2008上半年教學(xué)設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)考核試點(diǎn)課程考核方案(存儲(chǔ)版)
【正文】 式、體裁符合論文要求；立論明確，論述清晰，論點(diǎn)有創(chuàng)意；每位同學(xué)至少選擇并完成 5 個(gè)題目（每個(gè)題目權(quán)重 20％）；在七周內(nèi)完成并交教師評(píng)閱。完成時(shí)間：兩周。討論題目：學(xué)習(xí)需要分析的工具和步驟有哪些？?jī)?nèi)部參照分析與外部參照分析的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)？如何認(rèn)識(shí)教學(xué)目標(biāo)的來源和確定教學(xué)目標(biāo)的步驟？教學(xué)內(nèi)容的取向有哪些 ?各有什么特點(diǎn)？目標(biāo)分類的理論主要有 哪幾種？行為目標(biāo)的表述包括哪幾方面的內(nèi)容？如何認(rèn)識(shí)目標(biāo)分類？ 需要學(xué)生在學(xué)習(xí)完第三章至第四章之后完成本次活動(dòng)。 三、網(wǎng)上考核實(shí)施辦法 形成性考核實(shí)施方案 （ 1）第一次形成性考核 發(fā)布時(shí)間： 3 月 10 日。 終結(jié)性考核內(nèi)容 序號(hào) 內(nèi) 容 形 式 時(shí) 間 權(quán)重 1 客觀測(cè)驗(yàn)（單選題和判斷題） 網(wǎng)上交互、閉卷 60 分鐘（持續(xù)一周） 100% 終結(jié)性考核是對(duì)學(xué)習(xí)結(jié)果的檢驗(yàn)，內(nèi)容為網(wǎng)上考核（閉卷形式、時(shí)間為 60 分鐘），終結(jié)性考核滿分為 100 分。形成性考核成績(jī)按照百分制計(jì)算，前 4 次成績(jī)占形成性考核總成績(jī)的 60% ，第五、六次各占 形成性考試總成績(jī)的 20%。當(dāng)素質(zhì)教育的觀念逐漸滲入人心，由理論探討轉(zhuǎn)向政府行為和教師的自覺實(shí)踐時(shí)，如何擺脫 “ 應(yīng)試教學(xué) ” 的桎梏，從 “ 粗放式的增加投入精力與時(shí)間 ” 轉(zhuǎn)向 “ 著眼于提高教學(xué)效益 ” 變的越來越重要。它既是教育技術(shù)學(xué)的主要領(lǐng)域之一，又是教育科學(xué)的重要組成部分。 形成性考核成績(jī)占課程總成績(jī)的 70% ，終結(jié)性考核占課程總成績(jī)的 30% ，兩項(xiàng)合成為課程最終成績(jī)。因此，希望各位學(xué)員和指導(dǎo)教師重視這項(xiàng)工作。同時(shí)，中央電大本課程主持教師適時(shí)對(duì)評(píng)閱情況進(jìn)行網(wǎng)上抽查，以保證規(guī)范和檢驗(yàn)質(zhì)量 。討論題目：教 學(xué)設(shè)計(jì)的理論基礎(chǔ)包括哪些內(nèi)容？它們與教學(xué)設(shè)計(jì)的關(guān)系和影響是什么 ？ 常見幾 種教學(xué)設(shè)計(jì)模式的各自特點(diǎn)？ 需要學(xué)生在學(xué)習(xí)完第一章至第二章之后完成本次活動(dòng)。完成時(shí)間：兩周。要求每位學(xué)生有效回帖不少于 6
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