【正文】 的法制觀教育為基本內(nèi)容，在理論與實(shí)際的結(jié)合上，培養(yǎng)良好的思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)，為逐漸成長為全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人，打下堅(jiān)實(shí)法律修養(yǎng)的基礎(chǔ)。提高學(xué)生盡快適應(yīng)社會(huì)的能力、自主擇業(yè)的能力、立業(yè)創(chuàng)業(yè)能力、依法從業(yè)能力、職業(yè)生涯設(shè)計(jì)能力 （ 11） 軍事理論 課程以《兵役法》、《國防教育法》以及教育部頒發(fā)的《普通高等學(xué)校軍事課教學(xué)大綱》為依據(jù)，主要內(nèi)容有：我國國防、軍事思想、軍事高技術(shù)、高技術(shù)戰(zhàn)爭、我國周邊安全環(huán)境及世界軍事形勢。提高了學(xué)生的心理素質(zhì)及應(yīng)對(duì)挫折的能力。能初步應(yīng)用誤差橢圓的知識(shí)分析工程控制網(wǎng)的精度 。 20 （ 3） 數(shù)字測圖技術(shù) 課程內(nèi)容： 了解數(shù)字測圖的整個(gè)過程，初步掌握外業(yè)數(shù)據(jù)采集方法，掌握 CASS成圖軟件的操作使用方法，初步掌握計(jì)算機(jī)最后成圖過程 。使學(xué)生了解道路交通的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，增加從事道路橋梁工程工作的榮譽(yù)感和自豪感。 二、本課程性質(zhì)、目的和任務(wù) 《高等數(shù)學(xué)》課程是高職高專院校的一門必修的基礎(chǔ)課，要求學(xué)生通過該門課程的學(xué)習(xí)以及相關(guān)的數(shù)學(xué)試驗(yàn)等活動(dòng)，初步掌握學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)所必備的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和常用的數(shù)學(xué)方法 ,具有一定的數(shù)學(xué)符號(hào)運(yùn)算能力、進(jìn)行數(shù)值計(jì)算的能力以及分析、解決實(shí)際問題的能力． 三、課程教學(xué)內(nèi)容與基本要求 第一章 函數(shù) 極限 連續(xù) （ 1）函數(shù)的概念及其性質(zhì) （ 2）極限的概念 （ 3）極限的運(yùn)算法則 （ 4）兩個(gè)重要極限 （ 5）函數(shù)的連續(xù)性 、難點(diǎn) 重點(diǎn)：函數(shù)概念及性質(zhì)、 極限運(yùn)算、無窮小量、函數(shù)的連續(xù)性． 難點(diǎn)：極限運(yùn)算、函數(shù)連續(xù)性的判斷、間斷點(diǎn)的分類． 3．教學(xué)基本要求 （ 1）理解函數(shù)概念，了解幾種常用的函數(shù)性質(zhì)（單調(diào)性、周期性、有界性、奇偶性）． （ 2）理解初等函數(shù)的概念，會(huì)求初等函數(shù)的定義域，會(huì)把復(fù)合函數(shù)分解為簡單函數(shù)． （ 3）理解數(shù)列及函數(shù)極限的概念（描述性定義），會(huì)求函數(shù)的單側(cè)極限． （ 4）掌握極限的四則運(yùn)算法則及復(fù)合函數(shù)的極限，并會(huì)求數(shù)列與函數(shù)的極限． （ 5）了解兩個(gè)重要極限． （ 6）理解無窮大、無窮小的概念，了解無窮小階 的比較．并會(huì)利用重要極限以及等價(jià)無窮小 24 量計(jì)算極限． （ 7）理解函數(shù)連續(xù)性的概念，會(huì)判斷函數(shù)的連續(xù)性． 第二章 導(dǎo)數(shù)與微分 1．教學(xué)內(nèi)容 （ 1）導(dǎo)數(shù)的概念 （ 2）函數(shù)的求導(dǎo)法則及求導(dǎo)公式 （ 3）高階導(dǎo)數(shù)與隱函數(shù)求導(dǎo) （ 4）微分的概念及運(yùn)算法則 2．重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：導(dǎo)數(shù)概念、導(dǎo)數(shù)的幾何意義及物理意義，函數(shù)的求導(dǎo)法則及求導(dǎo)公式，高階導(dǎo)數(shù)，微分 . 難點(diǎn) : 導(dǎo)數(shù)概念、導(dǎo)數(shù)的幾何意義及物理意義，微分 . 3．教學(xué)基本要求 （ 1）理解導(dǎo)數(shù)概念及其幾何意義． （ 2）熟記導(dǎo)數(shù)基本公式及求導(dǎo)法則，熟練掌握初等函數(shù)的一階導(dǎo)數(shù)的 求法． （ 3）了解由隱函數(shù)及參數(shù)方程所確定的函數(shù)的一階導(dǎo)數(shù)的求法 . （ 4）理解高階導(dǎo)數(shù)的概念，掌握顯函數(shù)的二階導(dǎo)數(shù)的求法 . （ 5）理解微分概念 ,弄清可微與可導(dǎo)的關(guān)系． （ 6）了解微分在近似計(jì)算中的應(yīng)用 . 第三章 中值定理 導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用 1．教學(xué)內(nèi)容 （ 1）微分中值定理 （ 2）洛比塔法則 （ 3）函數(shù)的單調(diào)性與極值 （ 4）函數(shù)的最大值與最小值及其應(yīng)用 （ 5）曲線的凹凸與拐點(diǎn)、導(dǎo)數(shù)在經(jīng)濟(jì)中的應(yīng)用。 本課程在加強(qiáng)英語語言基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能訓(xùn)練的同時(shí)，重視培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際使用英語進(jìn)行交際的能力。 B 級(jí)：能運(yùn)用所學(xué)詞匯和語法寫出簡單的短文；能用英語填寫表格，套寫便函、簡歷等，詞句基本正確，無重大語法錯(cuò)誤，格式基本恰當(dāng)，表達(dá)清楚。主要由應(yīng)用寫作和實(shí)用語法兩部分構(gòu)成。綜合運(yùn)用馬克思主義的基本立場、觀點(diǎn)和方法，以正確的人生觀、價(jià)值觀、道德觀和法制觀教育為基本內(nèi)容，在理論與實(shí)際的結(jié)合上，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生面臨和關(guān)心的實(shí)際問題予以科學(xué)的有說服力的回答，以幫助大學(xué)生牢固樹立以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀，培養(yǎng)良好的思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)，為逐漸成長為全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人，打下堅(jiān)實(shí)的思想道德修養(yǎng)和法律修養(yǎng)的基礎(chǔ) 。 （二）教學(xué)內(nèi)容 本章 主要闡述了 人生觀、價(jià)值觀的內(nèi)涵及其意義；人生價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的條件以及個(gè)人身心關(guān)系，個(gè)人與他人、社會(huì)、自然的關(guān)系。 期末考試以閉卷形式進(jìn)行占 70%；平時(shí)成績 （課堂考勤、課堂提問、作業(yè)及平時(shí)測驗(yàn)） 占 30%。其習(xí)題類型為問答、選擇、句子翻譯和詞語填充等。 B 級(jí)：能閱讀中等難度的一般題材的簡 短英文資料，理解正確。 教學(xué)要求 鑒于目前高職學(xué)生入學(xué)時(shí)的英語水平差異較大，本課程的教學(xué)要求分為 A、 B 兩級(jí)，實(shí)行分級(jí)指導(dǎo)。 3） 學(xué)會(huì)針對(duì)要解決的問題，廣泛地搜集國內(nèi)外有關(guān)資料，了解國內(nèi)外水平和狀況。 （ 3）遙感導(dǎo)論 課程主要內(nèi)容：本課程 注重 學(xué)習(xí) 反映現(xiàn)代遙感技術(shù)的最新成果，結(jié)合經(jīng)濟(jì)建設(shè)實(shí)際，注重反映 遙感應(yīng)用 內(nèi)容。 實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：按照規(guī)范要求進(jìn)行四等導(dǎo)線布設(shè)和二等水準(zhǔn)網(wǎng)的布設(shè)方法， 并繪制線路略圖和點(diǎn)之記；在施測前進(jìn)行經(jīng)緯儀、水準(zhǔn)儀的檢驗(yàn)；測站偏心、目標(biāo)偏心觀測改正；數(shù)據(jù)處理等。 實(shí)訓(xùn)主要內(nèi)容：主要從四個(gè)方面進(jìn)行訓(xùn)練，一是基礎(chǔ)訓(xùn)練，包括儀器安置、參數(shù)設(shè)置、設(shè)站；二是操作訓(xùn)練 ，包括測角和量邊；三是功能訓(xùn)練，包括坐標(biāo)測量、對(duì)邊測量、高程測量、放樣等； 四是提高訓(xùn)練，主要是全站儀與計(jì)算機(jī)的數(shù)據(jù)導(dǎo)入、導(dǎo)出、儀器檢驗(yàn)等。使學(xué)生掌握了情緒調(diào)節(jié)的方法、認(rèn)識(shí)自我、完善自我、發(fā)展自我的有效途徑；面對(duì)挫折擁有的良好的心態(tài)、人際溝通與交往的基本技巧。入學(xué)水平較高的學(xué)生應(yīng)達(dá)到 A級(jí)要求，入學(xué)水平較低的學(xué)生至少應(yīng)達(dá)到 B級(jí)要求。 1. 公共必修課程（ 47學(xué)分） 1） 基本要求： 通過公共必修課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德素質(zhì)， 幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀； 培養(yǎng)學(xué)生的各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能和良好的思想和意志品質(zhì)以及運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，建立健康文明的生活方式；提高學(xué)生語言表達(dá)能力、運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力以及計(jì)算機(jī)應(yīng)用的能力。 13 （ 3） 本專業(yè)所需的高等數(shù)學(xué)的基本知識(shí)。前兩個(gè)模塊是針對(duì)工程測量技術(shù)專業(yè)必須掌握的理論知識(shí)，后兩個(gè)模塊是針對(duì)工程測量技術(shù)專業(yè)學(xué)生就業(yè)方向而制定的理論知識(shí)，學(xué)生可根據(jù)自己的意向選取有利于個(gè)人今后發(fā)展的課程。 7 3）素質(zhì)結(jié)構(gòu) ① 具有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；有愛國主義、集體主義、社會(huì)主義思想和良好的道德品質(zhì)； ② 具有一定 的競爭意識(shí)、效率意識(shí)、安全意識(shí)、法律意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和健康的生活態(tài)度； ③ 具有吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，具有初步的組織工作能力； ④ 良好的身體素質(zhì)。 1 2020 級(jí) 工程 測量 技術(shù) 專業(yè)人才培養(yǎng)方案 第一部分 專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì) .............................................. 4 第二部分 專業(yè)人才市場需求調(diào)研報(bào)告 ......................................... 5 一、行業(yè)背景及本專 業(yè)人才需求狀況 .......................................... 5 二、職業(yè)崗位對(duì)本專業(yè)人才的知識(shí)、能力、素 質(zhì)要求 .............................. 6 三、同類院校相關(guān)專業(yè)人才培養(yǎng)情況 .......................................... 7 四、工程測量技術(shù)專 業(yè)建設(shè) .................................................. 8 五、工程測量技術(shù)專業(yè)就業(yè)狀況 .............................................. 9 第三部分 專業(yè)人才培養(yǎng)方案審批表 .......................................... 10 第四部分 專業(yè)人才培養(yǎng)方案變更審批表 ...................................... 11 第五部分 專業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃 ............................................... 12 第六部分：課程理論教學(xué)大綱 ............................................... 23 1.《高等數(shù)學(xué)》課程教學(xué)大綱 ............................................... 23 2.《高職高專英語》課程教學(xué)大綱 ........................................... 27 3.《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程教學(xué)大綱 .................................. 31 4.《形勢與政策》課程教學(xué)大綱 ............................................. 39 5.《毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重 要思想概論》 ..................... 41 6.《工程測量學(xué)》課程教學(xué)大綱 ............................................. 51 7.《控制測量學(xué)》課程教學(xué)大綱 ............................................. 56 8.《誤差理論與測量平差基礎(chǔ)》課程教學(xué)大綱 .................................. 63 9.《攝影測量學(xué)》課程教學(xué)大綱 ............................................. 70 2 10.《 GPS 定位技術(shù)與應(yīng)用》課程教學(xué)大綱 .................................... 76 11.《房屋建筑學(xué)》課程教學(xué)大綱 ............................................ 81 12．《數(shù)字化測圖原理與方法》課程教學(xué)大綱 .................................. 89 13.《測繪法規(guī)》課程教學(xué)大綱 .............................................. 93 14.《專業(yè)英語》課程教學(xué)大綱 .............................................. 96 15.《地籍與房產(chǎn)測量學(xué)》課程教學(xué)大綱 ....................................... 99 16.《城市規(guī)劃原理》課程教學(xué)大綱 ......................................... 105 17.《遙感導(dǎo)論》課程教學(xué)大綱 ............................................. 110 18.《 GIS 原理與應(yīng)用》教學(xué)大綱 ............................................ 114 19.《測繪 CAD》課程教學(xué)大綱 ............................................. 118 20.《測繪工程導(dǎo)論》課程教學(xué)大綱 ......................................... 123 21.《道路與橋梁工程概論》課程教學(xué)大綱 .................................... 128 22.《 VB 語言與測量程序設(shè)計(jì) 》課程教學(xué)大綱 .................................. 132 23.《全站儀測量技術(shù)》課程教學(xué)大綱 ........................................ 137 24.《地形測量》課程教學(xué)大綱 ............................................. 142 25.《工程制圖》 課程教學(xué)大綱 ............................................. 148 第七部分 課程實(shí)踐性教學(xué)大綱 ............................................ 157 1．《地形測量》實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱 ............................................. 157 2．《控制測量學(xué)》課程設(shè)計(jì)教 學(xué)大綱 ........................................ 160 3．《控制測量學(xué)》實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱 ........................................... 161 4.《工程制圖大型作業(yè)》教學(xué)大綱 .......................................... 163 5．《數(shù)字化測圖技術(shù)》實(shí)訓(xùn)教學(xué) 大綱 ........................................ 164 6.《 GPS 原理及應(yīng)用》實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱 ......................................... 166 3 7．《工程測量學(xué)》實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱 ........................................... 16