【正文】 行專門的培訓(xùn)，并將體育課程資源的開發(fā)和利用納入學(xué)歷教育和學(xué)歷后教育的計劃之中，抓緊實施，落實到位。 其他需要注意的問題 ? 選取內(nèi)容符合課程標(biāo)準(zhǔn)的新的理念和精神。 自然地理資源、信息資源開發(fā) 提倡根據(jù)本地本校的具體情況進(jìn)行自然地理資源和體育信息化資源的開發(fā)。體育人文精神的體現(xiàn)，體育的動作是有豐富的文化內(nèi)涵，因此是對學(xué)生進(jìn)行民族精神教育的良好手段。 ? 此外，還可以從 4種不同角度對體育與健康課程資源進(jìn)行分類。需要教師根據(jù)學(xué)校、學(xué)生的情況對有關(guān)教材進(jìn)行調(diào)整、使用，這也是一種資源的開發(fā)，對教師提出了更高的要求。 體育教師應(yīng)如何開發(fā)課程資源 ? 體育教師應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)習(xí)。 人力資源的開發(fā) 往往是與其他資源的開發(fā)相聯(lián)系的 ?教師資源 —— 更多的項目資源 ?學(xué)生資源 —— 課內(nèi)外的體育與健康課程資源 ?社區(qū)體育指導(dǎo)員、家長 —— 校內(nèi)外的體育與健康課程資源 體育場地設(shè)施資源開發(fā) ?利用現(xiàn)有器材發(fā)揮其最大作用 ?發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，因地制宜制作器材 ?充分學(xué)校場地條件 ，合理布局，提高場地利用價值 ?根據(jù)學(xué)校周邊環(huán)境開展教學(xué) 課程內(nèi)容資源 (運動項目 )的開發(fā) ?改造現(xiàn)有的運動項目 ? 簡化規(guī)則 —— 能激發(fā)學(xué)生運動興趣，使學(xué)生能興高采烈 “ 玩 ” 起來的簡單規(guī)則。 案例： 藏族學(xué)校體育課程資源的開發(fā)與利用 甘肅聯(lián)合大學(xué)體育系進(jìn)行的一項研究，發(fā)現(xiàn)在甘南藏族地區(qū)自然條件差，投入不足，學(xué)校體育工作有差距，表現(xiàn)在場地器材、師資和體育在學(xué)校中的地位上等多個方面。 將自然地理資源引入到課程中一定要注意保障學(xué)生的安全！ 體育信息化資源 現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)生的身體實踐活動相結(jié)合是當(dāng)前需要研究的重要課題，也是現(xiàn)代社會發(fā)展的必然要求。 ? 結(jié)合地區(qū)、學(xué)校的實際情況，因地制宜。 ?學(xué)生可以利用各種媒體，如電視、互聯(lián)網(wǎng)等獲取新的體育與健康的知識和方法，了解有關(guān)體育文化。 ?高中學(xué)生組織能力提高，有能力自主進(jìn)行體育俱樂部的活動； ?俱樂部活動一方面要考慮學(xué)生的興趣需要，另一方面也要考慮學(xué)生全面體能提高的需要。 上海大學(xué)市北中學(xué) 將定向運動引入體育教學(xué) 課程內(nèi)容資源 (運動項目 )