【正文】 概念相互增強(qiáng)，共同交織成意義之網(wǎng)。 ? 許多人都想提出自己的理論，但在提出以前，最好先弄清楚理論是什么。 ? 假定（ assumption）：所有概念都包括內(nèi)定的假定，即關(guān)于哪些事物的本質(zhì)是無法觀察、或無法檢定的陳述。 12 二、理論的類型 ? 我們這個世界上存在著形形色色的理論，有些理論實(shí)際上是一種哲學(xué)觀念或一種價(jià)值觀， 有關(guān)方法論的研究通常不對這些理論進(jìn)行探討 ，有些理論只是一些簡單的經(jīng)驗(yàn)通則，其對客觀世界的解釋能力非常有限，有些則構(gòu)成的復(fù)雜的理論體系。 ? 每一種范式都有一套自己的研究策略，并且在很多方面彼此還有互補(bǔ)性。 ? 演繹從一個抽象的合乎邏輯的概念關(guān)系出發(fā)，超向具體的實(shí)證證據(jù)推進(jìn)。 應(yīng)用研究 ? 研究的問題被贊助者（委托方）限定； ? 委托方的要求是判斷研究成果的根據(jù)之一； ? 致力于把已有應(yīng)用到委托方感興趣的領(lǐng)域； ? 研究成果被委托方采納是成功的標(biāo)志。 小的個案也可以說明大的故事 。 27 個別式解釋和律則式解釋 ? 解釋又可分為個別式解釋和律則式解釋 – 個別式解釋是指探討某一特殊事件的多重原因，（當(dāng)然是主要原因，而不是全部原因） – 律則式解釋則是探討可以少數(shù)幾項(xiàng)可以解釋多數(shù)行為的原因（因果關(guān)系） 28 四、理論與研究的互動 ? 理論會影響到研究的全過程，而幾乎每一項(xiàng)有價(jià)值的研究，也都會對理論的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。 – 也有人認(rèn)為，從 SCP到資源論是一種戰(zhàn)略管理范式的變化。 – 實(shí)質(zhì)理論（ substantive theory）是指出自對某個特殊領(lǐng)域的關(guān)注而發(fā)展出來的理論（如下崗現(xiàn)象對在崗員工工作情緒的影響）。 ? 概念叢 （ concept clusters）：概念所形成的相互關(guān)聯(lián)的群體。 理論是與現(xiàn)實(shí)世界毫無關(guān)聯(lián)的抽象摘要！ 理論是一組專門術(shù)語糾纏而成的迷宮！ 4 理論與實(shí)際的關(guān)系 ? “ 理論上很有效，但實(shí)務(wù)上行不通 ” – 這句話只說明了某種理論不切實(shí)際。通常我們把假定（或基本假設(shè)）作為必要的起始點(diǎn)。 13 研究對象的層次 ? 宏觀層次（ macrolevel theory）的理論關(guān)心的是較大型的群體，如經(jīng)濟(jì)制度（涉及到所有企業(yè)）、社會文化等。 ? “范式”的概念可以保證中層（距）理論在這個發(fā)展過程中的內(nèi)在邏輯統(tǒng)一性，從而最終累積成綜合理論的大廈。 ? 歸納則是從觀察現(xiàn)實(shí)世界出發(fā)，超向更為抽象的經(jīng)驗(yàn)通則和概念推進(jìn)。 43 實(shí)證研究與規(guī)范研究 ? 實(shí)證研究不含有任何價(jià)值判斷，而是以可經(jīng)驗(yàn)的實(shí)際為基礎(chǔ)，回答“是什么”的問題。 40 按研究的時(shí)間范圍分類 ? 共時(shí)或橫剖面研究：如現(xiàn)狀分析 ? 歷時(shí)性研究 – 時(shí)間序列分析 – 小樣本連續(xù)調(diào)查 – 發(fā)展史研究 ? 個案研究：發(fā)現(xiàn)某個時(shí)間段內(nèi)，研究對象的特征。 ? 詮釋性解釋的目的是促進(jìn)了解，講求詮釋的理論家嘗試把事件置于特定的線索中，來發(fā)現(xiàn)事件的意義。 ? 以戰(zhàn)略管理為例，其理論范式似乎可以歸結(jié)為： – 以解釋收益差別為出發(fā)點(diǎn)，以組織與其外部環(huán)境的關(guān)系為內(nèi)容，以識別和控制結(jié)構(gòu)性驅(qū)動因素為研究對象，以經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)的方法為主要研究