【正文】 點(diǎn)？對文化傳承有哪些影響？ 參考思路 ① 私塾 是一種個別化教學(xué)，老師逐個向?qū)W生傳播知識，無固定、統(tǒng)一教材，教育質(zhì)量取決于教師個人水平； 私塾教育 對文化傳承起有一定的作用，但規(guī)模小， 影響有限 。幾天來，這個國內(nèi)最大的在線紀(jì)念平臺迎來了一年中最忙碌的時候，日訪問量最高已超過百萬人次。 清明將至，同事去買祭品，看到居然有紙糊的蘋果手機(jī)，有些不以為然：啊哈，燒蘋果手機(jī)？老祖宗會用嗎？ 店老板白他一眼說：喬布斯都親自下去教了，你還操那心？要不你去？同事便買了一個， 老板提醒：買個手機(jī)套吧，下面蠻潮濕的。同事說可以。 “ 這種 ‘ 省錢又省力 ’ 的綠色祭祀方式正在成為一種新選擇。 ② 課堂教學(xué) 是按學(xué)生的年齡和知識編班，以班為單位，有固定教師按課程教學(xué)，課堂活動在教師指導(dǎo)下進(jìn)行。所以，發(fā)展教育必須擺脫古代教育思想的影響。 （ 4）題目觀點(diǎn)把繼承與發(fā)展分為先后，是錯誤的 。所以，發(fā)展教育必須回歸古代教育思想。 ③ 網(wǎng)絡(luò) 是一個巨大的資源庫，現(xiàn)代信息技術(shù)的使用將整個學(xué)習(xí)活動，從教育者到受教育者直至教學(xué)資源的使用，實現(xiàn)真正的共享和社會化，打破了時空界限，擴(kuò)大了教育規(guī)模；學(xué)生可以根據(jù)自身情況制定學(xué)習(xí)計劃，通過人機(jī)交互等眾多途徑及時尋求教師的指導(dǎo)與幫助，實現(xiàn)個別化學(xué)習(xí)。 ” 在寧波諾丁漢大學(xué)攻讀研究生的小許同學(xué)說。同事再次屈服了又買了個耳機(jī)， 老板繼續(xù)善意的提醒到：最重要還要買一個充電器啊，別忘了燒充電器，回頭祖宗找你要就不好了，光找你要還是小事，叫送去就麻煩了。 ? 【 教學(xué)重難點(diǎn) 】 ? 文化繼承與發(fā)展的關(guān)系。 ”這是炎黃祭網(wǎng)張貼在館前的標(biāo)語。他們呼喚要用一種以人為中心的思想觀念對抗神學(xué)思想和經(jīng)院哲學(xué)，以推動文學(xué)藝術(shù)和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，由此而形成了文藝復(fù)興運(yùn)動。這說明（ ） A科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 B當(dāng)代信息技術(shù)的運(yùn)用，促進(jìn)了文化的傳播、繼承和發(fā)展 C科學(xué)技術(shù)取得了重大突破 D當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)是綜合國力競爭的決定性因素 4 某中學(xué)校長在談到中小學(xué)生德育教育時講道，接納國外有價值的思想，吸收他們的精華，但要以我為主，把我們國家優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化繼承下來，對我們自己的文化加以補(bǔ)充、加以修改，使我們更完善，這表明（ ） A文化應(yīng)在繼承的基礎(chǔ)上發(fā)展 B文化發(fā)展是繼承