個人研修計劃書word版(留存版)
【正文】 訓，我結合教學實際，加強合作，相互聽評，不斷養(yǎng)成了自我學習與反思的習慣。其次，加強學習現代教育理論，并學以致用。特別是對如何才能在新的形勢下當好中學語文教師和怎樣科學地理解把握課程等問題有了全新的理念，有了完整清晰的認識。4．注重經驗積累積極撰寫教學反思、案例和論文，將教學過程中的點滴感悟記錄下來。完成目標所采取的措施（學習培訓、教學研究、科研目標、教學質量）1．發(fā)展計劃根據個人工作特點制定一年的發(fā)展研修計劃，努力結合自己日常的教育教學工作，做到在學習中實踐，在實踐中學習；在工作中思考，在思考中實踐；在反思中改進，在改進中提升，使研修、工作、發(fā)展同步推進。 二、回校執(zhí)教，切磋摩課 為了充分發(fā)揮骨干教師的作用，支教回校后我進行了教學實踐活動。 （三）、積極改革課堂教學，讓學生學得輕松愉快。研修結合，提高了自身素質；增強了研究意識，立足校本，不斷提高教學水平。2009年1月。一、學習 （四）、主動承擔教學研究課。自覺做到掌握新課程的理念，實踐新課程理念，推動新課改的進程；三是要求自己的公開課集中地點、集中時間、分小組邀請學校的語文老師參加，既是新課標研修學習的匯報，也為貫徹落實新課標起到推廣帶動作用；更是讓自己在聽課評課、分析教學設計活動中，尋找教學規(guī)律，提高教學實踐能力，探求語文教學的實踐新途徑，通過與廣大教師的砥礪思維，交換思想，明辨是非，提出創(chuàng)造性的思想和設想，激發(fā)語文教改的熱情，明確改革方向。3．鉆研教材鉆研本學段教材中習作內容，整理歸類，總結出本學段習作
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