【正文】 訓(xùn)，我結(jié)合教學(xué)實(shí)際，加強(qiáng)合作，相互聽評(píng)，不斷養(yǎng)成了自我學(xué)習(xí)與反思的習(xí)慣。其次，加強(qiáng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，并學(xué)以致用。特別是對(duì)如何才能在新的形勢(shì)下當(dāng)好中學(xué)語文教師和怎樣科學(xué)地理解把握課程等問題有了全新的理念，有了完整清晰的認(rèn)識(shí)。4．注重經(jīng)驗(yàn)積累積極撰寫教學(xué)反思、案例和論文，將教學(xué)過程中的點(diǎn)滴感悟記錄下來。完成目標(biāo)所采取的措施（學(xué)習(xí)培訓(xùn)、教學(xué)研究、科研目標(biāo)、教學(xué)質(zhì)量）1．發(fā)展計(jì)劃根據(jù)個(gè)人工作特點(diǎn)制定一年的發(fā)展研修計(jì)劃，努力結(jié)合自己日常的教育教學(xué)工作，做到在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)；在工作中思考，在思考中實(shí)踐；在反思中改進(jìn)，在改進(jìn)中提升，使研修、工作、發(fā)展同步推進(jìn)。 二、回校執(zhí)教，切磋摩課 為了充分發(fā)揮骨干教師的作用，支教回校后我進(jìn)行了教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。 （三）、積極改革課堂教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)得輕松愉快。研修結(jié)合，提高了自身素質(zhì)；增強(qiáng)了研究意識(shí)，立足校本，不斷提高教學(xué)水平。2009年1月。一、學(xué)習(xí) （四）、主動(dòng)承擔(dān)教學(xué)研究課。自覺做到掌握新課程的理念，實(shí)踐新課程理念，推動(dòng)新課改的進(jìn)程；三是要求自己的公開課集中地點(diǎn)、集中時(shí)間、分小組邀請(qǐng)學(xué)校的語文老師參加，既是新課標(biāo)研修學(xué)習(xí)的匯報(bào)，也為貫徹落實(shí)新課標(biāo)起到推廣帶動(dòng)作用；更是讓自己在聽課評(píng)課、分析教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)中，尋找教學(xué)規(guī)律，提高教學(xué)實(shí)踐能力，探求語文教學(xué)的實(shí)踐新途徑，通過與廣大教師的砥礪思維，交換思想，明辨是非，提出創(chuàng)造性的思想和設(shè)想，激發(fā)語文教改的熱情，明確改革方向。3．鉆研教材鉆研本學(xué)段教材中習(xí)作內(nèi)容，整理歸類，總結(jié)出本學(xué)段習(xí)作