【正文】 什么使用電冰箱儲存食物？ 實驗室通常要將兩種塊狀或顆粒狀的固體藥品研細，并混勻后再進行反應(yīng)。 [問題解決 Ⅰ ] 利用 p45 科學(xué)史話內(nèi)容，讓學(xué)生分析分析討論 (1) 為什么增加高爐的高度不能減少 CO 的濃度？ (2) 你認為可以從哪些方面考慮減少 CO 的濃度？ [問題解決 Ⅱ ] 因為改變條件要改變反應(yīng)進行的快慢，改變濃度、溫度、壓強等條件還可能改變反應(yīng)進行的程度，試分析采取哪些措施可以提高煤的燃燒效率？ [總結(jié) ] 化學(xué)反應(yīng)限度的涵義、影響因素及研究化學(xué)反應(yīng)限度的實際意義?？茖W(xué)研究表明在一定條件下，許多反應(yīng)都是可逆的，如 氯氣與水的反應(yīng)，二氧化硫與氧氣的反應(yīng)，氮氣與氫氣的反應(yīng)等。 化學(xué)反應(yīng)速率可用單位時間內(nèi)反應(yīng)物濃度的減少或生成物濃度的增加來表示。 學(xué)習(xí)實驗探究的基本方法，提高觀察和動手實驗的能力，逐步學(xué)會比較、歸納等學(xué)習(xí)方法。原因是什么？ 補充練習(xí) 下列過程中，需要增大化學(xué)反應(yīng)速率的是（ ） A、鋼鐵的腐蝕 B、食物腐敗 C、塑料老化 D、工業(yè)合成氨 在 m A + n B p C 的反應(yīng)中， m、 n、 p 為各物質(zhì)的計 量數(shù)。 補充練習(xí) 1 . 在 28℃ 時，鮮牛奶約 4h 后變酸，但在 5℃ 的冰箱內(nèi)，鮮牛奶 48h 后才變酸。 [學(xué)生分組 實驗 ] 設(shè)計實驗見書 p44 實驗 27 提出假設(shè) → 設(shè)計實驗 → 觀察現(xiàn)象 → 得出結(jié)論，驗證假設(shè) → 分析原因 [交流討論 ] [教師小結(jié) ] 上述實驗說明反應(yīng)并不完全。因此，我們可以得到如下結(jié)論： 一、 化學(xué)反應(yīng)速率 化 學(xué)反應(yīng)速率是用來衡量化學(xué)反應(yīng)進行的快慢程度的物理量。 重