【正文】 地的規(guī)模、設(shè)施設(shè)備、實(shí)訓(xùn)功能、管理水平、服務(wù)能力在全國(guó)處于領(lǐng)先地位，在相關(guān)學(xué)校中具有示范與指導(dǎo)作用。 （ 4） 教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè) 探索和完善以形成性考核為主要內(nèi)容的教學(xué)管理制度，參照企業(yè)用工標(biāo)準(zhǔn)和崗位技能要求，與企業(yè)共同制訂考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。以制造過(guò)程中的典型工作任務(wù)為載體，開發(fā)工作過(guò)程系統(tǒng)化課程，建立與真實(shí)工作場(chǎng)景一致的教學(xué)實(shí)訓(xùn)基地，逐步實(shí)現(xiàn) ?工學(xué)結(jié)合、一專多能? 的人才 第 24 頁(yè) 培養(yǎng)模式。 第 28 頁(yè) （四） 專業(yè)四：數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè) 2020 年 9 月國(guó)家商務(wù)部、發(fā)改委將柳州確認(rèn)為?國(guó)家汽車及零部件出口基地?。 （ 4） 教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè) 探索與完善以學(xué)校為核心、社會(huì)與企業(yè)參與、學(xué)生自我評(píng)價(jià)的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)體系，突出過(guò)程監(jiān) 控與形成性評(píng)價(jià)，推動(dòng)教學(xué)方法和考核評(píng)價(jià)體系的改革。項(xiàng)目包括： ； ；； 程體系改革與建設(shè)； ； 評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建。 第 36 頁(yè) （二） 項(xiàng)目二： “ 中高職 、 企業(yè) 聯(lián)動(dòng)辦學(xué) ”特色項(xiàng)目建設(shè) 計(jì)劃 本項(xiàng)目是我校與國(guó)家示范性高職 —— 柳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院、大型汽車整車生產(chǎn)商 —— 東風(fēng)柳州汽車有限公司三方聯(lián)動(dòng)辦學(xué)，探索中高職協(xié)調(diào)發(fā)展，組建職教集團(tuán)的大膽嘗試，旨 在 建成獨(dú)具特色的中高職企業(yè)聯(lián)動(dòng)辦學(xué) 新 模式。 職責(zé)：為學(xué)校項(xiàng)目建設(shè)提供咨詢 、 指導(dǎo)和 考評(píng)。根據(jù)項(xiàng)目要求 制定 績(jī)效考核 辦法 。建設(shè) 經(jīng)費(fèi)實(shí)行專款專戶統(tǒng)一管理，專人負(fù)責(zé) ,嚴(yán)格執(zhí)行 項(xiàng)目預(yù)算，合理有效使用各項(xiàng)建設(shè)經(jīng)費(fèi) ，對(duì)建設(shè)項(xiàng)目的實(shí)施、資金投向及年度資金調(diào)度安排實(shí)行全過(guò)程管理。 2. 成立 國(guó)家 示范 校建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施工作小組 （ 1） 重點(diǎn)專業(yè)建設(shè) 小組 汽車運(yùn)用與維修專業(yè)建設(shè)小組（負(fù)責(zé)人：韋家壯） 新能源汽車運(yùn)用與 維修專業(yè)建設(shè)小組（負(fù)責(zé)人：馬立峰） 汽車制造與檢修專業(yè)建設(shè)小組（負(fù)責(zé)人： 周云 ） 數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)建設(shè)小組（負(fù)責(zé)人：徐紅艷） （ 2）特色建設(shè)項(xiàng)目 小組 汽車專修學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目組（負(fù)責(zé)人：馮明源） 中高職 、企業(yè) 聯(lián)動(dòng)辦學(xué)項(xiàng)目組（負(fù)責(zé)人：陳擁軍） 主要職責(zé)：負(fù)責(zé)各子項(xiàng)目按計(jì)劃建設(shè)，項(xiàng)目成果匯總 等 。 （ 5） 教材建設(shè) 圍繞職業(yè)能力 和素質(zhì)培養(yǎng)，對(duì)《汽車發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修》、《汽車底盤構(gòu)造與維修》、《汽車典型電控系統(tǒng)構(gòu)造與維修》、《汽車電器設(shè)備與維修》 4 門核心課程進(jìn)行重點(diǎn)建設(shè)，開發(fā)與核心課程相配套的教學(xué)課件，配備與課程相一致的仿真教學(xué)軟件。 第 31 頁(yè) 表 3－ 4 數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè) 資金規(guī)劃表 （單位：萬(wàn)元） 建設(shè)內(nèi)容 資金預(yù)算及來(lái)源 中央財(cái)政投入 市 級(jí)地方財(cái)政投入 行業(yè)企業(yè)投入： 其他投入： 合計(jì) 2020 年度 2020 年度 小計(jì) 2020 年度 2020年度 小計(jì) 2020 年度 2020 年度 小計(jì) 2020 年度 2020 年度 小計(jì) 基礎(chǔ)能力建設(shè) 校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè) 100 110 210 50 260 實(shí)訓(xùn)基地內(nèi)涵建設(shè) 5 10 15 15 小計(jì) 105 120 225 50 50 275 校企合作機(jī)制建設(shè) 企業(yè)調(diào)研 10 5 15 15 2．引校入企 5 10 15 15 3．人員培訓(xùn) 10 10 20 20 小計(jì) 25 25 50 50 專業(yè) 與課程 建設(shè) 1．課程體系建設(shè) 20 20 40 40 2．核心課程開發(fā) 20 20 40 40 3．教學(xué)資源庫(kù)建設(shè) 20 25 45 45 小計(jì) 60 65 125 125 師資隊(duì)伍建設(shè) 1．專業(yè)帶頭人培養(yǎng) 10 10 5 5 15 2．骨干教師培養(yǎng)與引進(jìn) 5 5 10 10 15 3．?雙師?素質(zhì)型教師培養(yǎng) 5 5 5 5 10 4．聘請(qǐng)兼職教師 5 5 5 5 10 小計(jì) 25 25 25 25 50 第 32 頁(yè) （ 1） 組織保障 成立由學(xué)校專業(yè)骨干教師和企業(yè)專家共同組成的項(xiàng)目實(shí)施工作小組，統(tǒng)籌項(xiàng)目規(guī)劃和實(shí)施，建立監(jiān)控與考核機(jī)制，實(shí)現(xiàn)精細(xì)化過(guò)程管理，通過(guò)月自查、學(xué)期檢查、定期論證等對(duì)項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)和管理。 （ 2） 課程體系建設(shè) 構(gòu)建工作過(guò)程系統(tǒng)化的課程體系，大力推行工學(xué) 結(jié)合、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、頂崗實(shí)習(xí)等有利于增強(qiáng)學(xué)生能力的教學(xué)模式，突出過(guò)程監(jiān)控與形成性評(píng)價(jià)，推動(dòng)教學(xué)方法和考核評(píng)價(jià)體系的改革。年受訓(xùn)學(xué)生 1000 人次以上，社會(huì)培訓(xùn) 600 人次以上。通過(guò)兩年的建設(shè)，使生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)比例達(dá) 50%左右。 （ 2） 課程體系建設(shè) 以混合動(dòng)力汽車混合部件維修 、純電動(dòng)汽車動(dòng)力轉(zhuǎn)換部件維修為載體，通過(guò)?三個(gè)轉(zhuǎn)換?構(gòu)建新能源汽車運(yùn)用與維修工作過(guò)程系統(tǒng)化的課程體系。 （ 5） 師資隊(duì)伍建設(shè) 未來(lái)兩年，本專業(yè)專任教師團(tuán)隊(duì)將達(dá) 70 人，其中研究生學(xué)歷達(dá)到 10%，高級(jí)職稱教師達(dá)到 30%，雙師型教師達(dá)到 95%以上。 ?汽車制造與檢修?和骨干專業(yè)?數(shù)控技術(shù)應(yīng)用? 在人才培養(yǎng)模式、工 作過(guò)程系統(tǒng)化課程體系、師資隊(duì)伍、實(shí)訓(xùn)基地等方面的建設(shè)，帶動(dòng)學(xué)校汽車制造專業(yè)群的其它五個(gè)專業(yè)建設(shè)，最終實(shí)現(xiàn)整個(gè)專業(yè)群全面實(shí)現(xiàn)工作過(guò)程系統(tǒng)化的課程改革，促進(jìn)專業(yè)群的良性發(fā)展，為柳州汽車制造行業(yè)培養(yǎng)大量具有高素質(zhì)的技能型勞動(dòng)者。并通過(guò)師資隊(duì)伍 、課程體系、實(shí)訓(xùn)基地、中高職聯(lián)動(dòng)、人才評(píng)價(jià)等方面的建設(shè)與改革，打造 汽車 產(chǎn)業(yè)技能型人才 培養(yǎng) 的搖籃，為當(dāng)?shù)仄嚠a(chǎn)業(yè)培養(yǎng)培訓(xùn)高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才。 繼續(xù) 提升 學(xué)校大力推進(jìn) 真實(shí)生產(chǎn)場(chǎng)景 的實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)模式， 大大 豐富 了 基地建設(shè)內(nèi)涵， 但 辦學(xué)規(guī)模與 質(zhì)量的 提升 ， 要求 解決 基地生產(chǎn)項(xiàng)目 不足、 教 、 產(chǎn) 兼顧 困難等 矛盾 ， 不斷提升 基地 內(nèi)涵、 規(guī)模 、品質(zhì) 。 —— 教育內(nèi)容創(chuàng)新 我校堅(jiān)持以學(xué)生崗位技能和創(chuàng)業(yè)能力為培養(yǎng)核心，以汽車產(chǎn)業(yè)鏈崗位能力需求為基礎(chǔ)，深入開展現(xiàn)代職業(yè)能力分析，積極推進(jìn)課程體系改革。 2020 年被評(píng)為首批?國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校?， 2020 年通過(guò)?自治區(qū)示范性中等職業(yè)學(xué)校?評(píng)估。 （二） 柳州背景 柳州市未來(lái)幾年的各項(xiàng)規(guī)劃與建設(shè)項(xiàng)目對(duì)我校建設(shè)國(guó)家示范學(xué)校提供了良好的創(chuàng)建背景。例如 BJ202001。 和歷史機(jī)遇。學(xué)校優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，為莘莘學(xué)子提供了一個(gè)修德、益智、強(qiáng)技、健體、美行的理想學(xué)習(xí)場(chǎng)所。數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)提高了學(xué)校規(guī)范管理的效率與信息化水平。 2020年 12月 2 教學(xué)模式改革 ①制訂突出崗位職業(yè)能力 的 培養(yǎng)，完成四個(gè)重點(diǎn)專業(yè)以工作過(guò)程系統(tǒng)化為核心的模塊化課程體系改革； ②建設(shè)與完善對(duì)接于真實(shí)場(chǎng)景的生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地 4 個(gè)； ③重點(diǎn)建設(shè)專業(yè) 使用 項(xiàng)目教學(xué)、崗位教學(xué)等 的課程達(dá) 90%以上； ④實(shí)訓(xùn)課開出率 100%；應(yīng)用信息化技術(shù) 教學(xué)課程達(dá) 80%。 4．改革教育 教學(xué)模式，創(chuàng)新教育教學(xué)內(nèi)容 廣泛進(jìn)行產(chǎn)業(yè)崗位調(diào)研，通過(guò)對(duì)能力 領(lǐng)域分析，制定教學(xué)模塊，充實(shí)、 完善模塊的教學(xué)目標(biāo) 、教學(xué)方法、教學(xué)場(chǎng)景、評(píng)價(jià)體系等，創(chuàng)新教學(xué)方式，通過(guò)采用項(xiàng)目教學(xué)、案例教學(xué)、場(chǎng)景教學(xué)、仿真教學(xué)等手段，不斷提升教學(xué)質(zhì)量。柳州及周邊地區(qū)汽車行業(yè)的迅猛發(fā)展給汽車后市場(chǎng)服務(wù)業(yè)帶來(lái)了巨大的發(fā)展空間，需要大量售后服務(wù)人員充實(shí)整車生產(chǎn)企業(yè)的服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。 （ 8） 社會(huì)服務(wù)能力建設(shè) 整合專業(yè)群的優(yōu)質(zhì)資源，開展職業(yè)技能培訓(xùn)、行業(yè)崗位培訓(xùn)；為農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移提供就業(yè)培訓(xùn)服務(wù)，向企業(yè)提供技術(shù)服務(wù)， 逐年提高為企業(yè)與社會(huì)提供培訓(xùn)鑒定人次，兩年為企業(yè)、社會(huì)和職業(yè)院校學(xué)生提供職業(yè)技能鑒定服務(wù)在 2500人次以上。 （ 5） 師資隊(duì)伍建設(shè) 經(jīng)過(guò)兩年的建設(shè)，本專業(yè)專任教師團(tuán)隊(duì)達(dá) 25 人，其中培養(yǎng) 2 名專業(yè)帶頭人，培養(yǎng) 4 名骨干教師，聘請(qǐng)兼職專業(yè)帶頭人 1 名（企業(yè)），兼職骨干教師 6 名（企 第 20 頁(yè) 業(yè)），雙師型教師比例達(dá) 90％。 （ 2） 課程體系建設(shè) 以?三個(gè)轉(zhuǎn)換?為基本思路，構(gòu)建工作過(guò)系統(tǒng)化的課程體系；按汽車整車或部件裝配工作過(guò)程為主線的選擇典型工作任務(wù)，并擴(kuò)展到汽車焊裝、沖壓、涂裝等方面；以專業(yè)技能為主線融合專業(yè)知識(shí)、專業(yè)識(shí)圖、專業(yè)計(jì)算構(gòu)建專業(yè)教學(xué)模塊，做到 ?做、學(xué)、看、算? 四者的統(tǒng)一；注重汽車制造的生產(chǎn)組織特點(diǎn)，開設(shè)相應(yīng)課程；兩年內(nèi)完成《汽車整車安裝與調(diào)整》等 4 門專 業(yè)核心課程的校本教材開發(fā)建設(shè)。 2020 年 3 月國(guó)家工業(yè)和信息產(chǎn)業(yè)部將柳州確認(rèn)為?國(guó)家新 型工業(yè)化產(chǎn)業(yè)示范基地?。 （ 5） 師資隊(duì)伍建設(shè) 培養(yǎng)數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)帶頭人 2 人，培養(yǎng)專業(yè)群骨干教師 4 人，聘請(qǐng)兼職教師 6 人以上，?雙師?型教師比例達(dá) 85%以上，專兼職專業(yè)教師總數(shù)達(dá)到 40人以上。 實(shí)施本項(xiàng)目建設(shè)，計(jì)劃資金投入如下表： 表 351 汽車專修學(xué)校 項(xiàng)目建設(shè)資金預(yù)算表 序號(hào) 項(xiàng)目 資金投入（萬(wàn)元） 備注 中央 地方政府 學(xué)校 1 專業(yè)教學(xué)室建設(shè) 100 2 實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè) 50 企業(yè)以設(shè)備投入性質(zhì)參與投資 3 師資隊(duì)伍建設(shè) 15 4 課程體系改革與建設(shè) 15 5 教材開發(fā) 10 6 教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建 10 合計(jì) 150 50 （ 1） 汽車企業(yè)人才 需求旺盛 上汽通用五菱、東風(fēng)柳汽兩大汽車企業(yè)現(xiàn)有分布全國(guó)汽車特約服務(wù)站點(diǎn) 1500 多家，站點(diǎn)從業(yè)人員達(dá)50000 人以上，每年因站點(diǎn)擴(kuò)建、人員換崗等原因需新增技術(shù)人員約5000 人以上，人才需求旺盛。 （ 1）政策依據(jù) 《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要 (20202020 年 )》 提出 ： —— ?到 2020 年，形成…體現(xiàn)終身教育理念、 中等和高等職 業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展的現(xiàn)代職業(yè)教育體系 …滿足經(jīng)濟(jì)社會(huì)對(duì) 高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才 的需要。 二 、經(jīng)費(fèi)保障 本項(xiàng)目 建設(shè) 資金 共計(jì) 2300 萬(wàn)元，中央財(cái)政 1000 萬(wàn)元， 地方 配套 資金 1000 萬(wàn)元，自籌 300萬(wàn)元。對(duì)項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)程、資金 使用進(jìn)行動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)，重點(diǎn)考核項(xiàng)目 建設(shè)效果。 （ 3）學(xué)校建立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)使用和管理制度。 第 39 頁(yè) 第四部分 主要保障措施 一、 組織保障 ?柳州市交通學(xué)校‘國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)計(jì)劃’項(xiàng)目建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組?，領(lǐng)導(dǎo)小組成員如下： 組 長(zhǎng)： 馮明源 校長(zhǎng) 覃敬新 書記 副組長(zhǎng) ：沈江琳 副校長(zhǎng) 韋家壯 副校長(zhǎng) 成 員： 全體中層干部 主要職責(zé)： 按 批復(fù)方案組織實(shí)施項(xiàng)目建設(shè)，確保 達(dá)成 預(yù)期目標(biāo)；統(tǒng)籌安排資金，按財(cái)務(wù)制度合理使用建設(shè)資金；每年 將 建設(shè)進(jìn)展、 資金使用等情況上報(bào)省級(jí)教育、財(cái)政部門；接受 上級(jí)職能 部門對(duì)項(xiàng)目 的 監(jiān)控、檢查。 （ 4） 課程體系改革與建設(shè) 以培養(yǎng)專業(yè)技能及職業(yè)素養(yǎng)為核心，以崗位工作過(guò)程為向?qū)?，重?gòu)與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)相對(duì)接的課程體系，注重培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。在項(xiàng)目建設(shè)的兩年期內(nèi)，累計(jì)完成社會(huì)各類培訓(xùn)與技能鑒定 600人次以上。 （ 1） 構(gòu)建 ?工學(xué)結(jié)合、項(xiàng)目驅(qū)動(dòng) ?的人才培養(yǎng)模式 第 29 頁(yè) 關(guān)注汽車制造產(chǎn)業(yè)的發(fā)展動(dòng)向，強(qiáng)化校企合作，以典型汽車零件或模具的加工制造為載體，構(gòu)建項(xiàng)目引領(lǐng)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、工作過(guò)程系統(tǒng)化的課程體系，逐漸實(shí)現(xiàn)?工學(xué)結(jié)合、項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)?的人才培養(yǎng)模式。 （ 8） 社會(huì)服務(wù)能力建設(shè) 充分發(fā)揮汽車制造綜合實(shí)訓(xùn)基地的設(shè)備與師資優(yōu)勢(shì)，面向柳州市汽車零部件制造企業(yè)及相關(guān)職校，提供產(chǎn)品加工、技術(shù)咨詢、技術(shù)攻關(guān)、人員培訓(xùn)、技能鑒定等服務(wù)。 按 ?依托汽車、校企合一、重德強(qiáng)技、服務(wù)地方? 的辦學(xué)宗旨 ,創(chuàng)新工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式；完善課程體系和專業(yè)核心課程建設(shè)；加強(qiáng)?雙師型?教師隊(duì)伍建設(shè)；完善、擴(kuò)充校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，提升校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地水平；加強(qiáng)校企深度合作，擴(kuò)大校外實(shí)訓(xùn)基地規(guī)模；建設(shè)一個(gè)集?教、學(xué)、做?融合、具有國(guó)內(nèi)外先進(jìn)水平的汽車制造綜合生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地 ,滿足專業(yè)群各專業(yè)學(xué)生實(shí)訓(xùn)。 （ 1） 構(gòu)建 ?校企合一、共同培養(yǎng)? 的人才培養(yǎng)模式 在學(xué)校 ?產(chǎn)業(yè)引領(lǐng)、崗位對(duì)接、德技并舉? 人才培養(yǎng)模式指導(dǎo)下，秉承我校汽車專業(yè)長(zhǎng)期以來(lái)構(gòu)建起的良好校企合作關(guān)系，緊緊依托上汽通用五菱、柳州五菱專用汽車、東風(fēng)柳汽等企業(yè)，從技術(shù)合作到產(chǎn)品的研發(fā)，