【正文】 容 改 革 1．構(gòu)建工作過(guò)程系統(tǒng)化課程體系 李巧玲 預(yù)期目標(biāo)： 完成本專業(yè)工作過(guò)程、典型工作任務(wù)調(diào)研 ， 構(gòu)建工作過(guò)程系統(tǒng)化課程體系，開(kāi)始試點(diǎn)。 課程建設(shè) 崔艷艷 預(yù)期目標(biāo)： 制定建設(shè)計(jì)劃 ； 完成前期準(zhǔn)備工作。 驗(yàn)收要點(diǎn)： ① 兼職教師管理制度； ②建立 8 名兼職教師名冊(cè)信息； ③ 兼職教師培訓(xùn)計(jì)劃與記錄、教學(xué)任務(wù)書(shū)、教學(xué)資料。 驗(yàn)收要點(diǎn) ： ① 實(shí)訓(xùn)室 更新 建設(shè)方案。 預(yù)期目標(biāo)： 新 建 6 個(gè)校外實(shí)習(xí)基地，使得校外實(shí)習(xí)基地?cái)?shù)達(dá)到 18 個(gè)。 驗(yàn)收要點(diǎn)： 第三方評(píng)價(jià)實(shí)施方案 預(yù)期目標(biāo)： 實(shí)施并完善第 三方評(píng)價(jià)體系，依據(jù)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)報(bào)告，調(diào)整人才培養(yǎng)方案，優(yōu)化專業(yè)設(shè)置，深化課程改革等；形成調(diào)查、反饋、修正、再調(diào)查、反饋等良性循環(huán)制度體系。 驗(yàn)收要點(diǎn)： 產(chǎn)學(xué)研、技術(shù)咨詢建設(shè)方案。 預(yù)期目標(biāo)： 完成實(shí)訓(xùn)室建設(shè)，開(kāi)展實(shí)訓(xùn)教學(xué)。 驗(yàn)收要點(diǎn)： ① 2 臺(tái)萬(wàn)能試驗(yàn)機(jī)數(shù)字技術(shù)升級(jí)； ② 彎曲試驗(yàn)機(jī) 2套采購(gòu)安裝完畢； ③ 試驗(yàn)項(xiàng)目教學(xué)資料。 2．骨干教師和“ 雙師 ” 素質(zhì)專任教師隊(duì)伍建設(shè) 彭春山 預(yù)期目標(biāo)： 確定 2 名教師作為骨干 教師培養(yǎng)； “ 雙師 ” 素質(zhì)教師 8人。 核心課程建設(shè) 王玉煥崔艷艷 預(yù)期目標(biāo)： 完成前期準(zhǔn)備工作，制定建設(shè)計(jì)劃。 4．創(chuàng)建以能力為核心、以過(guò)程為重點(diǎn)的教學(xué)質(zhì)量保障體系 李朝輝 預(yù)期目 標(biāo)： 完成前期準(zhǔn)備工作，制定建設(shè)計(jì)劃 ； 構(gòu)建框架，逐步建設(shè)以能力為核心、以過(guò)程為重點(diǎn)的考核評(píng)價(jià)體系。 企業(yè)滿意度的評(píng)價(jià) 企業(yè)滿意度的評(píng)價(jià)主要由學(xué)校針對(duì)畢業(yè)生就業(yè)數(shù)超過(guò) 3 人的用人企業(yè)開(kāi)展，包括業(yè)務(wù)能力滿意度、課程設(shè)置滿意度、職業(yè)素養(yǎng)滿意度。 建設(shè)內(nèi)容 在 2 年的建設(shè)期間，進(jìn)行校內(nèi) “ 雙證書(shū) ” 培訓(xùn) 800 人次， “ 雙證書(shū) ” 獲取率達(dá) 100%。 ①建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)；②工程量計(jì)量計(jì)價(jià)實(shí)訓(xùn)；③房屋測(cè)繪資料。 實(shí)驗(yàn)性 3 擴(kuò)建 力學(xué)實(shí)驗(yàn)室 到 2020年 7月 完成原有萬(wàn)能試驗(yàn)機(jī)技術(shù)升級(jí)。同時(shí)，對(duì)校內(nèi)已有的 1 名專業(yè) 帶頭人進(jìn)行專門(mén)培養(yǎng)，通過(guò)企業(yè)鍛煉、 進(jìn)修 培訓(xùn)等途徑 ， 將專業(yè)帶頭人培養(yǎng)成既能把握專業(yè) (群 )建設(shè)與改革發(fā)展方向，保持專業(yè) (群 )建設(shè)的領(lǐng)先水平，又能把握行業(yè)和職業(yè)發(fā)展方向，既有高水平課程開(kāi)發(fā)和教學(xué)能力，又有較強(qiáng)實(shí)踐能力的 省 內(nèi)同類院校知名專家。 9 9 表 2 混凝土結(jié)構(gòu)工程施工課程學(xué)習(xí)情境 學(xué)習(xí)領(lǐng)域 課程名稱 混凝土結(jié)構(gòu)工程施工 教學(xué)學(xué)期 基準(zhǔn)學(xué)時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 描 述 通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生具備識(shí)讀混凝土結(jié)構(gòu)工程施工圖的能力；能正確選擇鋼筋水泥等材料、施工工藝、施工方法和施工機(jī)具，能編制施工方案，并能在保證環(huán)境和安全 (特別是用電安全 )的條件下組織施工；熟悉工程質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，會(huì)進(jìn)行施工質(zhì)量檢查驗(yàn)收；會(huì)編制施工技術(shù)文件進(jìn)行歸檔。 建設(shè) 內(nèi)容 (1)構(gòu)建 基于 工作過(guò)程 的 課程體系 配合 以 施工過(guò)程 為 導(dǎo)向的人才培養(yǎng)模式改革與完善要求，進(jìn)行課程體系開(kāi)發(fā) ，將原有 “ 基礎(chǔ)課程 — 專業(yè)課程 ” 體系按建筑施工工作過(guò)程重新設(shè)計(jì)，著重培養(yǎng)學(xué)生的 職業(yè) 核心能力。 通過(guò) 2 年建設(shè)， 力爭(zhēng) 將建筑工程技術(shù)專業(yè)建設(shè)成為 管理規(guī)范、師資結(jié)構(gòu)合理 、人才培養(yǎng)質(zhì)量社會(huì)認(rèn)可 度高 的高職高專特色專業(yè) 。 (三 )專業(yè)當(dāng)前存在的主要問(wèn)題 實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件雖具規(guī)模， 但與 校企合作和社會(huì)服務(wù)的廣度和深度上還不足，需進(jìn)一步加強(qiáng)。 (二 )人才需求分析 根據(jù)市場(chǎng)調(diào)查，目前最緊缺且需求量最大的崗位主要是土建施工與鋼結(jié)構(gòu)安裝工程中的現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)管理人才，以及施工組織設(shè)計(jì)、招投標(biāo)、工程概預(yù)算、項(xiàng)目管理等各類專業(yè)人才 ， 從業(yè)人員 應(yīng) 具備一定的建筑工程技術(shù)理論，能掌握測(cè)量放線、土石方及基礎(chǔ)施工、砌體結(jié)構(gòu)、混凝土結(jié) 構(gòu)、鋼結(jié)構(gòu)等施工技能。 三、 專業(yè)建設(shè)基礎(chǔ) (一 )專業(yè)基本情況 建筑工程技術(shù)專業(yè) 于 2020 年 開(kāi)設(shè) ， 學(xué)制 三 年， 是河南質(zhì)量工程職業(yè)學(xué)院的重點(diǎn)專業(yè)， 具備較強(qiáng)的辦學(xué)實(shí)力， 目前，本專業(yè)在校學(xué)生人數(shù)共 782 人。把建筑工程技術(shù)專業(yè)建設(shè)成為管理規(guī)范、師資結(jié)構(gòu)合理、人才培養(yǎng)質(zhì)量受社會(huì)認(rèn)可的高職高專特色專業(yè)。 6 個(gè)學(xué)期的教學(xué)活動(dòng) 主要由四個(gè)階段的能力培養(yǎng)構(gòu)成。建筑施工的主要工作過(guò)程 包括 六個(gè)階段 ，如 圖3 所示 。充分發(fā)揮項(xiàng) 目班子中行業(yè)企業(yè)專家的作用，將企業(yè)培訓(xùn)理念、企業(yè)文化、職業(yè)工作情境和新技術(shù)、新工藝、新材料、新設(shè)備等知識(shí)直接融進(jìn)教材。通過(guò)定期舉辦高等職業(yè)教育理論培訓(xùn)，提高專任教師基于工作過(guò)程的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施能力，使之迅速成為合格的高職院校專任教師。 更新攪拌設(shè)備，購(gòu)置配套設(shè)備。通過(guò)對(duì)各個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的流程進(jìn)行分析研討，確定科學(xué)合理的訓(xùn)練流程，并在各實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室場(chǎng)所進(jìn)行直觀展示。 (七 )進(jìn)行 系統(tǒng)培養(yǎng) 探索 ， 實(shí)施中高職對(duì)接 進(jìn)一步推行積極 拓寬招生就業(yè)渠道，實(shí)施訂單培養(yǎng)，為企業(yè)培養(yǎng)急需的專業(yè)人才。 教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)預(yù)期效果 培養(yǎng) 1 名專業(yè)帶頭人， 5 名骨干教師，使專任教師 “雙師” 比例 達(dá) 80%以上 ； 專兼職教師的 所授專業(yè)課 比例達(dá)到 1： 1。 驗(yàn)收要 點(diǎn)： ① 調(diào)研報(bào)告。 驗(yàn)收要點(diǎn)： 建設(shè)計(jì)劃表。 預(yù)期目標(biāo)： 再聘請(qǐng) 5 名兼職教師 ， 并安排兼職教師任課，完善 “ 雙師 ” 結(jié)構(gòu)。 ② 砌筑工、模板工、混凝土工實(shí)訓(xùn)工作冊(cè)。 驗(yàn)收要點(diǎn)： ① 校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)協(xié)議書(shū)； ② 有關(guān)校外實(shí)習(xí)基地管理、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和要求等制度； ③ 學(xué)生到校外實(shí)習(xí)基地的實(shí)習(xí)記錄。 驗(yàn)收要點(diǎn)： ① 第三方評(píng)價(jià)體系 ②良性循環(huán)制度體系 附件 2： 編號(hào) 國(guó)家骨干高職院校建設(shè)項(xiàng)目 推 薦 書(shū) 推 薦 院 校 * *職業(yè)技術(shù)學(xué)院 舉 辦 單 位 * ****** 推 薦 省 份 ｘｘ 市 填 表 日 期 二零一零年六月 中華人民共和國(guó)教育部 中華人民共和國(guó)財(cái)政部 二 ○一○ 年六月 制 填 寫(xiě) 要 求 一、請(qǐng)依據(jù)申報(bào)院校的國(guó)家骨干高職院校建設(shè)方案和建設(shè)項(xiàng)目可行性研究報(bào)告，如實(shí)填寫(xiě)各項(xiàng)。 產(chǎn)學(xué)研、技術(shù)咨詢 彭春山 預(yù)期目標(biāo)： 完成前期調(diào)研準(zhǔn)備工作，制定建設(shè)計(jì)劃。 驗(yàn)收要點(diǎn)： ① 2 間教室 60 套專業(yè)電腦采購(gòu)安裝完畢； ② 購(gòu)買(mǎi)施工項(xiàng)目管理網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等 4 種軟件 。 3．力學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè) 李朝輝 預(yù)期目標(biāo)： 完成實(shí)驗(yàn)室更新建設(shè)。 驗(yàn)收要點(diǎn)： ① 發(fā)表職業(yè)教育類 和專業(yè)技術(shù)類論文各 1 篇 ； ② 主持與企業(yè)合作的施工技術(shù)創(chuàng)新研發(fā)項(xiàng)目 1項(xiàng)； ③ 與 5 家以上企業(yè)的技術(shù)合作協(xié)議。 預(yù)期目標(biāo)： 完成 2 門(mén) 課程的特色教材編寫(xiě) 驗(yàn)收要點(diǎn)： 課 程特色教材 。 驗(yàn)收要點(diǎn)： ① 試點(diǎn)班的新模式教學(xué)計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)； ② 各門(mén)課程實(shí)施新教學(xué)模式的授課計(jì)劃、教學(xué)工作冊(cè)； ③ 教師以任務(wù)驅(qū)動(dòng)和項(xiàng)目導(dǎo)向等教學(xué)模式完成的學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)成果。三項(xiàng)滿意度都應(yīng)達(dá)到 90%以上。依托建設(shè)成果，為行業(yè)內(nèi)的中高級(jí)技工開(kāi)展培訓(xùn)和技能鑒定；跟蹤建筑業(yè)新技術(shù)、新工藝、新材料、新設(shè)備，適時(shí)開(kāi)展企業(yè)在職人員培訓(xùn)；積極參與國(guó)家農(nóng)業(yè)部開(kāi)展的 “ 陽(yáng)光工程 ” 與 住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部開(kāi)展的 “ 溫暖工程 ” ，為社會(huì)開(kāi)展各類職業(yè)技能培訓(xùn) 。 引入目前建筑市場(chǎng)成熟的專業(yè)軟件；建設(shè)項(xiàng)目全過(guò)程虛擬仿真系統(tǒng)。 ①集料的表觀密度；②集料的堆積密度；③集料的篩分；④石子的壓碎指標(biāo)。 建設(shè)內(nèi)容 (1)專業(yè)帶頭人培養(yǎng) 根據(jù)專業(yè)帶頭人培養(yǎng)與管理制度，從 中建七局 聘請(qǐng) 1 名企業(yè)技術(shù)專家作為專業(yè)帶頭人，進(jìn)行高職教育教學(xué)理論培養(yǎng)。 以 “混凝土 結(jié)構(gòu)工程施工 ” 這一學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程為例 (見(jiàn)表 2)，在課程中我們將一個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)情境按照一個(gè)任務(wù)或項(xiàng)目的形式來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)，并按照職業(yè)能力成長(zhǎng)規(guī)律由易到 難排序，同時(shí)在學(xué)習(xí)內(nèi)容中有機(jī)融入相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)程。到 建設(shè)期結(jié)束 完成8 門(mén) 主要 課程的課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)和學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)，并完成 2 門(mén)特色教材的編寫(xiě)工作 ； 將其中 4 門(mén)專業(yè)核心課程建設(shè)成 校級(jí) 精品課程 ，并力爭(zhēng) 1 門(mén)省 級(jí) 精品課程 ； 制作 8 門(mén)多媒體教學(xué)課件。把建筑工程技術(shù)專業(yè)建成“辦學(xué)理念先進(jìn)、專業(yè)特色突出、畢業(yè)生綜合素質(zhì)高、社會(huì)服務(wù)能力強(qiáng)、中高職銜接良好”的品牌專業(yè)， 更好地服務(wù)于 中原 經(jīng)濟(jì)區(qū)的建筑產(chǎn)業(yè)發(fā)展 。 初步形成一支具有 “ 雙師 結(jié)構(gòu)” 的教學(xué)團(tuán)隊(duì) 目前，本專業(yè)已有一批具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐操作能力、較強(qiáng)科研能力的雙師型教師，本專業(yè) 具有專、兼職專業(yè)課 教師 38 人， 其中 “雙師型” 教師 占 ％ 。 (二 )項(xiàng)目成員 項(xiàng)目負(fù)責(zé)人： 彭春山 (建筑工程系主任 副教授 ) 馬華堂 (平頂山市 交通運(yùn)輸局 ， 教授級(jí) 高級(jí)工程師 ) 項(xiàng)目組成員： 校內(nèi)： 崔艷艷 李朝輝 趙 俊 郜記華 李巧玲 李延民 孫世 民 王銀安 夏占國(guó) 李志剛 田 凱 邵曉華 企業(yè)： 李武安 尚建欣 高一民 高付州 楊長(zhǎng)銀 主要合作單位 ： 河南平頂山市筑路工程公司 中國(guó)建筑第七工程局有限公司 平頂山市羽達(dá)建筑安裝有限公司 中房集團(tuán)平頂山房地產(chǎn)開(kāi)發(fā) 有限公司 河南 常綠 集團(tuán) 建設(shè)有限公司 二、 項(xiàng)目背景分析 (一 )行業(yè)背景分析 隨著中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)納入國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略，“城鎮(zhèn)化”“工業(yè)化”作為中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)的核心任務(wù)，尤其是把“城鎮(zhèn)化”的引領(lǐng)作用放在了“三化”協(xié)調(diào)發(fā)展的突出位置，未來(lái) 10年我省城鎮(zhèn)化率至少要提高 15個(gè)百分點(diǎn)，為建筑行業(yè)帶來(lái)了大規(guī)模的市 場(chǎng)需求；同時(shí)由于產(chǎn)業(yè)政策及產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化、調(diào)整，我國(guó)建筑業(yè)已開(kāi)始從勞動(dòng)密集型向技術(shù)密 2 2 集型轉(zhuǎn)化，先進(jìn)的建筑技術(shù)與工藝設(shè)備在項(xiàng)目工程中被廣泛采用，各種崗位的專業(yè)程度越來(lái)越高，高技術(shù)含量崗位不斷涌現(xiàn)，建筑企業(yè)急需大量施工與管理等方面的高端技能型人才。 該專業(yè)現(xiàn)有專兼職 專業(yè)課 教師 38 名， 包括 從行業(yè)企業(yè)聘請(qǐng)的兼職教師 17 人。具體思路如下： 根據(jù)中原經(jīng)濟(jì)區(qū)發(fā)展需求 ，依托河南質(zhì)量工程高等職業(yè)教育集團(tuán)，成立專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)。 第一階段是第 1－ 2 學(xué)期，主要以完成項(xiàng)目工作任務(wù)為學(xué)習(xí)線索，采用理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)合一，“教、學(xué)、做”一體化的方式培養(yǎng)學(xué)生的基本能力。 圖 3 建筑施工過(guò)程 每一個(gè)階段又有許多工作任務(wù)。同時(shí)，在教材內(nèi)容中有機(jī)導(dǎo)入 河南省 施工技術(shù)標(biāo)準(zhǔn) (見(jiàn) 表 3)、建筑行業(yè)崗位職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和崗位培訓(xùn)教材內(nèi)容(見(jiàn) 表 4)。 (3)兼職教師隊(duì)伍建設(shè) 建立健全 “ 校企互動(dòng) ” 的 “ 雙師 ” 結(jié)構(gòu)師資隊(duì)伍培養(yǎng)模式和兼職教師動(dòng)態(tài)管理體制，與河南省建筑業(yè)協(xié)會(huì) 和各大建筑企業(yè)緊密合作，從生產(chǎn)一線聘請(qǐng)既有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)又能勝任教學(xué)任務(wù)的 工程技術(shù)人員為 兼職教師 。 ①鋼筋加工；②鋼筋連接；③混凝土配合比。展示內(nèi)容主要包括實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容、操作過(guò)程指導(dǎo)、儀器設(shè)備介紹、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)考核方法、教學(xué)過(guò) 程以及學(xué)生成果等一系列與實(shí)訓(xùn)相關(guān)的圖牌，營(yíng)造職業(yè)氛圍，讓學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)就能受到職業(yè)環(huán)境的熏陶。2020 年計(jì)劃招生 500 人。 實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)預(yù)期效果 建設(shè)一批與重構(gòu)課程體 系相適應(yīng)的校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。 ② 課程體系； ③ 培養(yǎng)方案和教學(xué)實(shí)施計(jì)劃； ④ 教學(xué)進(jìn)程表。 預(yù)期目標(biāo)： 建 設(shè) 1 門(mén)省 級(jí) 精品課程 ； 4 門(mén) 院級(jí) 精品課程 。 驗(yàn)收要點(diǎn)： 兼職教師培訓(xùn)記錄、兼職教師教學(xué)任務(wù)書(shū)、教學(xué)資料。 預(yù)期目標(biāo)： 完成實(shí)訓(xùn)室建設(shè)，實(shí)施工種實(shí)訓(xùn)和技能鑒定。 實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地內(nèi)涵建設(shè) 孫世民 預(yù)期目標(biāo)： 完成前 期調(diào)研準(zhǔn)備工作，制定建設(shè)計(jì)劃 ， 開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)規(guī)程。 二、請(qǐng)按推薦書(shū)下發(fā)格式填寫(xiě)，原則上不加頁(yè)。 驗(yàn)收要點(diǎn)： ① 校內(nèi)學(xué)生培訓(xùn)鑒定記錄 ； ② 為建筑施工企業(yè)提供培訓(xùn)記錄 ； ③ 學(xué) 校 驗(yàn)收結(jié)論。 7．建筑施工管理虛擬仿真實(shí)訓(xùn)室建設(shè) 郜記華 預(yù)期目標(biāo)： 完成全部硬件建設(shè)和部分軟件升級(jí)與添置。 驗(yàn)收要點(diǎn)： ① 教學(xué)使用 記錄；