【正文】 主導(dǎo)地位的鮮明特色。 　　，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性 　　傳統(tǒng)的考核方法以實(shí)驗(yàn)報(bào)告或?qū)嵙?xí)報(bào)告為主要依據(jù)，不能真實(shí)反映學(xué)生的實(shí)際操作水平、栽培管理水平，為此我們以實(shí)際操作能力為主要指標(biāo)進(jìn)行綜合評(píng)定，實(shí)際操作中的熟練程度、規(guī)范程度、接種的成功率、出菇管理等技能水平占60％，實(shí)驗(yàn)報(bào)告或?qū)嵙?xí)總結(jié)占30％，實(shí)驗(yàn)態(tài)度表現(xiàn)或?qū)嵙?xí)單位的鑒定占10％。如用裝袋機(jī)進(jìn)行裝袋時(shí)，在教給學(xué)生操作技巧后，學(xué)生“單獨(dú)操練”，熟練后再換下一個(gè)，形成比速度、比效率、比質(zhì)量的好風(fēng)氣。 　　，狠抓技能訓(xùn)練程度 　　在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，將最先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)方法傳授給學(xué)生，使學(xué)生站在食用菌科技發(fā)展的最前沿。在實(shí)踐教學(xué)改革中，我們組織學(xué)生開展“科技承包農(nóng)戶”活動(dòng)，在活動(dòng)中指導(dǎo)菇農(nóng)不斷提高栽培管理水平，使所學(xué)知識(shí)在生產(chǎn)中得到應(yīng)用，同時(shí)在實(shí)際生產(chǎn)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，帶著問(wèn)題進(jìn)行學(xué)習(xí)、思考和研究，找出最佳方案，在實(shí)際生產(chǎn)中加以應(yīng)用。 　　實(shí)踐教學(xué)水平的提高，必須有相應(yīng)的硬件支持，不斷改善實(shí)驗(yàn)，實(shí)習(xí)條件，為技能培養(yǎng)提供良好的環(huán)境；加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高實(shí)驗(yàn)教師的業(yè)務(wù)能力，建立專職的實(shí)踐教學(xué)隊(duì)伍；制定科學(xué)實(shí)用的實(shí)習(xí)教學(xué)計(jì)劃，進(jìn)行科學(xué)管理，提高學(xué)生能力才有保障。針對(duì)這一現(xiàn)象，我們大膽進(jìn)行改革，實(shí)行“兩步法”實(shí)驗(yàn)方法。 　　，提高學(xué)生的綜