【正文】 ?如何評價和 考試 ？ ?與高考的關(guān)系 ?…… 三、目前實施中的困惑和問題 我省高中地理實施中的主要問題： 教學(xué)的困惑及遇到的問題 ? 教師普通反映的問題 ? 課標要求的知識點要深到什么 程度 ？是否按高考深度并拓展？ ? 考試難度怎么定？是否以同步訓(xùn)練為依據(jù)？今后高考分文理，理科班是否開地理課？高考如何考地理？ ? 案例 研究和 課題 研究是否必須開展？如何開展較好？課程進度能不能趕上？考試時是否涉及案例研 究？ 三、目前實施中的困惑和問題 我省高中地理實施中的主要問題： 教學(xué)的困惑及遇到的問題 ? 教師普通反映的問題 ? 新教材對于 初中 所學(xué)知識點基本不詳細涉及，但學(xué)生普遍遺忘較多，授課時不得不拿出太多時間去復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)初中內(nèi)容，針對此情況能采取何措施。課改理念告訴我們，教學(xué)既要重視結(jié)果，也要重視過程。以高等學(xué)校人才選拔要求和國家課程標準為依據(jù)，完善國家考試科目試題庫，保證國家考試的科學(xué)性、導(dǎo)向性和規(guī)范性，探索有的科目一年多考，探索實行社會化考試。目前，班額較大是我省課改一大阻力， 上 大 課，同時學(xué)生的個體差異性也十分明顯，而教師無法了解學(xué)生的活動情況和不同層次的學(xué)生的活動效果，活動也難以滿足各種層次學(xué)生的需要。 ※ 難學(xué)：對學(xué)生的學(xué)習(xí)能力大幅度提高 ? 初中脫節(jié)，知識沒跟上。 ⑨ 管理方式陳舊。 ? 教師的困惑 ? 家長與社會的關(guān)注 ? 學(xué)生的心聲 新理念、新方法、新嘗試、新探索。 激情與困惑的碰撞 二、對高中地理新課程理念和目標的理解 什么是課程理念？ 是對課程的理性認識以及在此基礎(chǔ)上所形成的對課程的認同和追求。 ⑩ 新課改剛剛起步，教師處于適應(yīng)調(diào)整階段。 ? 地理學(xué)科特點 ? 與其他一些學(xué)科有聯(lián)系； ? 通過閱讀、活動探究和建構(gòu)起來的知識零碎，不適應(yīng)注重系統(tǒng)知識考查的考試。此外，不少學(xué)生懶于動腦、不愿動口，任憑教師怎么鼓勵、啟發(fā)都懶于參與課堂活動，因此，要在課堂上開展 “ 活動 ” 、真正 “ 把課堂還給學(xué)生 ” 還十分困難。 摘自 2020出臺的教育發(fā)展綱要 交流方式： :158730056 電子郵箱： 電話： 13995933166 。教學(xué)是一個讓學(xué)生探索知識與方法、增長技能、培養(yǎng)情感態(tài)度與價值觀的過程，它們是一個有機整體。 ? ?? 三、目前實施中的困惑和問題 我省高中地理實施中的主要問題： 教學(xué)的困惑及遇到的問題 ?課時 不夠，難以完成。 ?師資力量是一大“瓶頸”。從某種意義上說，教師教學(xué)就是課程的實施，而怎樣實施課程以及實施效果如何在很大程度上又取決于教師持有的課程理念。 思考：湖北省作為教育大省，在高中課改的行進中為何落后于全國 20個省（市、區(qū)）？ 一、我省高中新課程改革的推進的現(xiàn)狀 經(jīng)過一年的實踐： ? 教育教學(xué)觀念有了轉(zhuǎn)變 ? 教師專業(yè)素質(zhì)普遍得到提升 ? 教研氣氛空前濃厚 ? 課堂教學(xué)出現(xiàn)了前所未有的活躍氛圍：教師啟發(fā)式教學(xué)多了