【正文】 。固定學(xué)制正在向彈性學(xué)制轉(zhuǎn)變 。在這種情況下 ,高校學(xué)生管理工作必然與世界先進(jìn)高校學(xué)生管理工作接軌 ,帶來(lái)管理理念和管理方式的變革。其次 ,要體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。要在高校、社會(huì)職能部門(mén)、承擔(dān)后勤工作的單位或個(gè)人、學(xué)生以及家庭之間建立相應(yīng)的規(guī)章、制度或進(jìn)行立法 ,以法律的形式明確界定各自的權(quán)利和義務(wù) ,做到責(zé)、權(quán)、利分明 ,便于相互之間進(jìn)行充分、有效的協(xié)調(diào) ,從而依法依規(guī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理。努力把學(xué)生培養(yǎng)成政治合格、品德高尚、專(zhuān)業(yè)過(guò)硬、素質(zhì)優(yōu)良、遵紀(jì)守法、意志堅(jiān)強(qiáng)、全面發(fā)展、奮發(fā)向上的 21 世紀(jì)的合格大學(xué)生 ,使他們能夠適應(yīng)時(shí)代的要求 ,經(jīng)得起實(shí)踐的檢驗(yàn)。三是由于規(guī)章制度本身不嚴(yán)密和人為因素的干擾 ,規(guī)章制度缺乏應(yīng)有的權(quán)威性。 (一 )轉(zhuǎn)變管理理念 ,樹(shù)立 “ 以學(xué)生為本 ” 的教育、管理思想 創(chuàng)新高校學(xué)生管理 ,最重要的是轉(zhuǎn)變學(xué)生管理理念 ,樹(shù)立 “ 以學(xué)生為本 ” 的教育、管理思想 ,變管理為服務(wù)。其次 ,網(wǎng)絡(luò)的虛擬性、隱蔽性使得網(wǎng)絡(luò)成為有害信息的孳生地和傳播地。 一、當(dāng)前高校學(xué)生管理中面臨的問(wèn)題和挑戰(zhàn) (一 )社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng) 濟(jì)的深入發(fā)展使學(xué)生管理體制面臨新考驗(yàn) 隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和完善 ,原來(lái)受單一計(jì)劃經(jīng)濟(jì)影響的高等教育運(yùn)行機(jī)制日益顯得僵化 ,學(xué)生管理觀(guān)念和教育手段的落后日益凸顯 ,難以滿(mǎn)足市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下高校發(fā)展的要求。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和高校擴(kuò)招 ,使得學(xué)生管理的內(nèi)容與日俱增 ,高校學(xué)生管理面臨一系列的轉(zhuǎn)變。一部分人利用信息技術(shù)參與社會(huì)政治 ,一些虛假、不健康甚至反動(dòng)的信息污染了學(xué)生思想教育的環(huán)境 ,使得大學(xué)生難以判別和抵御 ,有的上當(dāng)受騙 ,還有的沉溺于網(wǎng)上虛擬世界不能自拔 ,帶來(lái)一些負(fù)面的影響。 [ 首先 ,要樹(shù)立服務(wù)意識(shí) ,傳統(tǒng)的大學(xué)辦學(xué)理念強(qiáng)調(diào)的是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格規(guī)范的管理 ,學(xué)校各部門(mén)扮演的是管理者的角色 ,這往往導(dǎo)致學(xué)生情緒上的對(duì)立。依法治校、依法對(duì)大學(xué)生進(jìn)行教育和管理是高等教育的任務(wù) ,也是高校學(xué)生工作的指導(dǎo)思想 ,因此 ,建立科學(xué)、規(guī)范、完整的學(xué)生工作規(guī)章制度是學(xué)生工作的需要。 參考文獻(xiàn) [1]賀志燕 .淺 談當(dāng)前高校學(xué)生管理工作的問(wèn)題及對(duì)策 [J].牡丹江師范學(xué)院學(xué)報(bào) (哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版 ), 2020(02). [2]李建軍 .高校學(xué)生法制化管理探討 [ J].重慶政治 ,2020(4). 。當(dāng)前 ,要特別針對(duì)高校后勤工作社會(huì)化的現(xiàn)狀 ,進(jìn)一步明確各方面關(guān)系 ,不能仍由學(xué)校單獨(dú)履行學(xué)生管理的義務(wù)和使用管理學(xué)生的權(quán)力 ,參與學(xué)校后勤管理工作的單位和個(gè)人理應(yīng)享有學(xué)生管理的權(quán)利和承擔(dān)學(xué)生管理的義務(wù)。學(xué)生管理 部門(mén)要