【正文】 /課時； 聘請具有初級專業(yè)技術資格或高級工、中級工技能等級 資格的培訓師按 3040 元 /課時支付課酬； 不具有專業(yè)技術資格、初級工或無技能等級資格的員工一般情況下不作為培訓師的聘請對象，特殊情況確需聘請時，按2030元 /課時支付課酬。企業(yè)新建項目，應充分考慮崗位技術技能要求、設備操作難度等因素，按照國家規(guī)定的相關標準，在項目投資中列支技術、技能培訓費用。以獎勵機制為主，及時勉勵，激發(fā)老師團隊精神，從而完成教育教學任務。校長、書記、我、政教處主任、團委書記組成的德育工作領導小組。我按德育工作目標層層分解、層層落實、層層簽定責任狀，學期末總評兌現(xiàn)。拓寬育人渠道，拓展育人隊伍，構建 “三位一體 ”的全員育人機制，是我校德育工作的長期目標。今年我校榮獲 “河南中小學衛(wèi)生優(yōu)秀學校 ”、 “洛陽市規(guī)范化管理 ?十佳 ?學校 ”、 “洛陽市基礎教育課程改革先進學校 ”等榮譽稱號。今年是網(wǎng)上辦公的開始，各項工作都處于起步階段，我們通過兩次大規(guī)模培訓，讓大家了解網(wǎng)上辦公的基本流程和操作程序。二是貫徹領導意圖。 二 、 加強隊伍建設，全面提高素質(zhì) 要做一名合格的職工代表，首先必須加強自身學習，為推進各項工作開展奠定堅實的基矗 我堅持把強化理論、業(yè)務學習作為提高隊伍素質(zhì)的重要途徑，常抓不懈，并提出了要以政治強、業(yè)務精、作風好為目標，全面加強辦公室隊伍建設。主題是 “攜手共建和諧校園 ”，（其他德育獎項）學校特色更加彰顯，學校聲譽日益提高，從而更好地提升了學校的品牌力和競爭力，為學校的發(fā)展夯實了基礎。同時，在管理制度上，充分利用網(wǎng)絡管理，發(fā)揮年級組的作用，大膽放心地發(fā)動年級 組長承擔起組長的職責。 學期初我負責制定德育工作規(guī)劃和政教處工作計劃。中午靜校、桌椅歸位、三禁止等活動有聲有色； （ 5）成功組織高一新生軍訓，為學生奠定了學習和生活基礎。用全新的教育教學理念武裝自己，努力提高自身教育理論素養(yǎng)。 第十五條 出現(xiàn)下列情況之一者，公司系統(tǒng)各企業(yè)不予報銷任何費用： （一）參加各類培訓，無正當理由自動 退學、停學或未完成學習任務者； （二）參加各類培訓，成績不合格，未獲得結業(yè)證（畢業(yè) 7 證）者； （三）參加本辦法第九條（八）中所規(guī)定的評價認定，未取得相應資格或資格證書者。對于熟悉電力行業(yè)相關知識且具有豐富授課經(jīng)驗、資質(zhì)較高、資歷較深的教師，課酬標準可相應提高到 8000 或 10000 元 /天，對該類教師在授課時，人力資源管理部門將派員參加聽課，實地掌握教師的授課情況并將培訓調(diào)查結果等有關材料進行備案。 1 附件： 昭平廣能電力有限公司 職工教育 培訓經(jīng)費提取與使用管理實施細則 第一章 總則 第一條 為規(guī)范 昭平廣能電力有限公司 和所屬各 控股子 公司的 職工教育培訓經(jīng)費管理，根據(jù)《中國大唐集團公司職工教育培訓經(jīng)費提取與使用管理辦法》等制度，結合公司實際，制定本辦法。 2． 各 控股子 公司 舉辦培訓班聘請公司系統(tǒng)外非專業(yè)培訓機構教師授課，根據(jù)培訓班學員人數(shù)按照以下標準支付教師課酬： 通常情況下，培訓班學員人數(shù)在 40 人以下的，按照不高于1200 元 /天的標準支付課酬，培訓班學員人數(shù)在 40 人及以上的按照不高于 1600 元 /天的標準支付課酬。 第十六條 對不按規(guī)定使用、管理或擠占、挪用職工教育培訓經(jīng)費的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，應迅速糾正并限期整改或返還，同時追究企業(yè)主要負責人和其他相關負責人的責任，情節(jié)嚴重的，按有關規(guī)定嚴肅處理。我在黨的組織生活中，學習黨建理論；在政治學習中學習黨的路線、方針、政策 、法規(guī)；在業(yè)務學習中，學習人文文化，加強自身政治理論，道德修養(yǎng)，培養(yǎng)高層次的道德感、責任感。三個年級在班主任的管理 下，教學秩序穩(wěn)定、教師培訓和考核到位，無論教學工作還是學生管理都有條不紊，開創(chuàng)地開展了學生小型體育競賽活動，使管理工作充滿生機與活力，且成效顯著。 （二）是管理機制。各個年級組長根據(jù)本年級的情況，在開學初和某些重要活動中制定了具體詳細的工作計劃，使家長會、學生會議、教師會議和師生活動等各類活動順利開展。我校還充分利用校園的廣播站、宣傳欄、標語、橫幅宣傳黨的政策，勵志格言等。在理論學習方面，分階段對辦公室理論學習進行安排，積極探索和改進學習方法，通過全體工作人員集體學習、自學，學以致用等多種學習形式，強化學習效果。為有力地推動全局各項重大決策的貫徹執(zhí)行，為解決基層關心的熱、難點問題，為方便各縣 (市 )局、各專業(yè)單位辦事，根據(jù)局領導要求，健全和完善了督查工作制度，按照立項、辦事、催辦、辦結歸檔的程序，按照嚴格工 作程序、強化辦事時限，認真做好協(xié)調(diào)的要求開展督查，使全局各項決策和工作達到 “交必辦、辦必果，果必報 ”的要求，做到督查事項件件有著落，事事有回音，真正做到了督在點子上，