【正文】 包括關(guān)心社會 ,遵守社會規(guī)則 ,努力為社會走貢獻 . 資料 : “宋丹丹義不容辭上春晚” 2022年 2月 3日 書報文摘 （ 7頁） “王選 :我一生中的幾個重要選擇” 2022年 2月 17日 每周文摘（ 1頁） “王洛賓 :在京城度過的最后時光” 2022年 1月 20日北京日報 對社會負責(zé) 防沙治沙綠色行動 活動 8：感受責(zé)任 讓學(xué)生分組收集不負責(zé)任而造成不良后果的事例 ， 炮竹致人傷殘 、 吸毒 對青少年的危害 、中學(xué)生 酒后不帶頭盔騎摩托車 逆行 被卡車撞死 等等 ， 讓學(xué)生在閱讀中感悟?qū)ψ约翰回撠?zé)任的嚴重后果 。 結(jié)合 “ 非典 ” 中兩名大學(xué)生的不同表現(xiàn) ， 如何理解這兩句話 ？ 活動中 ， 全面分析什么是責(zé)任 ， 明確責(zé)任的定義 。 活動 1：火眼金睛看社會 通過錄像 、 資料等方式將生活各個領(lǐng)域中不負責(zé)任的現(xiàn)象進行列舉 ， 分組對這些現(xiàn)象 進行分析 。鄧小平） 其次，責(zé)任感使人在面臨多種選擇時，作出取舍，選定道路，確定目標 。 責(zé)任感 ——優(yōu)秀人才的基礎(chǔ) 講兩個關(guān)于漬紙的故事 : 第一個， 美國有個“福特公司” ，福特是一個人，他大學(xué)畢業(yè)后，去一家汽車公司應(yīng)聘。負責(zé)是對每一個人在生活各個階段承擔(dān)的多 種角色的共同性道德要求，她貫徹于每個人的一生。 首先 具有強烈的社會責(zé)任感 ?！倍麻L說了一句話：“很好！福特先生，你已被我們錄用了。 千萬別找借口 ? 成績下滑 ——出題太難，監(jiān)考太嚴，題量太大，別人提前學(xué)過，別人請過家教。 活動 3：故事會 請同學(xué)收集有關(guān)負責(zé)任的寓言故事 、 成語故事 、 成功人士的故事 ， 在班級里組織故事會 ， 講述有關(guān)責(zé)任的故事 。 活動中收集的資料越生動具體 ， 貼近青少年 ，越能讓學(xué)生受到震撼 ， 認識到對自己負責(zé)的重要性 ， 從而提高責(zé)任感 。 ” 有人認為：世界上有些事你很想做 ， 但不能做 ， 這也是責(zé)任的一種意義 。 其中 9人死亡，其余的人無助地等待死神的降臨。（諸葛亮：鞠躬盡瘁，死而后已。學(xué)生沒有寒署假作業(yè)，沒有一個考不上大學(xué)的。事實并非如此。