【正文】 度音程已經(jīng)出現(xiàn)，但大二度與小三度仍是能清晰歌唱的主要音程。 答：（ 1）神經(jīng)元軸突的髓鞘化過程對兒童早期的發(fā)展非常重要，也正是神經(jīng)元軸突髓鞘化是產(chǎn)生學習關鍵期的基礎。 13．幼兒園音樂教學中所指的音樂風格是什么？ 答：指音樂體裁之間所具有的典型差異。 3．移動動作可以從八個方面探究，它們是意識到身體的部分與整體、空間、層次、重量、時間、移動、流動、其他人。 16．奧爾夫音樂教學中除樂器演奏外的其它方法是什么？ 答：（ 1）身體打擊；（ 2）韻律朗誦；（ 3）集體舞。 13．進行即興表演的兩個條件是什么？ 答：（ 1）經(jīng)驗鋪墊；（ 2）明確的任務意識。 5．課程目標表述性質(zhì)就是指課程目標取向的確定。在制定行為目標時在行為緯度又有以下二個準則：第一，指出兒童外顯的表現(xiàn)行為；第二，指出這種表現(xiàn)行為的條件或公認的準則。 6．表現(xiàn)性評價：指在真實情境中，根據(jù)幼兒在完成實際任務時的表現(xiàn)而進行的評價。 答：學習者原有的經(jīng)驗是學習的基礎，知識或信息的獲得過程是學習者的新舊知識反復地、雙向交互的過程。方法：重復句的歌曲主要通過模仿方式進行學習；喊答句的歌曲需要布置勞動情境或?qū)Τ榫硜碜層變簩W習這類歌曲。 3．簡述動作意象的原則。（ 2）用同樣的身體制作方式在不同的音樂作品中表達對節(jié)奏的理解。（ 3）頭聲歌唱。 答：（ 1）通過身體肌肉感來理解速度的各種變化，累積有關音樂速度 的經(jīng)驗；（ 2）通過歌唱、身體動作制作方式體會速度的變化。 4．簡述句子結構經(jīng)驗的獲得機制。s ancient indigenous religion, while Du jiang yan is considered to be the oldes t functioning watercontrol project in the world. Chengdu ranked third in tourist facilities, management and services among 60 Chinese cities in a customer satisfaction survey released last year. But, Li added that efforts are still needed to develop more tourism products, improve English services and provide accurate translation of traffic signs and scenic billboards. Zhao Yun, chairwoman of British Chamber of Commerce Southwest China, told China Daily that his colleagues found the policy very convenient. A British client once flew here and stayed for just one day to check her ordered goods, she said. Zhao was born in Shanxi province, but she has lived in Chengdu for more than 10 years. My life was like a running race moving from place to place. I also lived in Beijing and Shanghai before, she said. But Chengdu is a place that you never want to leave once settling down. It is now my second hometown, she said. If the environment is further improved, the city will attract more people to visit and live, with the 72hour visafree policy and pelling conditions in transportation, culture, climate and cuisine, he said. Foreigners also gave positive feedback on the policy. A spokesman from Dell Inc said the pany has a global hub of operation in Chengdu, so the threeday visa has an immediate and positive influence on the pany39。 Visafree policy brings Chengdu biz, tourism boost. Making national headlines several times, Chengdu39。 第十四章學前兒童音樂經(jīng)驗（七）結構 1．結構經(jīng)驗的年齡目標有。 8．簡述樂器音色經(jīng)驗的獲得機制。（ 3）用嗓音模擬生活環(huán)境中的高低聲音。（ 3）對同一音樂作品通過打擊樂制作方式來表達對拍子的理解。 第七章學前兒童音樂教育的美學與教育性原理 第一節(jié)學前兒童音樂教育的美學原理 1．意象：答：是由想象力形成的一種形象顯現(xiàn)，經(jīng)由感知、表象到意情統(tǒng)一。 開始方式：從故事表演開始的。 2．幼兒園音樂教學中的兩種鋪墊方式是圍繞目的進行鋪墊；以綜合為視角進行鋪墊。 2．學前兒童音樂課程評價的主體主要是教師與幼兒。（ 7）結構：模 仿句；重復句；喊答句；主副歌；三段體、回旋曲；引子。 第五章學前兒童音樂課程編制原理（一）目標、內(nèi)容與評價 第一節(jié)學前兒童音樂課程目標的確定 1．幼兒園音樂課程目標的主要取向是表現(xiàn)性目標。 10．簡述引發(fā)幼兒自發(fā)詠唱的策略。 答：（ 1）短小片斷的模仿歌唱；（ 2）模仿唱出短小的句子；（ 3）和教師一起歌唱；（ 4）在集體歌唱中找準音調(diào)；（ 5）教師起音后不再跟唱，幼兒可以按照所給的音高和速度集體歌唱；（ 6）幼兒樂意自己歌唱；（ 7）小組獨立地按照所要求的音高和速度歌唱；（ 8）幼兒自己選擇歌曲在合適的音高和速度中歌唱。 2．我國幼兒園音樂作品的文化特性其實質(zhì)是民族性、傳統(tǒng)性、創(chuàng)作性與流行性的協(xié)調(diào)與把握。 9．音符單一的節(jié)奏型：只有一到二種音符組成的節(jié)奏型。 11．論述學前兒童的三大音樂趣味。 34歲：能感知旋律輪廓。 4．學與教的心理探密 幼兒園集體音樂舞蹈教學指南，許卓婭著， 5．動作教學 幼兒核心的動作經(jīng)驗，著者：（美）菲里斯 ?衛(wèi)卡特，譯者：林翠湄，南京師范大學出版社，2021年版。 三、簡答題。 期末 復習 從開學初到期末，有個學習的過程，希望大家能夠認真仔細地把教材好好讀幾遍，書上的案例仔細看看，認真體會、思考。 3． 制作系統(tǒng)：制作系統(tǒng)的產(chǎn)物是行動，而行動是指向目的的，不只是單純的身體運動 4． 知覺系統(tǒng)：知覺系統(tǒng)的產(chǎn)物是識別，從音樂學習的角度來說，是對各種音樂形式樣式的辨別、確認。 3．低幼兒童在音高辨別方面的發(fā)展特征是什么？ 答： 34歲能辨別八度及八度以上距離的音是有明顯的“ 空間 ” 差異的； 45歲能辨別五度及五度以上的音是有明顯的 “ 空間 ” 差異的，能從前奏中辨別熟悉的歌曲； 56歲能辨別三度距離的音是有明顯的 “ 空間 ” 差異的，另外已經(jīng)能夠從前奏、間奏中輕松地辨 別熟悉的歌曲。（ 2）在生命的早期，許多神經(jīng)元尚未被確定今后負責、控制什么， 10歲之前，所有關于運動的經(jīng)歷和經(jīng)驗決定皮層上究竟有多少神經(jīng)元控制身體的各個具體部位。 14．符合幼兒趣味的歌曲特點有哪些？ 答：（ 1）歌詞本身生動、具有兒童語言的口味，幼兒容易朗誦；（ 2）歌詞所描述的主題突出、故事性強、幼兒容易動作表演；（ 3）旋律音調(diào)與詞調(diào)吻合，幼兒容易歌唱。 4． 34歲幼兒嗓音能達到的音區(qū)是 d1b1 。 17．論述柯達伊教學法中幼兒歌唱教學的三個要點。 第四章學前兒童的音樂 經(jīng)驗 第一節(jié)學前兒童音樂經(jīng)驗的類型 1．音樂制作的關鍵經(jīng)驗有動作制作、歌唱、演奏。 6．幼兒園音樂課程目標：是實現(xiàn)幼兒園教育目標的手段，是幫助幼兒獲得音樂經(jīng)驗，促進幼兒身心和諧發(fā)展的各種音樂教育活動的總和。 12．闡述表現(xiàn)性目標準確表述的要求，并舉例。 7．檔案夾評價：指根據(jù)課程目標，有意識地將各種有關幼兒表現(xiàn)的作品及其其他證據(jù)、信息收集起來，并通過對檔案夾制作過程和記錄結果的分析與解釋，反映幼兒在學習、發(fā)展過程中的優(yōu)勢和不足，反映幼兒 在達到目的過程中付出的努力與取得的進步。只有針對學習者已有經(jīng)驗和興趣的教學，才能激發(fā)學習者的學習積極性，學習才有可能是主動、有效、深入的。 9．選擇主副 歌歌曲的標準與學習主副歌歌曲的方式是什么？ 答：標準：兩段音樂的性質(zhì)要有一定的對比性，而且比較適合用對比性的身體動作去表達。 答 ：（ 1）把握音樂形式結構，事先畫出句段圖的原則；（ 2）動作詮釋遵循音樂重復、對比等音樂形式組織手法的原則；（ 3）動作與音樂句法與非句法形式吻合原則；（ 4）動作簡單原則。（ 3）對同一音樂作品通過打擊樂制作方式來表達對節(jié)奏的理解。 5．簡述幼兒對聲音高低進行感知與歌唱的特點。 第十二章學前兒童音樂經(jīng)驗（五）織體 1．織體經(jīng)驗的年齡目標有快與慢；漸快與漸慢。 答：（ 1）跟著教師歌唱，理解歌唱時重復句的 “ 回聲 ” 狀態(tài)；（ 2）在模仿老師歌唱句子的同時，模仿老師的 發(fā)聲；（ 3）通過歌唱、身體動作制作活動辨認重復句、喊答句。s busi