【正文】 ；京津冀突出的主導產業(yè)為大學城的職業(yè)教育指明了方向；區(qū)域內豐富的企業(yè)、科研、高校資源為產學研提供了條件。目前的教育共同體置于管委會下，組織開辦了一系列校際合作的活動，取得了很好的效果，但是對于大學城教學質量、學術氣氛的建立還是沒有明顯的作用。第 34 頁北大縱橫管理咨詢公司大學城內各院校共同體意識的形成是大學城教育定位實現的關鍵院?，F狀：216。企業(yè)和院校沖突的協調解決以及競爭行為的規(guī)范216。第 40 頁北大縱橫管理咨詢公司導讀教育定位職能分工品牌建設 東方大學城公司發(fā)展戰(zhàn)略公司的融資策略東方大學城區(qū)域管理與發(fā)展總體戰(zhàn)略使命與愿景第 41 頁北大縱橫管理咨詢公司大學城品牌建立取決于大學城內不同大學具有基本一致學術、專業(yè)水平品牌是一種名稱、術語、標記、符號或圖案，或是它們的相互組合，用以識別某個銷售者或某群銷售者的產品或服務，并使之與競爭對手的產品和服務相區(qū)別。數據來源：吳啟迪 “以評估為契機力促獨立學院提高辦學質量 ”教育部副部長吳啟迪表示：今后應該繼續(xù)加以支持，并適度加快發(fā)展，爭取在未來幾年內使在校生總規(guī)模達到 200萬人，成為我國高等教育大眾化的一支重要力量。從目前教學樓出租收益看，每平方米收入為 157元，低于公司預測的 ，和公司預測每平米 300元年收入差距很大，教學樓目前并沒有給公司帶來利潤。通過信息搜集、分析確定地區(qū)、行業(yè)經濟和社會發(fā)展的人才需求，可以采取以下方法：分析區(qū)域產業(yè)結構、區(qū)域相關產業(yè)動向與政策、社會人才需求市場調查、人才需求分析報告、企業(yè)與專家調查咨詢216。素質教育與實際技能應用相結合，與大學城內高校合作，建立職業(yè)技能鑒定中心，加強學生的技能培養(yǎng)第 74 頁北大縱橫管理咨詢公司通過落實定位、辦出特色、保證質量來樹立品牌、建立聲譽未來高校間的競爭將是品牌的競爭新辦高校只有通過定位、特色、課程設置和教學質量等來獲得學生和用人單位的認可，才能逐步樹立品牌、建立聲譽教學定 位辦學特色課程設置教學質量招 生 就 業(yè)高校間的競爭第 75 頁北大縱橫管理咨詢公司同時積極尋求多方合作，探索職業(yè)教育培養(yǎng)模式，建設落實實訓基地，保證學生的技能和素質符合社會需要與高校合作與高校開展資源共享、多校共同培養(yǎng)學生的模式加強交流，互相學習，共同探討職業(yè)教育規(guī)律大學城內高校共同建立職業(yè)鑒定中心與政府、行業(yè)合作與政府、行業(yè)合作推行結合地方經濟全面合作的辦學模式，以專業(yè)為龍頭，與地域內各行各業(yè)建立起以合作育人為中心，多個方位、多條渠道、多項內容、多種形式的全面合作與企業(yè)合作與企業(yè)合作探索 “ 實訓 科研 就業(yè) ” 一體化合作教育模式、“ 訂單式 ” 人才培養(yǎng)模式、 “ 學工交替 ” 合作模式、工學結合校企雙向介入合作教育模式培養(yǎng)職業(yè)應用型人才與高校、企業(yè)合作還要尋求建設、落實實訓基地，為培養(yǎng)學生的技能提供保障第 76 頁北大縱橫管理咨詢公司在招生上，向教育不發(fā)達地區(qū)和教育一般的人口大省傾斜會有利于保證獲得生源獲得本省教育管理部門支持的前提下，在滿足河北省指標后，招生指標盡量向教育不發(fā)達地區(qū)傾斜?！?雙師型 ” （既是教師，又是工程師、會計師等）教師隊伍建設是提高高職教育教學質量的關鍵；216。但是這種模式和中國大學的辦學指導思想不一致。層層篩選第 56 頁北大縱橫管理咨詢公司學校整體遷入、學校部分院系整體遷入、新辦院校是大學城今后招校的主要對象，拒絕臨時租用校舍的情況? 今后招校的目的不再是快速將學校填滿，而是院校結構調整。政府統(tǒng)一管理公共行政事務；企業(yè)統(tǒng)一籌劃大學城的發(fā)展定位和實施措施，政府和企業(yè)在制定相關制度和措施時要兼顧三方的利益。公共行政和公益事業(yè)管理：社會治安及消防管理、產權界定及交易管理、工商稅務、科技文化衛(wèi)生教育環(huán)保等公益事業(yè)的管理、水、電、暖、熱、道路等基礎設施的配套建設和管理、交通城管、金融服務。管委會以前在院校管理方面的豐富經驗如果能夠用來指導企業(yè)的教育管理工作也會有助于大學城教育定位的徹底落實。 2022年全國職業(yè)教育工作會議，溫家寶總理：當前我國就業(yè)和經濟發(fā)展正面臨著兩個大的變化，社會勞動力就業(yè)需要加強技能培訓，產業(yè)結構優(yōu)化升級需要培養(yǎng)更多的高級技工，因此，需要大力發(fā)展職業(yè)教育；216。加快發(fā)展現代服務業(yè)，以服務業(yè)的結構升級作為 “十一五 ”調整三次產業(yè)結構的突破口 中國的教育 發(fā) 展不平衡，北京、天津已 經進 入教育普及 階 段，教育需求個性化要求明 顯 。生師比國家規(guī)定最高標準： 大學城成功運營后，帶來了大量的消費人群，利用公司控制的資產為這些人群提供服務，可以獲得更多的利潤，補償公司承擔的維護環(huán)境的責任第 12 頁北大縱橫管理咨詢公司未來東方大學城公司要從高校后勤服務提供者向社區(qū)建設者和經營者方向轉變 東方大學城學校 社區(qū)環(huán)境、教育資源共享服務教學樓、學生公寓出租環(huán)境、教育資源共享服務社區(qū)開發(fā)、建設、經營與服務高等教育高校后勤綜合服務學生老師教職員工教職工家屬商業(yè)服務人員其他流動人員目前的服務模式 未來的服務模式轉化第 13 頁北大縱橫管理咨詢公司辦好教育是新運營模式成功的基礎，公司必須要發(fā)展教育聚集人氣，帶動學校、企業(yè)興旺發(fā)達和大學城繁榮昌盛組織辦學單位提高辦學質量教學樓、學生公寓及其他辦學設施需求增加教職工增加房地產開發(fā)建設學生增加開辦學生食堂及其他針對學生的商業(yè)服務業(yè)務控制關鍵價值點：土地、商業(yè)用房、學生食堂及其他盈利能力高的資產第一步 第二步 第三步 第四步學費、學生消費增加，商業(yè)用房價值增加教師公寓的需求增加教師生活、娛樂設施增加，教師住宅小區(qū)的商業(yè)、物業(yè)服務需求增加開辦服務成人的各項商業(yè)服務，尋求更多的價值點第五步各項業(yè)務走出大學城，全面發(fā)展成功的關鍵點在于辦學單位有積極性提高辦學質量，吸引學生入學。 在 我們所服務的每一個市場中數一數二?？梢允且粋€無限時期的解答（而沒有時間限制）?東方大學城開發(fā)有限公司戰(zhàn)略設計報告 北大縱橫管理咨詢公司2022年 11月第 2 頁北大縱橫管理咨詢公司導讀 東方大學城公司發(fā)展戰(zhàn)略公司的融資策略東方大學城區(qū)域管理與發(fā)展總體戰(zhàn)略使命與愿景第 3 頁北大縱橫管理咨詢公司企業(yè)在崇高的使命和宏偉的愿景之下構建戰(zhàn)略體系公司為什么存在？為內部和外部人員提供指導領導者希望公司發(fā)展成什么樣？?通過企業(yè)改革，使我們不但擁有大公司的實力，還具有小公司的靈活和靈魂－－－－－ GE， 80年代167。教職工增加是辦學成功的關鍵因素。18河北擁 有高校 105所，本科 30所，獨立學院 17所，毛入學率 23%，教育比 較發(fā) 達。216。2022年 《 國務院關于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定 》 ：落實科學發(fā)展觀，把發(fā)展職業(yè)教育作為經濟社會發(fā)展的重要基礎和教育工作的戰(zhàn)略重點。大學城中的大學新建學校多，國辦老校少，普遍缺乏辦學經驗 外部環(huán)境建設對大學城教育定位的支持和配合新的職能分割的支持和推動企業(yè)管委會第 33 頁北大縱橫管理咨詢公司企業(yè)和學校之間不單單是契約關系，更多的是一種利益共同體關系.... .... ....1 2 3n學術氛圍的培育大學城的主要特色是濃厚的學術氛圍，為了培育這種氛圍，需要引導院校之間的交流合作。216。院校作為大學城的一員，要樹立共同體的意識，求同存異。選擇愿意長期在東方大學城辦學的院校入住? 學校整體遷入的好處在于學校在其它地方沒有分部，只能一心一意在這里辦學，努力提高辦學質量。教育部在辦學資格里明確提出了對教學樓、宿舍的要求，大學沒有這些建筑物就視為不合格，在教學評估中很難通過。學校與社會用人部門結合、師生與實際勞動者結合、理論與實踐結合是人才培養(yǎng)的基本途徑；216。高等教育毛入學率高等教育學生數量小于全國平均水平每十萬人平均高等教育在校生低于全國水平西藏、貴州、云南、青海、廣西、海南、甘肅、內蒙古、寧夏、福建、重慶、新疆貴州19%10% 50%內蒙古云南西藏甘肅15%廣西青海安徽福建寧夏河南 山東海南湖南新疆江西四川重慶河北廣東山西陜西黑龍江湖北吉林江蘇遼寧浙江天津北京上海人口3000萬6000萬25%第 77 頁北大縱橫管理咨詢公司導讀招校服務業(yè)務辦學業(yè)務高校后勤業(yè)務房地產開發(fā)業(yè)務發(fā)展規(guī)劃發(fā)展目標業(yè)務戰(zhàn)略職能戰(zhàn)略 東方大學城公司發(fā)展戰(zhàn)略公司的融資策略東方大學城區(qū)域管理與發(fā)展總體戰(zhàn)略使命與愿景第 78 頁北大縱橫管理咨詢公司做好后勤服務可以增加收入、盤活資產和保證大學城有一個良好的學習環(huán)境?目前學生規(guī)模下，僅學生食堂消費的總體規(guī)模達到 億?其他后勤及衍生商業(yè)也可以帶來收入?通過直接經營后勤可以獲取比單純出租資產更高的利潤增加收增加收入入?目前大學城收入的 93%來自教學樓和學生公寓，而這部分資產占資產總量的 37%?公用公益設施占資產總量的 8%?其他 55%的存量資產帶來的收入僅占總收入的 5%，這部分資產急需通過開展后勤及衍生商業(yè)服務予以盤活盤活資盤活資產產保證教保證教學學?規(guī)范的學生宿舍管理是學校安心教學的主要保證?后 勤及衍生商業(yè)服務是保證學生生活的保證，特別是食堂飲食的衛(wèi)生、安全直接影響到學生的健康第 79 頁北大縱橫管理咨詢公司而且從后勤服務業(yè)務 SWOT分析可以看出大學城從事后勤服務具有得天獨厚的優(yōu)勢和強大的影響力優(yōu)勢? 擁有眾多物業(yè)資產的所有權? 掌握學生食堂和一定的商業(yè)、后勤資產資源? 與院校之間的緊密合作關系? 具有一定的區(qū)域壟斷能力? 可以通過調整租賃影響商業(yè)后勤的競爭? 擁有可以盤活的閑置資產? 高校后勤享受免稅的優(yōu)惠政策? 既有后勤經驗也有成功的經驗可供借鑒劣勢? 盈利性資產比例不高? 后勤、商業(yè)經營委托給物業(yè)公司，大學城開發(fā)公司缺乏相關的經營管理經驗? 優(yōu)質資產的經營大多已經承包出去機會? 存在近 6萬學生及與學生相關的龐大的餐飲、消費、住宿市場，且消費穩(wěn)定、規(guī)律? 院校有進行后勤社會化的動力和意向? 教師公寓可以帶來消費能力強的教師、居民人群? 存在規(guī)模經濟性? 存在開展對外開拓業(yè)務的市場機會威脅? 大學城內外商業(yè)、飲食方面競爭激烈? 潛在競爭者的進入? 高校后勤公益性與公司運作盈利性的矛盾第 80 頁北大縱橫管理咨詢公司未來后勤服務業(yè)務可以包括餐飲、物業(yè)管理、超市等多項業(yè)務，一些業(yè)務大學城擁有一定的壟斷經營權，一些競爭激烈但市場空間大以上海交大后勤集團的業(yè)務為例：經營范圍有：餐飲、修建裝潢、物業(yè)管理、連鎖超市、客貨運輸、園林綠化、醫(yī)療保健、幼兒教育、貿易加工、咨詢、職業(yè)培訓等學校后勤管理服務工作餐 飲 修建裝潢物 業(yè)管理連鎖超市客 貨運輸綠 化保潔醫(yī) 療保健幼兒教育賓館服務物 資配送職業(yè)資格認定學生食堂大學城可從事的后勤服務業(yè)務具有一定的壟斷經營權 競爭激烈但市場空間大第 81 頁北大縱橫管理咨詢公司根據對后勤服務的各項業(yè)務的市場吸引力，以及與教學的關聯性和對盤活資產增加收入的貢獻的分析，大學城可以介入其中的八項業(yè)務大學城內市場學生、學校顧客為主大學城內市場學生、居民并重外部社會市場競爭規(guī)模競爭規(guī)模競爭規(guī)模學生食堂 物 業(yè) 管理 連鎖 超市餐 飲 綠 化保 潔 職業(yè)資 格 認定醫(yī) 療 保健 修建裝潢 物 資 配送客 貨 運 輸 幼兒教育 賓館 服 務學生食堂物業(yè)餐飲超市職業(yè)資格認定賓館學生食堂餐飲超市賓館職業(yè)資格認定物資配送幼兒教育食堂餐飲超市賓館物業(yè)職業(yè)資格認定物資配送幼兒教育注：規(guī)模與競爭僅表示各個市場內的相對差異根據對后勤各業(yè)務的市場吸引力（規(guī)模、競爭）分析，綜合考慮各業(yè)務與教學的聯系緊密程度、專業(yè)性、大學城內市場的可持續(xù)發(fā)展、大學城閑置資產的可用性以及業(yè)務的可控性，我們認為八項業(yè)務是大學城可以進入的：學生食堂、職業(yè)資格認定、賓館、物業(yè)、超市、餐飲、幼兒教育、物資配送幼兒教育物資配送物業(yè)第 82 頁北大縱橫管理咨詢公司大學城在具體業(yè)務的開展上要有次序、有選擇地進入、發(fā)展近期大學城內市場學生、學校顧客為主中期大學城內市場學生、居民并重遠期外部社會市場競爭規(guī)模競爭規(guī)模競爭規(guī)模職業(yè)資格認定賓館餐飲超市賓館物業(yè)職業(yè)資格認定物資配送幼兒教育食堂。第 72 頁北大縱橫管理咨詢公司在社會人才需求市場調查和專家論證的基礎上選擇專業(yè)、確定培養(yǎng)目標，進行課程設置和教學評估設計專業(yè)設置是社會需求與高職高專實際教學工作緊密結合的紐帶，學校教