晉主管自我管理能力提升訓(xùn)練(留存版)
【正文】 ，做一個(gè) “ 自律 ” 的好主管 ； 使學(xué)員懂得檢視自己過(guò)往的行為，糾正不良工作習(xí)慣，提升行動(dòng)力。 課程時(shí)間： 2 天 ， 6 小時(shí) /天 授課對(duì)象： 企業(yè)新晉主管、儲(chǔ)備干部 授課方式： 講解、案例解析、視頻分享、 小組討論等方式 課程大綱： 開場(chǎng)破冰： 一、 手勢(shì)操練習(xí) —— 調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性 ； 二、 課前建立學(xué)習(xí)小組，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)及課堂規(guī)則，積分制 PK。 前言： 職業(yè)化與自我管理概念 一、 什么是職業(yè) ? 二、 什么是職業(yè)化 ? 三、 什么是自我管理 ? 四、 職業(yè)思維的 “ 六個(gè)化 ” 第一講：自我角色定位管理 一、 角色定位概述 定位不是定格 角色定位的三個(gè)層次 角色扮演的三個(gè)階段 企業(yè)對(duì)員工的四個(gè)角色期待 二、 角色定位的誤區(qū) 角色失調(diào)四種形式 職場(chǎng)常見(jiàn)角色錯(cuò)位 自然人與職業(yè)人的區(qū)別 三、 如何進(jìn)行角色定位 角色 定位的四步聚 弗洛伊德人格結(jié)構(gòu)學(xué)說(shuō) 職業(yè)興趣測(cè)試 四、 管理者角色
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