【正文】 動(dòng) —— 能動(dòng) 在學(xué)習(xí)領(lǐng)域，有一個(gè)聯(lián)動(dòng)結(jié)構(gòu)：互動(dòng) — 主動(dòng) — 能動(dòng)誰(shuí)要使學(xué)習(xí)者進(jìn)入一流水平的培養(yǎng)狀態(tài)，誰(shuí)就要使學(xué)習(xí)者的聯(lián)動(dòng)進(jìn)入常規(guī)狀況。 初步掌握具有中國(guó)教育特色的基本教學(xué)活動(dòng)方式。 使“思之、行之、學(xué)之”的有機(jī)結(jié)合進(jìn)入到操作層面。 中國(guó)標(biāo)準(zhǔn) II型 (強(qiáng)化項(xiàng) ) 23 天 /次 有五項(xiàng) 23 天 /次 /學(xué)期 完整性教學(xué)實(shí)踐活動(dòng) 反思 研討 咨詢 I、 II?? 國(guó)際標(biāo)準(zhǔn) I型 34年 24 天 /次 有八項(xiàng) 步入世界教育的先進(jìn)行列。 解決學(xué)生普遍存在的上課磕睡和昏昏欲睡的問題。 24 天 /次 有六個(gè)系列 國(guó)際標(biāo)準(zhǔn) II型 (強(qiáng)化項(xiàng) ) X天 /X次 有四個(gè)系列 完整性教學(xué)實(shí)踐活動(dòng) 反思 研討 咨詢 I、 II?? MSEEPO 專家標(biāo)準(zhǔn) X 年 X天 /X次 ?MSEEPO項(xiàng)目人員：首先應(yīng)該成為 MSEEPO項(xiàng)目人員 —— 誠(chéng)心誠(chéng)意的學(xué)習(xí)者、實(shí)踐探索者、改革者。 能有效處理教材程度水平的三高狀況。 為人人成才的教育觀奠定思想和方法基礎(chǔ)。 —— 孟照彬 MSEEPO方式 學(xué)習(xí)方式 第六種教學(xué)方式 —— 教學(xué)方式的哥德巴赫猜想 創(chuàng)建人 孟照彬 MSEEPO 具有中國(guó)特色的基本評(píng)價(jià)方式 經(jīng)典表達(dá)式： 知識(shí)性 — 個(gè)性 — 創(chuàng)造性 一般表達(dá)式： 互動(dòng) — 主動(dòng) — 能動(dòng) MSEEPO方式 經(jīng)典性評(píng)價(jià) MSEEPO課型方式 要素組合方式 0102030405060708090第一季度 第二季度 第三季度 第四季度聰 聽看講想做 動(dòng)靜 看 講聽 講聽看 講聽看想 動(dòng)靜 講聽看想做 靜動(dòng) MSEEPO 具有中國(guó)特色的基本教學(xué)方式 關(guān)注 資源利用 傾聽 團(tuán)隊(duì) MSEEPO方式 學(xué)習(xí)方式 單元組 表達(dá)呈現(xiàn) 學(xué)習(xí)卡 團(tuán)隊(duì) …… 親合力 關(guān)照 *社團(tuán) —— 專業(yè)形式 單元組 …… 約定 表達(dá)呈現(xiàn) MS MSEEPO 璐程教育 MSEEPO備課方式 圖文結(jié)構(gòu)式 5 26 45 0 1 2 3 2 1 39 MS MSEEPO 璐程教育 MSEEPO廣西玉州新教育文化區(qū) 古定鄉(xiāng)中心小學(xué) 梁佳妮 (2021年：區(qū)、市、省、全國(guó)課堂教學(xué)大賽均獲一等獎(jiǎng) ) 教學(xué)素材 5以內(nèi)的減法 數(shù)學(xué) (一冊(cè) ) 概念 出示蘋果樹