【正文】 挑戰(zhàn)的沖動(dòng)和 渴望，失去對(duì)手，我們或許失去一切。 然 （聯(lián)系課內(nèi)知識(shí) 依據(jù)文意推斷） ◎詹懋舉喜琴，鐘弱翁好字，而兩人的 品性 有什么 不同 ？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。 （敬畏） （篩選情感語(yǔ)句 —— 分析內(nèi)心變化 —— 加以概括提煉） 作用：突出了在危難中要有冷靜、勇敢的品質(zhì)和追求美、崇尚美的生活 態(tài)度。 弄清產(chǎn)生的幾個(gè)階段（名詞） —— 分析怎樣產(chǎn)生 —— 篩選關(guān)鍵詞語(yǔ)表述 地球運(yùn)動(dòng)變化產(chǎn)生地應(yīng)力；地應(yīng)力造成地殼的巖層扭曲變形產(chǎn)生能量；能 量增加使巖層斷裂錯(cuò)動(dòng)形成“斷層帶”；巨大的能量釋放產(chǎn)生地震。 幾百年 過去 了， 幾千年 過去了，多少人事成了過眼云煙，只有這些數(shù)，依舊碧綠 蒼翠，根深葉茂，＿ ②＿ 。每次閱讀， 猶如淋浴和諧的春風(fēng)，使你神 清氣爽； 每次閱讀，＿＿＿，＿＿＿；每次閱讀，＿＿＿，＿＿＿。與書為伴，你的人生會(huì)更精彩。當(dāng)?shù)貧さ?“怒火” 憋得 越來越大 ，超過巖石本身能承受的強(qiáng)度時(shí)便 使巖層斷裂錯(cuò)動(dòng) 。 （恐懼） 第五段： 我為它的舉動(dòng)感到 吃驚 。（ 4分） ①詹乃從 竟 學(xué)，一時(shí)琴師莫能及。牧場(chǎng)主又請(qǐng)來了醫(yī)生防疫治病。 欣賞 對(duì)手 —— 因?yàn)樾埴椥蕾p風(fēng)雨，能自由翱翔；臘梅能欣賞寒冬，能勝雪一段 香；我們欣賞對(duì)手，也就開啟了成功之門。 考查賞析 名句意蘊(yùn) 能力 抓住有效信息：子規(guī) —— 啼血 不信 喚 提煉句子含義：作者 —— 頑強(qiáng)進(jìn)取 追求美好未來 積極樂觀 （子規(guī)不停啼叫，不信喚不回已消逝的春光，作者借此表達(dá)頑強(qiáng)進(jìn)取、 執(zhí)著追求美好未來的堅(jiān)定信念和樂觀精神。俗話說：“吃一塹，長(zhǎng)一 智。很顯然，如果 我再進(jìn)攻它的話，它 仍然可以巧妙地躲開 。（ 要喝清澈的澗水或清水） 第五段： ?? 它徑直走到剛才站過的地方，用嘴把蹄子弄碎的冰一點(diǎn) 一點(diǎn)地推進(jìn)河中，冰面上變得干干凈凈，只有兩只蹄子插入時(shí)留下的兩個(gè) 洞眼。 作為中國(guó)人 ， 誰(shuí)不歡欣鼓 舞 ？ 誰(shuí)不為國(guó)家強(qiáng)盛而自豪 ？ ◎ 語(yǔ)病修改 （常見語(yǔ)病 —— 語(yǔ)法分析） ①由于目前西藏電網(wǎng)還沒有與大電網(wǎng)連接， 導(dǎo)致 了西藏冬季 缺 電嚴(yán)重 。 ，北京奧運(yùn)圣火在全國(guó)各地傳遞 。 （欣賞迷戀自己身體的美） 第二段： ?? 鹿連喝水也極為講究，平時(shí)喝從高處流下的澗水，下雪 天也會(huì)長(zhǎng)途跋涉到小河邊去喝河中的清水。我停下來，發(fā)現(xiàn) 它已經(jīng)不恐懼了 ，只是 冷靜地注視著我 。在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)上要加大投入，并加強(qiáng)監(jiān)管力度，使房 屋等建筑物的設(shè)計(jì)更為合理，提高抗震能力。請(qǐng)對(duì)這兩句詩(shī)作賞析。 善待 對(duì)手 —— 因?yàn)闆]有對(duì)手，我們也許早在第一寶座上安于現(xiàn)狀，昏昏欲睡， 而停滯不前，也許還在自我陶醉，等待機(jī)會(huì)從天而降，絕不會(huì)像 現(xiàn)在這樣積極地爭(zhēng)取和把握機(jī)會(huì)。但是，不知為什么，疫病還是不斷地 發(fā)生，沒辦法，只好請(qǐng)來一批專家會(huì)診。（未 竟 事業(yè)） ②然書實(shí)不 工 ，人皆 苦 之。此時(shí)此刻，應(yīng)該說它仍處于生命危險(xiǎn)之 中，但它卻聽從了內(nèi)心的命令，完成了一次唯美的舉動(dòng)。在板塊交界處 這種斷裂錯(cuò)動(dòng)最容易產(chǎn)生，而一個(gè)小斷層扭曲了，旁邊的也不得安寧，因而最容 易 形成 大規(guī)模的“ 斷層帶 ”。 ◎ 句子連貫 （審察文段 —— 句式連貫、語(yǔ)意連貫） 杭州岳廟內(nèi)的松柏 威嚴(yán)高大 ，使人油然而生 敬意 。20xx年杭州市 語(yǔ)文中考分析活動(dòng) ●中考試題分析 杭州市普通教育教研室 方順榮 ●閱讀教學(xué)啟示 江干區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校 章新其 20xx年杭州市 語(yǔ)文中考分