【正文】 學(xué)流程圖 I Love Animals 復(fù)習(xí)引入 激情引趣 探究新知 掌握算法 鞏固練習(xí)熟練計算 說意義律 課堂檢測 總結(jié)提升 用層次進行練習(xí) 檢測總結(jié) 熱身 操練 實際表演 師生共同活動貫穿始終 (運用媒體 ) 備注： 優(yōu)秀： 32— 40分。 成果要求 能清楚地說出單詞，并能獨立進行說話練習(xí)。 ，注重讓學(xué)生學(xué)習(xí)的過程。結(jié)論不夠正確、合理，不能較好地運用所得結(jié)論解決實際問題。 較能在學(xué)習(xí)自主獲取信息，并能正確地選擇、使用信息。 （設(shè)計意圖：小學(xué)生都非常喜愛小動物，針對這一生活實際，通過游戲，提高了學(xué)單詞的趣味性，使每位學(xué)生都躍躍欲“說”，即能寓教于樂。 。 具備了與同學(xué)討論交流、合作學(xué)習(xí)的能力，能表達清楚自己的見解?；脽羝磮D造句，聯(lián)句成文。教讀“ Act like a…”, 輔助動作加以理解。不能體現(xiàn)合作能力與分工協(xié)作精神，在規(guī)定時間內(nèi)完成不了學(xué)習(xí)內(nèi)容。結(jié)論基本正確、合理，可以運用所得結(jié)論解決實際問題。 作品中最色的地方 作品中需要改進的地方 練習(xí)設(shè)計多樣化。 不能對所學(xué)內(nèi)容有所發(fā)現(xiàn)，掌握不了運用的策略，不能進行正確的造句。交流認真，學(xué)習(xí)內(nèi)容記錄詳細，體現(xiàn)合作能力與分工協(xié)作精神，在規(guī)定的時間內(nèi)完成合作學(xué)習(xí)內(nèi)容。） 過程與方法： Warmup (1 )教學(xué) duck 教師用鴨子的叫聲，引導(dǎo)學(xué)生們猜想應(yīng)該是什么動物并領(lǐng)讀 教學(xué) rabbit 從此謎語中引出單詞：小動物白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛（設(shè)計思路：懸念式激情導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的好奇心和興趣；不同的呈現(xiàn)方式不會使課堂枯燥，引起學(xué)生的注意力。 學(xué) 科 英語 學(xué) 校 樺甸市二實驗小學(xué) 授課年級 三年 授課教師 陳桂平 章節(jié)名稱 第二冊的第 4單元內(nèi)容 計劃學(xué)時 1學(xué)時 學(xué) 習(xí) 內(nèi) 容 分 析 本課是第一單元綜合閱讀課 。 提前一天檢查學(xué)生機的 IE 瀏覽器