【正文】 迅的〈故鄉(xiāng)〉：“希望是本無所謂有?無所謂無的。） ? 欲揚(yáng)先抑（先不把真實(shí)意圖表露出來，而是貶低一件事情，隨著文章的深入，實(shí)際上是在褒揚(yáng)它。（又崔健的歌“讓我在雪地里撒點(diǎn)兒野”改成“讓我們?cè)诎讓m的草地上撒點(diǎn)兒野”。（如 1996年高考作文“樹木 ?森林 ?氣候”） ? 反彈琵琶型標(biāo)題 。 《 這不是一顆流星 》 ） ? 引用名句開頭（引用名句，簡(jiǎn)潔醒目又有說服力。 如 《 讓座 》 一文，寫在公共汽車到來之后，自己仗著年輕，搶了個(gè)座位，待車發(fā)動(dòng)后，他發(fā)現(xiàn)身后有一個(gè) 50多歲的農(nóng)村婦女，一臉病態(tài)，半趴在他和同座的椅后，作者寫到這里將這一場(chǎng)景鎖定，然后將自己的心態(tài)放大，此時(shí)的他先是不安，但覺得自己離她不是最近的，于是裝著瞌睡，耳朵豎起來捕捉周圍的動(dòng)靜，希望別人能良心發(fā)現(xiàn)站起來讓座，但周圍嘈雜依舊，就是沒人讓座。 ? （ 1） 用景物描寫表現(xiàn)人物的情感 。尤其是各位老師對(duì)我的偏愛，更讓“左鄰右舍”無不為之扼腕。如果 是議論文 則需要 惜墨如金，重在語言的深度，而 不需要花很大的筆墨去重復(fù)。 在形式表達(dá)上可運(yùn)用新穎的形式，如小標(biāo)題，可使文章分成小塊，顯得分散而又些活潑，小塊內(nèi)容之間通過小標(biāo)題聯(lián)系，使文章又渾然一體。如《假如記憶可以移植》。這樣既突出了主題，又增強(qiáng)了文章的靈動(dòng)性。如“讓我們放下知識(shí)分子的架子?為祖國建設(shè)真正的做點(diǎn)什么吧〃”） ?引申達(dá)意（結(jié)尾或展開聯(lián)想?或進(jìn)行評(píng)論?由此及彼?由表及里?深化主題。如 《 故鄉(xiāng) 》 開頭對(duì)故鄉(xiāng)蕭索荒涼氣氛的描寫。（“花兒為什么這樣紅”） ? 流行詞匯做標(biāo)題 。（“為了忘卻的紀(jì)念” “感謝你的敵人” “珍惜你的痛苦” “敗了，多好” “家丑應(yīng)該外揚(yáng)”） ? 修辭型標(biāo)題 。） 一般性的結(jié)尾 ?自然結(jié)尾（隨著情節(jié)的發(fā)展?事情結(jié)束了?文章也結(jié)尾了。因而又在心里罵別人良心讓狗吃了，不覺欠身欲起，又怕會(huì)被別人認(rèn)為是嘩眾取寵。（歸有光寫的《 項(xiàng)脊軒記 》 中，作者沒有直接敘寫對(duì)妻子的懷念之情，只是寫了妻子死前親手植的枇杷樹如今已長(zhǎng)得枝繁葉茂，但人已逝，使讀者不由得就隨作者一起產(chǎn)生了物是人非的感慨，也使讀者深深感受到了作者那睹物思人的情懷?！? ? 作者 巧妙捕捉住濃郁的生活氣息，形象