【正文】 筆記、資料摘抄、學(xué)習(xí)計劃、學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)、自己的學(xué)習(xí)反思、成果記錄、經(jīng)驗小結(jié)等的描述記錄。教學(xué)設(shè)計是一個系統(tǒng)規(guī)劃教學(xué)系統(tǒng)的過程。 形成性考核 由六次活動構(gòu)成 ， 要求在規(guī)定時間內(nèi)完成。各項成績統(tǒng)一輸入到計算機處理軟件，并將成績公布于網(wǎng)上。（ 100 分） ② 客觀題練習(xí)（單選題和選擇題）（ 100 分） ③ 填寫學(xué)習(xí)檔案 （ 4）第四次形成性考核 發(fā)布時間： 4 月 22 日。凡未涉及的情況，不列為考試內(nèi)容。 整理學(xué)習(xí)檔案并上傳。完成時間：兩周。同時，中央電大本課程主持教師適時對評閱情況進(jìn)行網(wǎng)上抽查，以保證規(guī)范和檢驗質(zhì)量 。 形成性考核成績占課程總成績的 70% ，終結(jié)性考核占課程總成績的 30% ，兩項合成為課程最終成績。當(dāng)素質(zhì)教育的觀念逐漸滲入人心，由理論探討轉(zhuǎn)向政府行為和教師的自覺實踐時，如何擺脫 “ 應(yīng)試教學(xué) ” 的桎梏，從 “ 粗放式的增加投入精力與時間 ” 轉(zhuǎn)向 “ 著眼于提高教學(xué)效益 ” 變的越來越重要。 終結(jié)性考核內(nèi)容 序號 內(nèi) 容 形 式 時 間 權(quán)重 1 客觀測驗（單選題和判斷題） 網(wǎng)上交互、閉卷 60 分鐘（持續(xù)一周） 100% 終結(jié)性考核是對學(xué)習(xí)結(jié)果的檢驗，內(nèi)容為網(wǎng)上考核（閉卷形式、時間為 60 分鐘），終結(jié)性考核滿分為 100 分。討論題目：學(xué)習(xí)需要分析的工具和步驟有哪些？內(nèi)部參照分析與外部參照分析的共同點和不同點？如何認(rèn)識教學(xué)目標(biāo)的來源和確定教學(xué)目標(biāo)的步驟？教學(xué)內(nèi)容的取向有哪些 ?各有什么特點？目標(biāo)分類的理論主要有 哪幾種？行為目標(biāo)的表述包括哪幾方面的內(nèi)容？如何認(rèn)識目標(biāo)分類？ 需要學(xué)生在學(xué)習(xí)完第三章至第四章之后完成本次活動。 撰寫要求：書寫工整，文字規(guī)范，字?jǐn)?shù)在 400~1200 字；主題范圍和格式、體裁符合論文要求；立論明確，論述清晰，論點有創(chuàng)意；每位同學(xué)至少選擇并完成 5 個題目（每個題目權(quán)重 20％）；在七周內(nèi)完成并交教師評閱。 考核