為新高中通識(shí)教育作準(zhǔn)備︰提升初中學(xué)生探究能力的校本發(fā)展(留存版)
【正文】 目過於封閉及脫離現(xiàn)實(shí) ? 初中及高中課程缺乏連繫 ? 不同學(xué)科缺乏合作 ? 學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中缺乏溝通與合作 II) 新高中通識(shí)教育的重要元素 ? 探究學(xué)習(xí) ? 知識(shí) /概念的建構(gòu) ? 技能為本的發(fā)展 ? 價(jià)值分析 ? 多角度思考 III) 現(xiàn)時(shí)初中探究學(xué)習(xí)的問題 1. 如何將不同的探究模式融合並應(yīng)用於不同的課程中？ 2. 如何將技能為本的發(fā)展引導(dǎo)為知識(shí) /概念的建構(gòu)？ 3. 探究學(xué)習(xí)如何培養(yǎng)多維視角及高階思維能力？ 4. 如何發(fā)展和建構(gòu)概念而不僅是積累知識(shí)？ 5. 如何
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