普陀區(qū)初中社會思品學科全體初三任課教師會議暨20xx年(留存版)
【正文】 但把工作當作職業(yè)這是公民的最基本道德，你是必須這樣去做的。思想品德學科初三任課教師的成功與煩惱 二、我們的不足與問題 三、幾條措施 主要內(nèi)容 一、歷史與社會 思想品德學科的中考成績極不理想，是 歷年來考得最差的一年。 我們的部分任課老師就是沒認識它的重要性。 “四精”是指：精選、精講、精練、精批。 教研室的一個重要任務(wù)是對各校日常教學行為的監(jiān)督和管理。 對于這些老師越到復(fù)習階段，工作越是無計劃，無目的，工作越輕 松。 出任初三老師工作，意味著更多的付出，更多的奉獻。思想品德學科初三任課教師的成功與煩惱 我們的煩惱 接受初三教學意味著接受重任與壓力。這些老師在與人家搭班時班主任都不喜 歡！ 二、我們的不足與問題 備課質(zhì)量差、不動腦筋。只是一味地埋怨學校不重視，其他學科的 排擠，學生和家長不配合。 （ 2）培養(yǎng)學生“從圖片上、材料中、問題中獲取有效信息”的能力。通過自主命題，教師可以發(fā)現(xiàn)很多教學上問題，如：哪個 知識是否教透了，學生掌握了
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