【正文】 “ 位置偏差 ” 封閉式問題 請為下列開放式問題分別建構(gòu)一個能在問卷中使用的封閉式問題 1. 你在校期間平均每月消費多少？ 2. 你對我國航天計劃的態(tài)度？ 3. 宗教在你的生活里有多重要？ 4. 你進入大學(xué)的主要原因是什么？ 5. 你覺得中山學(xué)院面臨的最大的問題是什么？ 6. 中山學(xué)院的校園環(huán)境如何？ 第二節(jié) 事實和行為題目 ? 特征：詢問個人特征、個人經(jīng)歷和個人生活形態(tài)等，答案有對錯之分 ? ？如何提高回答質(zhì)量 一、明確測量目標(biāo) ? 對希望了解的信息類型有清楚明確的認(rèn)識 ? 消除題目本身帶來的不確定性 ? 具體性原則 ——問題的內(nèi)容要具體，不要太抽象、籠統(tǒng)，如 “ 社會對大學(xué)生社會實踐的評價如何？ ” ? 您對濕地的了解情況是： 1）很了解 2）了解 3）一般 4）不太了解 5）不了解 ? 被調(diào)查者對濕地的了解程度不是回答者自己說了算的。 個人的需要不應(yīng)當(dāng)為實現(xiàn)部門目標(biāo)作出妥協(xié) 。這種文化常見于研究單位和小型企業(yè)。 ? 一、主觀測量與標(biāo)準(zhǔn)化 ? 主觀題：對人們主觀狀態(tài)（態(tài)度、情感、意見、判斷等）的測量 ? 主觀測量，答案沒有對錯 二、對人或事物的評價 ? 1. 對他人或某個具體事實的評價 ? 2. 自我感受的評價 ? 3. 將自己的狀態(tài)與某種標(biāo)準(zhǔn)進行比較 二、對人或事物的評價 ? 1. 清楚地界定評價對象 ? 2. 連續(xù)量表的設(shè)計原則 ? （ 1）單一維度的答案選項 ? （ 2）順序測量假設(shè) ? 3. 連續(xù)量表的特征 ? （ 1）答案選項的數(shù)目：不能太少，分布要廣 ? （ 2）答案選項的表述形式：形容詞 PK數(shù)字 三、對某種觀點的看法 ? 1. 明確比較的觀點 ? 2. “同意 /不同意 ” ? 您辭去日前的職位后是否會立即找其他工作么？ ? [分析提示］ 被調(diào)查者可能因為假設(shè)不成立（不打算辭職）而說不，也可能因為辭職后不會立即找其他工作而說不。也可針對兩個不同的對象進行，如對兩種空調(diào)品牌的對比。第一節(jié) 題目的類型 ? 開放式題目 ? 封閉式題目 第二節(jié) 事實和行為題目 第三節(jié) 主觀狀態(tài)題目 第四節(jié) 指數(shù)和量表 第四章 題目設(shè)計方法 第一節(jié) 題目的類型 ? 一、開放式題目 （ openended question ） ? 問題＋留白：需要受訪者用自己的話做答 1. 填空式（答案短且固定） 在問題后面劃一短橫線 ,讓回答者填寫。 6. 關(guān)聯(lián)式問題 （ contingency questions） ? 需要針對一個議題準(zhǔn)備一系列問題，而某些問題明顯只適用一部分受訪者，而不適用于其他受訪者，受訪者是否進入下一個問答，要視其在系列問題開始時給出的答案而定。 舉例 ―重慶最牛釘子戶 ” 建筑被拆，您怎么看（ ） 1. 雙方達成和解的結(jié)果是最圓滿的 2. 釘子戶是對私產(chǎn)保護的思想啟蒙 3. 政府處理方式體現(xiàn)了開明的態(tài)度 4. 宣揚釘子戶的榜樣作用是危險的 四、知識狀況調(diào)查 ? 用多選題和 “ 對 /錯 ” 形式測量 ? 1. 測量能否識別 ? 2. 測量效果受到干擾選項和正確答案數(shù)量的影響 ? 用開放式題測量 判斷 ? 您家庭收入的主要來源是： 1）土地收入 2）打工收入 ? 有的學(xué)者認(rèn)為，住房改革的結(jié)果將有利于國家的經(jīng)濟繁榮，您的看法是： 1）同意 2）不同意 3）不知道 ? 看了 《 英雄 》 和 《 臥虎藏龍 》 后，提高了你對中國武術(shù)的興趣，是嗎？ 1）沒有提高 2）提高了一點 3）提高很多 ? 你和你同學(xué)、好友談?wù)摰妮^多的問題是： 較多 不很多 很少 國家大事、社會問題 （ ） （ ） （ ） 升學(xué)、就業(yè)、前途 （ ） （ ） （ ） 各種奇聞趣事 （ ） （ ） （ ） ? 您認(rèn)為您是否有換工作可能（現(xiàn)在或幾年以后）？ （ 1）比較難 （ 2）很困難 （ 3）不很難 ? 您是否經(jīng)常上網(wǎng)？ （ 1）經(jīng)常 （ 2）有時 （ 3）很少 （ 4）每天都上一會 ? 你父母對子女的要求屬于以下哪種？ （ 1）要求嚴(yán)格 （ 2）要求不嚴(yán)格 （ 3）要求一致 （ 4）要求不一致 （ 5）沒有什么要求 ? 你家中主要成員的文化程度如何？ 自己 父親 母親 配偶 初中 高中 大專以上 ? （ 1）您至今未買電腦的原因是什么？ ? 1. 買不起 ? 2. 沒有用 ? 3. 不懂 ? 4. 軟件少 ? （ 2）您至今未購買電腦的主要原因是什么？ ? 1. 價格高 ? 2. 用途較少 ? 3. 性能不了解 ? 4. 其他 ? 至今不買錄像機的原因是什么？（ ） A、買不起 B、沒有用 C、質(zhì)量差 D、式樣不合意 ? 您至今未購錄像機的主要原因是什么？在后面的括號內(nèi)打 “ √” （可不止一項） A、價格不滿意（ ） B、用途不太大（ ） C、商品質(zhì)量不穩(wěn)定（ ） D、可看的錄像帶太少（ ） E、其他（請說明） 第四節(jié) 指數(shù)與量表 ? 一、多個指標(biāo)測量 ? 優(yōu)點：涉及范圍大，減輕被訪者的負(fù)擔(dān)，減少結(jié)果的變異性從而提高測量質(zhì)量 ? 格特曼量表 P101 指標(biāo)之間存在強度結(jié)構(gòu) ? 指數(shù)：綜合多個指標(biāo)得分 二、指數(shù) ? 1. 指標(biāo)的選取 ? （ 1）選擇表面效度較高的 ? （ 2）