2008上半年教學設(shè)計網(wǎng)絡(luò)考核試點課程考核方案(已修改)
2025-05-24 15:14 本頁面
【正文】 1 2021 上半年 《 教學設(shè)計 》 網(wǎng)絡(luò)考核試點課程考核方案 一、課程說明 教學設(shè)計是 20 世紀 50 年代以來逐漸發(fā)展成熟的一門綜合性學科。它既是教育技術(shù)學的主要領(lǐng)域之一，又是教育科學的重要組成部分。教學設(shè)計是一個系統(tǒng)規(guī)劃教學系統(tǒng)的過程。它是設(shè)計科學大家庭的一員，設(shè)計科學的共同特征是用科學原理及應(yīng)用來滿足人的需要。任何教學設(shè)計活動的宗旨都是提出達到預(yù)期目的的最優(yōu)途徑，因此，教學設(shè)計主要是關(guān)于提出最優(yōu)化教學的處方的一門學科。教學設(shè)計是建立在學習理論、課程教學理論、傳播理論和系統(tǒng)理論方法等科學基礎(chǔ)上的技術(shù)，也可以稱為科 學的技術(shù)。當素質(zhì)教育的觀念逐漸滲入人心，由理論探討轉(zhuǎn)向政府行為和教師的自覺實踐時，如何擺脫 “ 應(yīng)試教學 ” 的桎梏，從 “ 粗放式的增加投入精力與時間 ” 轉(zhuǎn)向 “ 著眼于提高教學效益 ” 變的越來越重要。教學設(shè)計正是可以在這方面發(fā)揮積極作用的一種現(xiàn)代教育技術(shù)。 二、網(wǎng)上考核整體規(guī)劃 網(wǎng)上考核的內(nèi)容包括形成性考核和終結(jié)性考核兩部分。 形成性考核成績占課程總成績的 70% ，終結(jié)性考核占課程總成績的 30% ，兩項合成為課程最終成績。形成性考核成績與終結(jié)性考核成績 都必須及格方為考試及格 。形成性考核的形式為專題討論和小論文，終結(jié) 性考核采用網(wǎng)上測驗的形式。 形成性考核內(nèi)容 序號 內(nèi)容 形式 時間 權(quán)重 1 專題討論 網(wǎng)上同 /異步交互、開卷 兩周 10% 客觀題練習 5% 填寫學習檔案（ 1） 2 專題討論 網(wǎng)上同 /異步交互、開卷 兩周 10% 客觀題練習 5% 填寫學習檔案（ 2） 3 專題討論 網(wǎng)上同 /異步交互、開卷 兩周 10% 客觀題練習 5% 填寫學習檔案（ 3） 4 專題討論 網(wǎng)上同 /異步交互、開卷 兩周 10% 客觀題練習 5% 填寫學習
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