【正文】 opic 收錄精華13 Experience 經(jīng) 驗 值14 UserFace 頭像 URL15 UserRegTime 注冊日期16 UserLandTime 最后登陸日期17 UserFriend 好友的 ID 列表18 UserInfo 個人信息資料表 41 用戶表（BBSXP_Users）編號 字段名稱 說明1 ID 留言 ID2 UserName 留言人3 Incept 接收留言的人4 Content 留言內(nèi)容西安航空技術高等專科學校畢業(yè)設計185 DateCreated 留言時間表 42 用戶消息表（BBSXP_Messages）編號 字段名稱 說明1 ID2 ThreadID 所屬的主題 Id3 IsTopic 是否為主題帖4 UserName 發(fā)帖人用戶名5 Subject 標題6 Content 正文內(nèi)容7 PostTime 創(chuàng)建時間表 43 論壇回帖表（BBSXP_Posts）編號 字段名稱 說明1 ID2 ForumID 所屬版塊3 Topic 標題4 UserName 用戶名5 LastName 最后回復的用戶6 PostTime 主題發(fā)表時間7 LastTime 最后回復時間8 IsDel 是否被刪主題9 Views 瀏覽次數(shù)10 Replies 回復次數(shù)表 44 論壇主題表（BBSXP_Threads）編號 字段名稱 說明1 ID西安航空技術高等?？茖W校畢業(yè)設計192 UserName 用戶名3 Title 標題4 Content 內(nèi)容5 Hide 0=公開 1=保密6 DateCreated 發(fā)表日期表 45 論壇日志表（BBSXP_Calendar）編號 字段名稱 說明1 ID2 RankName 等級名稱3 PostingCountMin 最少經(jīng)驗值表 46 論壇等級表（BBSXP_Ranks）編號 字段名稱 說明1 ID2 ForumName 論壇名稱3 Moderated 論壇版主4 TolSpecialTopic 主題類型5 ForumIntro 論壇介紹6 ForumThreads 主題數(shù)7 ForumPosts 帖子數(shù)8 LastTopic 最后發(fā)表主題9 LastName 最后發(fā)帖人的名稱10 LastTime 最后發(fā)表時間表 47 論壇板塊表（BBSXP_Forums）之所以這樣設計數(shù)據(jù)表間關系，主要是考慮論壇中各個對象得相互關系，帖子屬于板塊，回復帖從屬于主題帖，帖子的作者屬于用戶，因此板塊、主題帖、西安航空技術高等?？茖W校畢業(yè)設計20回復帖是一層層的從屬依賴關系，帖子的作者必須是論壇的用戶，帖子不能脫離板塊、用戶而單獨存在。本系統(tǒng)還有一個特點就是可擴展性非常強。畢業(yè)設計將我學習的知識進行了一次綜合，我必須將以前所學融會貫通，且靈活運用并且更加深入地研究學習之后才能完成我的設計，這也正是學習的真諦，希望我能夠成功地通過這次檢驗，成為一個優(yōu)秀的畢業(yè)生。我的良師對本文的寫作給予了極大的支持與精心的指導，提出了很多寶貴的論文整改意見，也做了大量的輔助工作，我謹向恩師深表謝意。 局限性 事物總是一分為二的，本論壇系統(tǒng)的優(yōu)點也就導致了它的局限性，由于界面簡潔，每個板塊沒有列出所包含的主題，用戶必須點擊進入才能看到該板塊中的所有主題，然后點擊回復，這樣就加大了用戶的工作量，令他們的操作有些許累贅。 驗證性測試在登錄論壇之前，論壇首頁上顯示 “您的當前狀態(tài)是：未登錄！”此時，該用戶除了能夠進行用戶注冊之外，沒有任何權限訪問論壇的任何一個模塊。 對論壇系統(tǒng)來說，聯(lián)系各個模塊的主線是使用者的權限，用戶能夠使用論壇的哪些功能是由用戶的權限決定的。這些行為只與用戶自身相關，功能獨立，設計成注冊登陸模塊。? 管理用戶。? 刪除帖子。發(fā)表了帖子，就要供他人瀏覽查看，與他人分享自己的想法和經(jīng)驗。必須說明, Session 對象只能適用于具備 Cookie 功能的瀏覽器。(2)Command 對象負責對數(shù)據(jù)庫提供請求,也就是傳遞指定的 SQL 使命,除此之外,也可能通過 Command 對象對數(shù)據(jù)庫發(fā)出數(shù)據(jù)定義語言(DDL ,Data Definition Language)。它由論壇注冊用戶所發(fā)表的大量主題組成。(5)Field 對象表示指定 DataSet 對象的數(shù)據(jù)字段。首先，通過觀察論壇所有功能需求，可以發(fā)現(xiàn)在這十六個功能需求中，如果按照西安航空技術高等?？茖W校畢業(yè)設計7不同事務分類，可以分為四類對象：板塊、帖子、用戶和論壇。其實，發(fā)帖→瀏覽帖子→回帖三大功能周而復始的循環(huán)進行，就構成論壇。論壇劃分了板塊，如果帖子內(nèi)容不屬于所在板塊的關注話題，那么管理員可以選擇將此帖移動到所屬話題的板塊中去，這就引出了移動帖子的擴展功能?；蛘哓S富擴展某個功能時，能夠方便銜接。? 發(fā)帖回帖，可以發(fā)表新帖子，也可以回復已有的帖子，同時可以編輯自己寫的帖子內(nèi)容。同一類用戶使用的功能模塊，是以使用者為中心連接起來的。第三，由于最初的設計沒有考慮到頭銜的顯示，因此在對用戶進行管理的時候，頭銜的管理和用戶其他信息及權限的管理是分開的，這樣就導致了管理員的工作量有所增加。在完成畢業(yè)論文的過程中很多同學都給予了我極大的幫助。從我的畢業(yè)設計上很容易看出來這個系統(tǒng)的稚嫩，很多地方的需求沒有考慮到，很多功能實現(xiàn)的也很不完善，這可能跟我平時很少上網(wǎng)逛論壇有很大的關系。若這些操作成功，則頁面顯示更新過的數(shù)據(jù)，否則提示錯誤信息。 設計數(shù)據(jù)庫本系統(tǒng)所使用的數(shù)據(jù)庫服務器為ACCESS 2022，它在ACCESS 2022 的基礎上, 擴展了ACCESS的總體功能與性能、工具界面更加方便合理、全面的數(shù)據(jù)完整性保護、系統(tǒng)安全性更高。? 管理用戶。以上 4 個模塊是前臺模塊。論壇中的帖子越來越多，用戶需要從大量的帖子中找到自己需要的內(nèi)容，這就引出了搜索帖子的擴展功能。隨著論壇帖子數(shù)量的增多，討論相同話題的帖子聚集在一起，引出了論壇新的擴展功能，即分板塊瀏覽帖子，屬于同一板塊的帖子討論同樣的話題。 功能設計 基本功能設計通過需求分析，論壇的基本功能可以從眾多的需求中篩選出來。在ASP 中負責將信息傳達到用戶的對象就是Response 對象。從教育網(wǎng)內(nèi)人氣排名前十名的論壇的網(wǎng)友參與的情況來看，在各大學習板塊里，基本上每張?zhí)犹岢龅膯栴}都可以得到網(wǎng)友友好的、認真的回復解答，有著濃郁的協(xié)作探討的學習氣氛和良好的學習效果。如今，大部分大學的 BBS 論壇都有相應的 FTP 服務器，不少 BBS 還與網(wǎng)絡新興的 BT 技術、Blog（博客）技術等連接起來 BBS 水木清華站就有“水木 Blog”的欄目） 。因此在ASP中,特別將“客戶端提出的要求”與“Web 服務器響應的信息”等動作封裝成Request 對象與Response對象。論壇系統(tǒng)的前臺，是用戶討論西安航空技術高等?？茖W校畢業(yè)設計9問題的平臺，發(fā)帖、回帖一直貫穿用戶整個的前臺活動。這樣，經(jīng)西安航空技術高等專科學校畢業(yè)設計10常發(fā)帖的人總是要重復填寫筆名，比較麻煩。如果管理員認為某個帖子的內(nèi)容非常好，可以打上標記，推薦給看帖的用戶，這就引出了指定精華帖的擴展功能。用戶瀏覽板塊、瀏覽主題帖列表、查看帖子組合成瀏覽模塊。管理員對論壇的帖子有監(jiān)督的權利，好的帖子要獎勵，搗亂的帖子要刪除，標識精華帖，置頂帖子，轉移發(fā)錯板塊的帖子，這些行為都是針對帖子的操作，設計成管理帖子模塊。前臺系統(tǒng)包括注冊登陸模塊、瀏覽模塊、發(fā)帖回帖模塊、管理帖子模塊；后臺包括管理用戶模塊、管理板塊模塊。 圖 53西安航空技術高等?？茖W校畢業(yè)設計23 圖 54 添加、編輯和刪除功能測試當管理員點擊“新建論壇”按鈕，頁面即跳轉到圖 55，管理員可以根據(jù)需要添加某些論壇，若添加成功則顯示“添加成功” ，否則顯示錯誤信息。我的感覺是 ASP 跟 JAVA 很相似，而 ACCESS 上手很難，但是一旦學懂了，就會發(fā)現(xiàn)它真的很有用，并且越來越覺得所掌握的知識遠遠不夠用。西安航空技術高等?？茖W校畢業(yè)設計28參考文獻[1] 鐘玉，陽昊，淺談大學校園網(wǎng) BBS，益陽師專學報，2022 年 11 月,P2[2] 劉冰，從BBS 看校園網(wǎng)絡文化對大學生學習的影響，現(xiàn)代遠程教育研究，2022 年 2 期，P34[3] 邵斐，基于 Web 的 BBS 系統(tǒng)的建立，金陵職業(yè)大學學報，2022 年 3 月,P1[4] 李勇平，陳峰波，ASP 基礎教程，清華大學出版社，2022 年 2 月,P1213[5] 胡百敬 姚巧玫，ACCESS 2022 數(shù)據(jù)庫開發(fā)詳解，電子工業(yè)出版社 , P2533[6] 曹斌、韓中孝，aspt 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)項目開發(fā)實踐 ，北京：科技出版社，2022,P102[7] Karli Watson Christian Nagel，C入門經(jīng)典(第 3 版)，清華大學出版社， 202215,P5669[8] 陳宗興. ACCESS2022 程序設計[M ]. 北京: 中國鐵道出版社, 1999,P4348[9] 萬峰科技，ASP 網(wǎng)站開發(fā)，電子工業(yè)出版社，2022 年 8 月,P143171[10] 王少鋒，UML 面向對象建模方法與技術，北京：清華大學出版社，2022 .10,P55120[11] 吳建，鄭潮，汪杰，UML 基礎與 ROSE 建模案例，人民郵電出版社，2022 年9 月,P98124[12] 孟凡琦，ASP + ACCESS 動態(tài)網(wǎng)站開發(fā)從基礎到實踐，北京：電子工業(yè)出版社，2022,P237312[13] 張蓓，ASP 通用模塊及典型系統(tǒng)開發(fā)，人民郵電出版社，2022,P3854[14] Frentzen, Jeff,GO WITH USENET FOR RELIABLE ONLINE RESEARCH, Week, 07401604, 02/09/98, Vol. 15, Issue 6 ,P4[15] 郝剛，嚴治國 何宇光， 開發(fā)指南，人民郵電出版社，2022 年5 月, P129,[16] Reid Goldsborough,Use Can Still Be Useful,Tech Dir