【正文】 發(fā)展營銷戰(zhàn)略 ， 以及制定具體營銷計劃和持續(xù)的營銷管理 。 （二） SimMarketing的設計思想 可以有機結(jié)合傳統(tǒng)的教學方式 ， 如：授課 、 討論和案例學習； 適用于各種市場營銷相關的基礎和專業(yè)課程 ， 老師可以結(jié)合教學計劃 ， 在授課過程中使用該軟件平臺來幫助學生理解抽象的營銷理論； 也可以在認識實習 、 專業(yè)實習的階段組織學生進行集中的模擬訓練以全面復習 、 整理和實踐已經(jīng)教授的各種專業(yè)知識和技能 。 （ 5）通過對于新信息的分析和戰(zhàn)略戰(zhàn)術的調(diào)整，營銷小組在接下來的幾個季度中逐步完成持續(xù)的營銷管理運作。 第 1516學時 在所有小組營銷計劃完成之后 ， 老師 進行模型運算 ， 然后可以安排評價和討論 ， 開始進入第三季度的決策 。 ? 學生各自參考第 5季度的模擬結(jié)果進行分析和判斷 。 三、 SimMarketing 的整體流程 SimMarketing 的模擬過程分為多個季度逐次展開。 要查看品牌知名度，請進行以下操作： 在學生的 “ 市場調(diào)查報告 ” 頁面，單擊 “ 品牌知名度 ” 按鈕。 語義調(diào)查品牌感知數(shù)據(jù) “語義量表分析 ”基于利用語義差異量表問卷對消費者個體進行的調(diào)查和分析。 競爭對手財務 (分銷總額百分比 ) 競爭對手財務 (分銷總額百分比 )從市場營銷關心的角度統(tǒng)計了所有競爭公司在某個指定階段的銷售、生產(chǎn)庫存、市場運作等各方面的收入支出以及營銷工作在各個統(tǒng)計角度所做出的貢獻占分銷總額的百分比。 多元分析 多元分析感知圖 “多元分析法” 通過對于個體的調(diào)查訪談得到他們對市場中所有的品牌的相似和偏好數(shù)據(jù)，然后進行統(tǒng)計分析。這種指標通過測量客戶對產(chǎn)品或服務的期望、質(zhì)量認知、價值認知和滿意程度，測量決定滿意度的相關變量和最終形成的忠誠度等幾個方面，從多個角度對產(chǎn)品或服務質(zhì)量進行整體評價。 ? 根據(jù)營銷戰(zhàn)略制定和調(diào)整具體的營銷決策。 第 3 40學時 ? 學生小組評分完成 ， 分小組或者集體討論總結(jié) 。 ? 學生各自參考第四季度的模擬結(jié)果進行分析和判斷 。 學生們各自參考第二季度的模擬結(jié)果進行分析和判斷 。 在模擬的開始 ， 營銷小組將得到經(jīng)濟新聞 、 市場調(diào)查研究報告 、 公司經(jīng)營報告等信息 。 四、學生實訓操作指南 ? 學生操作步驟： ? 登陸：商學院信息網(wǎng) 點擊市場營銷模擬練習系統(tǒng) 輸入用戶名 、 密碼 ， 按確定進入模擬練習； 上機過程：錄入的數(shù)據(jù)要隨時保存 ， 保存完后再進入下一步 。 學生們通過模擬過程體驗合作精神、學 會如何同一個小組一起工作。 進度安排 第 56學時： 每個學生登錄系統(tǒng) ， 了解自己的小組成員 ， 小組成員碰頭 。 在所有小組營銷計劃完成之后，老師進行模型運算，然后可以安排評價和討論，開始進入第四季度的決策。 ? 按照小組討論 ， 組長綜合協(xié)調(diào)每個人的意見 ， 修正和制定第 7季度的營銷決策 。 通過對于新信息的分析和戰(zhàn)略戰(zhàn)術的調(diào)整，營銷小組在接下來的幾個季度中逐步完成持續(xù)的營銷管理運作 。 品牌知名度 品牌的知名度代表了有多少消費者個體可以在沒有提示的情況下想到市場中正在銷售的該品牌的名稱。 語義調(diào)查感知圖 “語義量表分析 ”基于利用語義差異量表問卷對消費者個體進行的調(diào)查和分析。 市場調(diào)查報告