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權(quán)威預(yù)測(cè)試卷(四)(留存版)

2025-03-04 07:00上一頁面

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【正文】 55.社會(huì)工作者蔣平希望了解社會(huì)工作的教育方式對(duì)其他專業(yè)學(xué)生社會(huì)參與的影響。 A.工作總結(jié)和評(píng)估60.懷舊是老年人將意義賦予生活過程的一部分?!?009年真題】 A.婚姻輔導(dǎo) A.幫助申領(lǐng)低保D.個(gè)人或者家庭困境解決能力和問題預(yù)防能力的同時(shí)提高 E.個(gè)人或者家庭運(yùn)用周圍環(huán)境資源能力的提高 69.危機(jī)是指一個(gè)人的正常生活受到意外危險(xiǎn)事件的破壞而產(chǎn)生的身心混亂的狀態(tài),其發(fā)展分為( )等階段。【2010年真題】 A.相互介紹電梯也經(jīng)常出現(xiàn)故障,讓居民們很擔(dān)心哪天會(huì)出現(xiàn)問題。D.社區(qū)A.在社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)的學(xué)生 B.在其他機(jī)構(gòu)工作的相關(guān)人員 C.服務(wù)年限較短、經(jīng)驗(yàn)不足的初級(jí)社會(huì)工作者A.親社會(huì)行為B.鼓勵(lì)熱心居民積極參與 C.邀請(qǐng)有意向的居民參加活動(dòng)C.小李愿意改善婆媳關(guān)系 D.小李反思自己的早期生活經(jīng)驗(yàn) E.小李覺得有能力處理婆媳關(guān)系問題 68.社會(huì)功能的增強(qiáng)是個(gè)案工作本質(zhì)的一部分,它包括( )。E.進(jìn)行工作總結(jié)和評(píng)估 65.老齊下崗有幾年了,一直沒有找到穩(wěn)定的工作,家中有一位老母親和一個(gè)智障的兒子,妻子在他下崗后離家出走。 A.修復(fù)社會(huì)的機(jī)制,解決和預(yù)防社會(huì)問題 B.為困難群體提供幫助,增強(qiáng)他們參與社會(huì)生活的能力A.治療者57.小姜社會(huì)工作專業(yè)大學(xué)畢業(yè)后到某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)就職。D.集中精力上述督導(dǎo)內(nèi)容主要是為了引導(dǎo)小楊( )。B.財(cái)政交代B.規(guī)劃D.物力資源B.社區(qū)監(jiān)督B.目標(biāo)評(píng)估 A.間接干預(yù)法B.適當(dāng)幫助梳理此時(shí),雙雙處于危機(jī)發(fā)展的( )階段。兩年來他一直生活在痛苦之中,總無法接受失去雙手的現(xiàn)實(shí)。18.小玲是初二年級(jí)的學(xué)生。【2008年真題】 A.研究主題必須填補(bǔ)空白【2010年真題】 A.在學(xué)校發(fā)動(dòng)募捐,幫小張渡過難關(guān) B.向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),希望減免小張學(xué)費(fèi) C.將情況告訴小張的同學(xué),爭(zhēng)取他們的理解小美的服務(wù)屬于( )。B.自上而下的關(guān)系 C.平等互動(dòng)的關(guān)系阻礙夠條件的人申請(qǐng)屬于這一做法的( )。 A.志愿者需受基本的專門訓(xùn)練8.小趙將社區(qū)中一些有同樣經(jīng)受網(wǎng)絡(luò)成癮困擾的青少年組成一個(gè)互助小組,大家在小組中共同分享經(jīng)驗(yàn),一起努力戒除網(wǎng)癮,努力適應(yīng)現(xiàn)實(shí)社會(huì)。在與社會(huì)工作者的交談中,馮雪梅也認(rèn)為自己無能。B.存在主義理論 A.社會(huì)工作理論A.利用此機(jī)會(huì)接近服務(wù)對(duì)象,建立起信任的工作關(guān)系 B.終止提供服務(wù) C.征得服務(wù)對(duì)象同意后,將其轉(zhuǎn)介給其他同事D.倒三角 A.扣緊小組目標(biāo)C.鼓勵(lì)和幫助有需要的組員尋找支持網(wǎng)絡(luò) D.告訴組員以后不要再來向自己尋求幫助 34.社會(huì)工作者小蒙組織小組成員聚會(huì)時(shí),共同商討小組內(nèi)部的分工問題,針對(duì)此問題有兩名組員的意見不一致,為此爭(zhēng)論起來,越吵越激烈,甚至開始了人身攻擊,互相指責(zé)對(duì)方在小組工作中的不足。B.發(fā)展資源D.促進(jìn)居民之間的交流 41.某社區(qū)擬籌建“社區(qū)心理健康加油站”,為一些有心理壓力的居民提供疏導(dǎo)服務(wù)。B.需要評(píng)估46.社會(huì)福利機(jī)構(gòu)通過工作輪換的方式來降低員工長(zhǎng)期在工作崗位上從事同樣工作所帶來的枯燥感,這屬于社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)激勵(lì)措施中的( )。D.特別事件籌款 50.老黃自去年下崗失業(yè)后,整日待在家中酗酒,不去找工作,就連正常的社會(huì)活動(dòng)都無法參加。C.社會(huì)問題A.實(shí)驗(yàn)研究”社會(huì)工作者回應(yīng)說:“你對(duì)老婆不錯(cuò),為什么還要?jiǎng)邮?她真的那么討厭嗎?”社會(huì)工作者采用的技術(shù)是( )。C.將老人界定為有問題的人 A.不斷強(qiáng)化社會(huì)工作的作用E.應(yīng)對(duì) 70.定性研究的訪問形式主要有( )。同時(shí),杜月還為小民的父母提供輔導(dǎo),教授他們?cè)谌粘I钪腥绾握_引導(dǎo)小民。為了實(shí)現(xiàn)有效督導(dǎo),老吳應(yīng)采取( )方式來進(jìn)行工作監(jiān)督。得到協(xié)助、以便作出選擇等 79.醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者小林計(jì)劃為一群患有抑郁癥的住院青少年開辦一個(gè)治療性小組,計(jì)劃招募6位青少年,采用藝術(shù)治療手法,改善組員情緒狀況,減少負(fù)面想法和抑郁癥狀?!?009年真題】 A.主動(dòng)與醫(yī)務(wù)人員聯(lián)絡(luò),接受他們轉(zhuǎn)介來的服務(wù)對(duì)象加入小組B.聽取口頭匯報(bào)A.經(jīng)紀(jì)人B.引導(dǎo)式訪問 C.結(jié)構(gòu)化訪問D.對(duì)誰將成為服務(wù)對(duì)象作出預(yù)測(cè) E.對(duì)影響求助者的各種因素的作用作出預(yù)測(cè) 67.小李結(jié)婚五年,小孩兩歲,婆婆和她住在一起,幫助她照看小孩。E.提高弱勢(shì)群體的自信心和自立能力 64.社會(huì)工作教育性督導(dǎo)的內(nèi)容包括( )。每題的備選項(xiàng)中。B.澄清D.非干擾性研究 56.督導(dǎo)歷程的最重要階段是( ),在這一期間督導(dǎo)者要與被督導(dǎo)者分享實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與感受,解疑釋惑,指導(dǎo)工作,促進(jìn)其發(fā)展。53.社會(huì)工作督導(dǎo)唐某進(jìn)行團(tuán)體督導(dǎo)時(shí),每隔一段時(shí)間便對(duì)前面講座的內(nèi)容加以提煉,以便大家理解掌握。 A.行為適應(yīng)性標(biāo)準(zhǔn)C.協(xié)助員工制訂職業(yè)生涯發(fā)展計(jì)劃 D.制定明確的獎(jiǎng)勵(lì)制度 47.社會(huì)工作者小魏負(fù)責(zé)機(jī)構(gòu)某項(xiàng)活動(dòng)的籌款,督導(dǎo)告訴她要了解捐款人的動(dòng)機(jī)與行為。D.效果評(píng)估社會(huì)工作者小楊根據(jù)大家的討論,撰寫了項(xiàng)目計(jì)劃書,并將該計(jì)劃書呈交給街道辦事處,申請(qǐng)經(jīng)費(fèi)支持。D.社區(qū)照顧 A.包容兩人的對(duì)抗行為,繼續(xù)討論小組內(nèi)部分工D.考慮組員的特征及能力李海所運(yùn)用的技巧屬于( )。D.社會(huì)工作專業(yè)體系 20.一個(gè)兒童在看到別人有一頂和他相同的帽子時(shí)說:“這頂
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