課組老師不拋棄、不放棄，全心全意對待每個學生，不體罰或變相體罰學生，認真貫徹晨讀制度，規(guī)定晨讀內容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果，堅持形成性評價，讓進步的同學體驗到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力，努力在班里形成濃厚的學習氛圍，盡量開展豐富多彩的教學活動，本學期，我們備課組組織八年級學生開展英語英語詞匯書法競賽活動，有 2位學生獲得了一等獎， 5位學生獲得了二等獎，還有10位學生活得了三等獎，我們還開展了英語課文朗誦競賽活動，這些活動的開展為激發(fā)學生的學習興趣，創(chuàng)造了一定的條件，讓他們在小進步、小轉變中體會學習的快樂，樹立學習的自信，充分利用現代教育技術，利用計算機和多媒體教學軟件，探索新的教學模式，開發(fā)英語教學資源，拓寬學生學習渠道，改進學生學習方式，提高教學效果。二、本學期教學現狀分析上學期在初二老師的努力下，取得了不錯的成績，本學期，初二英語備課組將緊緊圍繞 “八年級進一步夯實基礎，重視平時教學工作，為明年中考打下堅實基礎”的目標，按照教導處和英語學科組的統一部署，積極開展各項教育教學工作。 對教材要全面分析和了解。：周次周三周五第一周單詞及書法練習英語課文朗誦練習第二周單詞及書法練習英語課文朗誦練習第三周單詞及書法練習英語課文朗誦練習第四周單詞及書法練習英語課文朗誦練習第五周單詞及書法練習英語課文朗誦練習爭取把優(yōu)生比例擴大。在課堂教學和作業(yè)中給這部分學生在難度深度上予以照顧，并通過課外活動給他們提供發(fā)展的平臺。三、本學期重點工作與措施（一）、加強集體備課，狠抓教學新學期抓好開局,制定切實可行的教學進度計劃和集體備課計劃,第二課堂計劃,抓好計劃的落實，使工作更有目的性、針對性。