【正文】 技術(shù)的必修課； 2022年前，經(jīng)濟比較發(fā)達地區(qū)的初級中學開設(shè)； 2022年前，所有初級中學以及城市和經(jīng)濟比較發(fā)達地區(qū)的小學開設(shè)； ? 貫徹 《 中小學信息技術(shù)課程指導綱要（試運行） 》 ，加快中小學信息技術(shù)課程建設(shè)。 信息技術(shù)課程的根本目標 ——培養(yǎng) “ 信息文化 ” 努力培養(yǎng)學生獲取、分析、加工和利用信息的知識與能力，為學生打好全面、扎實的文化基礎(chǔ)，培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)與文化就是在中小學開設(shè)信息技術(shù)課程的根本目標。加上在教學過程中，教師非常注意及時糾正學生在筆畫、筆順、讀音、部件、間架結(jié)構(gòu)及字義等方面的常見錯誤（發(fā)揮主導作用），所以能加深學生對語文知識的理解和鞏固，在實際教學過程中效果十分顯著。 明確方向 提出建議 主題搜索 制作卡片 歸類整理 閱讀理解 展示觀點 深化認識 情景創(chuàng)設(shè) 主體活動 能力發(fā)展 獲得意義 活動內(nèi)容 設(shè)計意圖 請多提寶貴意見 ? 聯(lián)系電話： 01062206922， 13910534227 ? 電子郵件 ： ? 個人網(wǎng)址 ： ? 通訊地址：北京師范大學現(xiàn)代教育技術(shù)研究所 136信箱 ? 郵政編碼： 100875 ? 傳 真： 62202215 本講稿部分引用了祝智庭 教授 《 教育信息化的概念與特征 》 一文，在此表示感謝！ gSjVnYq!t*wA1D4G8JbMeQhTlWoZr%u(x+ B2E6H 9KcOf RiUmXp!samp。wz1C4G7JbMePhTkWnZr$u*x+A 2E5H8KcNfQiUlXps%v)y0B3F6Ia LdOgSjVmYq!t*w z1D4G7JbMeQhT kWoZr$u(x+ B2E5H 9KgRjVmYp!tamp。v)z0C3F7Ia MdPgSkVnYq$t*xA1D5G8JbNeQiTlWor%u(y+B3E6H9LcOfRjUmYp!samp。wz1C4G7JbMePhT kWnZr $u(x+A 2E5H8KcNfRiU!tamp。wz1C4G7JbMePhT kWnZ r$u(x+ A2E5H 8KcNf RiUlXp) z1C4G7Ja MePhSkWnZr$u*x+A2D5H8KcNfQiUlXos%v(y0B3F6I9LdOgRjVmYq!tamp。v) z0C3F7IaLdPgSkV nYq$t*wA1D 5G8JbNeQhTlWor %u(y+B2E6H9LcOfRjUmXp!samp。v) z0C3F7IaLdPgSjVnYq$t*w A1D4G 8JbNe QhTlW oZr%u(y+B2E 6H9Kc OfRjUmXp!samp。w)z1C4G7JaMePhSkWnZ r$u*x+ A2D5H 8KcNf QiUlX os%v(y0B3F6I9LdO gRjVmYq!tamp。v)y0C3F7IaLdPgSjVnYq$t*w A1D4G 8JbNe QhTlW oZr%u(y+B2E 6H9Kc OfRjUmXp!samp。學生們也通過計算機網(wǎng)絡同其他學校的學生互相交流信息來討論他們的發(fā)現(xiàn)?？梢越o出基本字由學生加上部件組成新字；也可以給出單字讓學生聯(lián)想組詞 (或“組詞接龍” )；還可以給出詞語讓學生聯(lián)想造句。建立應用（教學應用為主）示范區(qū)，通過示范學校帶動周邊地區(qū)，推動整個地區(qū)的教育信息化深入發(fā)展 7。抓一批網(wǎng)絡的重大應用工程，推動遠程教育試點工作逐步深入，基本形成規(guī)范化的管理體制和運行機制；建成一批依托高校的軟件開發(fā)基地，形成產(chǎn)業(yè)集團；師范教育、職業(yè)教育和中小學計算機教育普及與應用進一步發(fā)展。信息化人才培養(yǎng)包括普及中小學信息技術(shù)教育和培養(yǎng)高層次信息技術(shù)創(chuàng)新人才。最近的發(fā)展趨向是在網(wǎng)絡上建立電子學習檔案（ Learning Portfolio），其中包含學生身份信息、活動記錄、評價信息、電子作品等。 ? 信息時代的核心是知識創(chuàng)新，要求實現(xiàn)全面素質(zhì)教育，提高教育者的創(chuàng)新動力和創(chuàng)新水平，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，從注重知識擁有到注重思維品質(zhì)、適應能力、分析、判斷、表現(xiàn)以及知識創(chuàng)新； ? 隨著知識經(jīng)濟的發(fā)展，全社會對人才需求的結(jié)構(gòu)重心上移，知識與技能要求較高的職位正迅速替代低能職位，已經(jīng)成為教育的人才的培養(yǎng)迅速發(fā)展的強大動力。 教育信息化的技術(shù)特征 活動合作化：通過合作方式進行學習活動也是當前國際教育的發(fā)展方向。 教育信息技術(shù)開發(fā)及產(chǎn)業(yè)化是教育信息化和國家信息化的結(jié)合點，是推動國家信息化進程的動力源。初步形成一定規(guī)模和比較完整的教育信息化體系。教育資源建設(shè)：管理信息資源、教學資源 4。 ” 該報告認為信息技術(shù)與課程的整合可有效地改進對課程的教學，即能實現(xiàn)下述目標：①增強學生的批判性思維、合作技能和解決問題的能力；②使信息技術(shù)的運用成為學習過程的有機組成部分，從而便于學生掌握信息的收集、檢索、分析、評價、轉(zhuǎn)發(fā)和利用等技能；③不僅促進了班級內(nèi)學生的合作交流，而且還促進了本校學生與全球性學習社區(qū)的合作交流，從而大大開闊了學生的視野。這樣他們就可共享各地的觀測結(jié)果。w)z1C4F7JaMdPhSkWnZ q$u*x A2D5G 8KbNf QiTlXor%v(y0B3E6I9LcO gRjVmYp!tamp。v)z0C3F7Ia LdPgSkVnYq$t*wA1D5G8JbNeQhTlWor %u(y+B2E6H 9KcOf RjUmXp!samp。w)z1C4F7Ja MdPhSkWnZq$u*xA 2D5H8KbNfQ iTlXos%v(y0B3E6I 9LcOgRjVmYp!tamp。v)y0C3F6IaLdPgSnZr$ u*x+A 2E5H8KcNfQiUlXos%v)y0B3F6I9LdOgSjVmYq!tamp。v)z0C3F7IaMdPgSkVnYq$t*x A1D5G 8JbNe QiTlWor%u(y+B3E6H9Lc OfRjUmYp!samp。v)y0C3F7IaLdPgSjVnYq!t*w A1D4G8JbMe QhTlWoZr%u(x+B2E6H9K cOfRiUmXp!samp。wz1C4G7Ja MePhT kWnZr $u*x+A 2E5H8KcNfQ iUlXps%v)y0B3F6I aLdOgSjVmYq!t*wz1D4G7JbMeQ hT kWoZr$u(x+A2E5H9Kc NfRiUlXpsamp。v) z0C3F7IaMdPgSkVnYq$t*wA1D5G8JbNeQhT lWor %u(y+B2E6H 9LcOfRjUmXp!samp。w)z1C4F7Ja MdPhSkWnZq$u*xA 2D5H8KbNf QiTlXos%v(y0B3E6I 9LdOgRjVmYp!tamp。然后，所有的小組組在一起，就成了一個小型的聯(lián)合國。 各國的整合行動：美國 美國科學促進協(xié)會在有關(guān)機構(gòu)的資助下，從 1985年開始，從國內(nèi)外聘請400余位專家、教授、中小學