【正文】 有損學生尊嚴的事情或者逼迫處于弱勢一方的學生做有損自己尊嚴的事情 。 自學 教師通過讀書、查閱文獻、與同行交流等，逐步提高自己的思想政治覺悟和教育教學業(yè)務水平。以上這些不良現(xiàn)象，教師都有義務和責任進行批評和抵制，并積極向有關部門反應，尋求問題解決。對于專業(yè)教師來說 ， 除了課堂教學可能沒有太多和學生思想交流的機會 ， 但其實就在課堂上 ，教師的言行舉止 、 感情流露 ， 都在潛移默化中對學生進行著思想道德教育 。《教師法》規(guī)定，“教師的平均工資水平應當不低于或者高于國家公務員的平均工資水平，并逐步提高。教師應按照教育方針所指明的指導思想和教育途徑來培養(yǎng)合格的社會主義事業(yè)的建設者和接班人。 。 否則不但毀掉了自己的前程 ， 也會對學生的心靈造成極大的創(chuàng)傷 ， 甚至對學生的人生觀和價值觀造成嚴重的負面影響 。所以，學校的規(guī)章制度也是在向教師傳達這樣一個訊息：即教師要求學生做到的，自身必須首先做到，甚至要做得更好。 4 思想教育的義務 理想信念教育 大學生是同齡人中的佼佼者 ， 是未來中國社會主義事業(yè)的建設者和接班人 ，因此大學生必須樹立崇高的理想，胸懷天下、報效國家。具體表現(xiàn)為：教師不得體罰學生；教師不得辱罵學生；教師不得泄露學生隱私；教師不得侵占學生的科研成果；教師不得強迫學生做有損人格尊嚴的事情。 進修 高校教師 擁有 進修培訓權，同時積極參加進修提高自身水平也是教師的基本義務。 批評和抵制有害于學生健康成長的現(xiàn)象 學校周邊有時會存在諸多影響學生健康成長的現(xiàn)象 ： 比如學校周邊小商小販違反城市管理規(guī)定設置的臨時攤位 ， 這些 “黑暗料理”有可能會損害學生的身體健康；學校周圍營業(yè)性舞廳、電玩城等，很可能會誘導學生玩物喪志 ；有的學校門口沒有設置紅綠燈，學生穿越馬路十分危險等等。 需要強調的是 ， 思想教育不僅僅是輔導員或者 班主任的義務 ， 而應該是全體教師的義務 。我國《教育法》第三十三條規(guī)定，“國家保護教師的合法權益，改善教師的工作條件和生活條件，提高教師的社會地位”。高校教師只是教育方針的 執(zhí)行者而非制定者，因此 必須嚴格貫徹國家的教育方針 ， 不可隨意設置課程內容 ，亦 不可隨意發(fā)表有違國家教育方針的