【正文】 變也讓我的教育教學(xué)工作在無形中得到了同事們、領(lǐng)導(dǎo)們和家長們的認(rèn)可。有一個學(xué)生的家長因孩子拒不交待，把孩子的鼻血都打了出來?，F(xiàn)實(shí)社會到處都充滿激烈的競爭，競爭中求進(jìn)步，競爭中求發(fā)展。這樣一來孩子的心理上建立起了一種警覺，下次遇到問題 便會多了一分應(yīng)對的策略，其耐挫力也會增強(qiáng)不少。只要積極的 方式 去引導(dǎo)、去幫助 ，以發(fā)展變化的眼光去期待每一個孩子的改變，相信 任何問題都會 得到理想的 解決。后來，李業(yè)濤和李文波就產(chǎn)生了偷盜的念頭。”這樣一來，他們與同學(xué)的爭執(zhí)幾乎不見了。物質(zhì)的豐富，導(dǎo)致欲望和需求的無限膨脹；，父母忙于工作， 疏于對孩子進(jìn)行教育 ； 爺爺奶奶 的 管理 ，只重生活 ，忽視心理和情感交流； 應(yīng)試教育 ， 只注重成績 ， 忽略了心理健康的成長的教育 ； 一些外來的因素影響 ， 造成孩子的早熟 ； 以上等等因素，皆與學(xué)生心理成長有著密切的聯(lián)系，很大程度上影響學(xué)生的心理發(fā)展， 對學(xué)生的身心健康產(chǎn)生了很多的不良影響。 后來， 她的成績一直是全年級的第一名。心理健康問題會引致品德問題，品德問題也可能引致心理健康問題。李文波的變化很大，變得很懂事。雖然表現(xiàn)各有異同，智力有高有低，但這并不能完全反映一個學(xué)生的本質(zhì)，因此我常對學(xué)生說： “要正確認(rèn)識自己、看待自己、相信自己，把自己放在正確的位置上，堅(jiān)持自己的興趣、愛好，堅(jiān)持自己走自己的路，身正不怕影斜，只要做的對就堅(jiān)持，堅(jiān)持就是勝利，成功就在眼前！ ”。 培養(yǎng)孩子的耐挫力。 民主、平等、相互尊重是形成融洽師生情感的前提條件，老師要充分尊重學(xué)生、信任學(xué)生，就像對待自己的孩子一樣呵護(hù)，課內(nèi)、課外，時時、處處，和藹可親，面帶微笑，要經(jīng)常與學(xué)生一起活動、游戲，把自己融入學(xué)生群體，師生關(guān)系和諧融洽，學(xué)生自然尊重和信任你，愿意和你交談、傾訴、說知心話，也非 常情愿投入學(xué)習(xí)活動，學(xué)習(xí)成績自然得到提高， 教育 教學(xué)質(zhì)量也有了保證。 案例： 金錢的誘惑