【正文】 豐厚的回報。 板書：愛幻想 ５．引導學生分角色朗讀這一段。②太陽出來了，江兩岸的蘆蕩、樹林和山峰都涂上了一層金色的（ ）。③“少壯不努力，老大徒傷悲。 七、作業(yè)超市：（四選二）對號入座。 小外甥打了哈欠，搖搖晃晃走回艙里去了。７．詩句是美妙的，月光是美妙的，這兩種美妙的東西一起滋潤著我們的心田，使得我們無比暢快，沉醉在美麗而幽靜、空曠而遼遠的氣氛中。（4）第四句：請喜歡這一句的同學一起讀。師配樂范讀課文第二自然段，生閉上眼睛聽，展開想像，浮現(xiàn)畫面。 教學過程：一、回憶月景 導入新課。b．分別指導讀好“千點萬點”、“晶瑩閃爍”、“跳動”等詞。四、美讀課文 交流感悟。 自由讀句子，指名讀。你久久地凝視著月亮消失的地方。④ ，江楓漁火對愁眠。⑥峨眉山月半輪秋， 。4．演示課件，創(chuàng)設情境：月升月落，月圓月缺，月亮是亙古不變的，但不同的時候、不同的人，對月亮會有不同的感受，面對如此美麗多姿的月色，請你展開幻想的翅膀，盡情地想象吧！學生遐思，幻想。 引導學生說：想象很奇特，把月亮想象成天的眼睛，讓人想也想不到，又十分自然。　　1．自由朗讀課文（3－12節(jié)），暢談讀后感受。d．學生自由讀，喜歡怎么讀就怎么讀。上節(jié)課，我們初學了課文，并通過朗讀，感受了文中蘊藏的美。今天我們先欣賞美麗的月色。（“隱隱約約”一詞寫出了月光下的江景的朦朧美和神秘美。　　5．小結談話，激發(fā)學生積累詩句的興趣，小外甥知道的詩真多啊