【正文】 顯示控件行來(lái)源課程編號(hào)文本3有（無(wú)重復(fù)）文本框課程名文本20無(wú)文本框課程類(lèi)別文本6無(wú)文本框?qū)W分?jǐn)?shù)字長(zhǎng)整形自動(dòng)無(wú)文本框 “選課課程名表”對(duì)象的設(shè)計(jì)參數(shù)基本參數(shù)常規(guī)參數(shù)查閱參數(shù)字段名數(shù)據(jù)類(lèi)型字段大小格式小數(shù)位索 引顯示控件行來(lái)源學(xué)號(hào)文本8有（無(wú)重復(fù)）文本框姓名文本10無(wú)文本框性別文本2無(wú)文本框出生日期日期/時(shí)間短日期無(wú)政治面目文本10無(wú)文本框班級(jí)編號(hào)文本8無(wú)文本框畢業(yè)學(xué)校文本20無(wú)文本框 “學(xué)生信息表”對(duì)象的設(shè)計(jì)參數(shù)基本參數(shù)常規(guī)參數(shù)查閱參數(shù)字段名數(shù)據(jù)類(lèi)型字段大小格式小數(shù)位索 引顯示控件行來(lái)源選課ID自動(dòng)編號(hào)長(zhǎng)整形有（無(wú)重復(fù)）課程編號(hào)文本3有（有重復(fù)）文本框?qū)W號(hào)文本8無(wú)文本框 “學(xué)生選課信息表” 對(duì)象的設(shè)計(jì)參數(shù)基本參數(shù)常規(guī)參數(shù)查閱參數(shù)字段名數(shù)據(jù)類(lèi)型字段大小格式小數(shù)位索 引顯示控件行來(lái)源成績(jī)ID自動(dòng)編號(hào)長(zhǎng)整形有（無(wú)重復(fù)）學(xué)號(hào)文本8無(wú)文本框?qū)W年文本9無(wú)文本框?qū)W期數(shù)字長(zhǎng)整形自動(dòng)無(wú)文本框成績(jī)數(shù)字單精度型自動(dòng)無(wú)文本框 “學(xué)生學(xué)分成績(jī)表” 對(duì)象的設(shè)計(jì)參數(shù) 查詢(xún)的建立在Access數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)視圖中，單擊“查詢(xún)”標(biāo)簽按鈕即進(jìn)入“查詢(xún)”對(duì)象選項(xiàng)卡，單擊“新建”按鈕，即彈出“新建查詢(xún)”對(duì)話(huà)框，選擇“設(shè)計(jì)視圖”選項(xiàng)，然后單擊“確定”按鈕，由于是新建查詢(xún)，所以在查詢(xún)?cè)O(shè)計(jì)視圖中沒(méi)有任何內(nèi)容。再在窗體頁(yè)眉區(qū)域內(nèi)的合適位置上設(shè)置文本框控件，最后再在窗體頁(yè)腳處設(shè)置三個(gè)命令按鈕，分別為“添加信息”“退出信息”“刪除當(dāng)前信息”。（1）教師信息及授課信息子系統(tǒng)教師信息及授課信息子系統(tǒng)它包含教師授課表和教師信息表。它是一個(gè)關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)，主要用于小型數(shù)據(jù)庫(kù)管理，也可作為小型數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)工具使用。同時(shí)，結(jié)合北京新媒體技師學(xué)院教學(xué)管理的實(shí)際需求，提出了具體的設(shè)計(jì)思路和解決方案，包括系統(tǒng)分析、系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)、系統(tǒng)模塊設(shè)計(jì)等；按照我校的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)了系統(tǒng)的解決方案，對(duì)用戶(hù)、功能等進(jìn)行詳細(xì)分解，解決了本?，F(xiàn)有的選課教學(xué)管理問(wèn)題，使教學(xué)管理工作有了明顯的提高。相關(guān)術(shù)語(yǔ)和概念的說(shuō)明數(shù)據(jù)庫(kù)的概念設(shè)計(jì)：指對(duì)于一個(gè)給定的應(yīng)用環(huán)境，構(gòu)造最優(yōu)的數(shù)據(jù)庫(kù)模式，建立數(shù)據(jù)庫(kù)及其應(yīng)用系統(tǒng)，使之能夠有效地存儲(chǔ)數(shù)據(jù)，滿(mǎn)足各種用戶(hù)的應(yīng)用需求（信息要求和處理要求）。（2）課程及選課信息查詢(xún)子系統(tǒng)課程及選課信息查詢(xún)子系統(tǒng)他所用的是選課課程名表和學(xué)生選課信息表。 課程及選課信息查詢(xún)子系統(tǒng)同樣進(jìn)入Access窗體設(shè)計(jì)視圖，設(shè)定窗體數(shù)據(jù)源為“課程信息查詢(xún)”。就像我在這個(gè)系統(tǒng)中建立的幾個(gè)查詢(xún)，相應(yīng)的為他們建立關(guān)系，設(shè)置條件及所需的字段。收獲和體會(huì)隨著科技的發(fā)展，我們隨時(shí)隨地都與現(xiàn)代化的科技緊密相連，校園中教學(xué)管理是一件很復(fù)雜瑣碎的工作，而我們現(xiàn)在可以利用計(jì)算機(jī)解決這一問(wèn)題，說(shuō)明計(jì)算機(jī)技術(shù)給我們帶來(lái)了很大的幫助，讓我們提高了效率，說(shuō)明它在我們無(wú)論是生活還是工作學(xué)習(xí)中都起到了必