【正文】 唐 元豐二年七月，御史李定等摘出蘇軾的有關(guān)新法的詩句，說他以詩訕謗，八月，將他逮捕入獄。 元豐六年 /十月十二日 /夜，解衣 /欲睡，月色 /入戶，欣然 /起行。 水中水藻，荇菜縱橫交錯，原來是那綠竹和翠柏的影子 。 ” 《 水調(diào)歌頭 》 本文寫月而不見月，以 “ 積水 ”喻“ 月色 ” ，用水的 “ 空明 ” 展現(xiàn)月的“ 皎潔 ”“ 空明 ”； 僅此還不夠，又以“ 藻荇 ” 襯托水的真切，烘托月光 。 第二句，蘇軾告訴我們，要 “ 胸中廓然無一物 ” 。 參考示例： 皎潔的月光如水般傾泄而下，灑滿了整個庭院，鋪了一地銀白。 2\賞月的欣喜 。 三讀課文 (自主學(xué)習(xí) ) 要求：深入理解課文內(nèi)容，感受作者的特殊心境，把握文章的思想感情 。 想到?jīng)]有可以交談取樂的人。 一、自由朗讀課文 , 讀準下列字音 。 《 水調(diào)歌頭 請你反思 好好預(yù)習(xí)了嗎？ 我來介紹承天寺 我對蘇軾的了解 本文的寫作背景、作品出處 解題 位于今 湖北 省黃岡市南， 南唐初年建寺 ,初名“ 南禪寺 ” 。也體現(xiàn)了二人即他和張懷民的深厚友誼和無限感慨。 再讀課文 要求：參考注釋理解課文，掌握文中關(guān)鍵詞語的意思，能翻譯課文。想到?jīng)]有可與自己一起游樂的人，于是到承天寺，找張懷民?！逼溲酝庵馐鞘裁矗? 一 )月光雖非夜夜明，竹柏亦非處處有，但大自然的美景卻時時可覓，處處可尋，只要心胸開闊，淡泊名利，無論走到哪里，都能在美好的大自然享受到無窮的樂趣。 在逆境中磨煉出你的 意志 ， 不 要去 計較一時的成敗得失 ?！碑敶煺蹃砼R時，我們借用高爾基在 《 海燕 》 一文的結(jié)尾“ 讓 暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧”） ！面對生活的風(fēng)雨坎坷，請常讀一讀蘇軾，愿 我們的心靈永遠澄澈明凈 ，愿我們的 人生更加豁達從容 ！ 訓(xùn)練建議： 請用現(xiàn)代漢語描繪“ 庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。這里的 “閑人” 的意思絕非閑極無聊、無所事事之人，而是具有閑情逸致的人。 譯文： 庭院中的月光宛如一泓積水那樣清澈透明，水中藻、荇縱橫交叉，都是綠竹和翠柏的影子。