【正文】 以便于更好的對幼兒進行治理。排課桌等 )。 積極參與各類教研活動 ,提高自身素質(zhì)。 二、教材簡析 本冊教材包括以下內(nèi)容： 20 以內(nèi)的數(shù)和最基礎(chǔ)的加、減法口算，幾何形體、簡單的統(tǒng)計、認鐘表等 教學內(nèi)容。根據(jù)統(tǒng)計的數(shù)據(jù)回答簡單的問題，能和同伴交流自己的想法?，F(xiàn)在提倡的和諧社會，更應該培養(yǎng)孩子關(guān)愛他人，幫助有困難的人，從生活的點點滴滴的小事做起。盡早閱讀就是一切。上好六門綜合能力課，指導教師要選好題，備好課，提高教學質(zhì)量；配合專業(yè)教師上好鋼琴課和游泳課，要求學生提前到達課堂，保證準時開課；教師不隨意扣留學生，保證學生受到良好教育。 二、教材分析 (一 )、教材的基本結(jié)構(gòu) 本冊共有課文 32 篇，其中精讀課 文 24 篇，略讀課文 8 篇。 結(jié)合專題繼續(xù)安排“綜合性學習”，體現(xiàn)課程標準倡導的理念和目標： 本冊共安排了兩次綜合性學習，一個是觀察品位大自然的美麗，一個是搜集科技成果，分別編在“感受自然”和“神奇的科技世界”兩個單元中。 保持“語文園地”的框架結(jié)構(gòu)，加強內(nèi)容的整合和創(chuàng)新： 為了更好地體現(xiàn)內(nèi)容與訓練的整合，本冊教材繼續(xù)把“口語交際”和“習作”這兩個版塊提前，語文園地中的內(nèi)容依次為：“口語交際”“習作”“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”。豐富多采的兒童生活 。 積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，誦讀優(yōu)秀詩文，練習復述課文。在作文訓練中，要充分運用課文中學到的表達方法，鼓勵學生寫自己熟悉的事，提高他們的語言表達能力。 更新教育觀念，研究課堂教學的基本規(guī)律，在教學中積極探索和實踐課程的實施能力，提升課堂教學的時效性，不斷提高教學質(zhì)量。 四、充滿愛心，受孩子尊敬。所以，教師最重要的任務是學習，是完善自己的知識結(jié)構(gòu)。 1，讀書 —— 用教育理論武裝自己。我認為只有出色的完成一切工作，我才有更多的機會在名師工作室這個平臺繼續(xù)深造，才能有機會完成從一名普通的教育者到優(yōu)秀教育者的蛻變。及時與學生談心，了解學生的內(nèi)心世界，從思想上轉(zhuǎn)變每位學生。只有不失敗、不向挫折彎腰的教師，才會取得最后的成功。 “辛勤的蜜蜂永沒有時間悲哀。 三、善于合作，具有人格魅力。 面向全體學生，以 人為本，不排斥學困生，善于與學生交流，鼓勵學生。課堂教學中保證學生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習的時間。 繼續(xù)學習默讀，能對課文中不理解的地方提出疑問。詞語表。這樣安排，一是拓展學習內(nèi)容，二是引導學生隨時隨地搜集積累材料。本冊教材對每個單元前的導語編寫更加著力，除達到點明專題，揭示學習內(nèi)容，激發(fā)學生學習興趣的目的外，進一步增強了教材的親和力。大部分學生天真聰穎，接受能力也較強，但部分男同學紀律散漫，行為習慣不好，學習沒有自覺性，經(jīng)常作業(yè)不按時完成。 二是鞏固校本能力課程，強化技能。 二、工作理念 堅持情商第一，寓學于樂。 三、教師專業(yè)成長方面 教師的一言一行直接影響到孩子，因此，只有提高自身的素質(zhì)才能好孩子，所以，自己在新的一年里，要繼續(xù)努力學習專業(yè)知識，提高專業(yè)水平，勤練基本功，多看，多學，多想，多思考，不斷的追求創(chuàng)新意識，為班級開設(shè)有特色的方式和活動，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的。結(jié)合具體的情境認識上、下、前、后、左、右，初步具有方位觀念。 一步學習數(shù)學學科專業(yè)理論知識 ,提升自我的專業(yè)水平和處理教育、教學實際問題的能 力。 第一年 認真學習新的教育理念 ,提高自身素質(zhì)。 《保護環(huán)境》的教學活動。 ，鼓勵、 督促幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī) 。但有較多幼兒語言表達能力欠缺，不愿意大膽的進行表達，回答題目時也不能用完整的話語表述 。要當個好老師，我發(fā)現(xiàn)只有淵博的知識還不夠，還要有很強的語言表達能力和很強的感染力，良好的組織能力也是必須的 。勤于學習，樹立終身學習的觀念。課后及時認真反思教學中的得與失，以便在今后的教學中揚長避短。課余時間多閱讀些教育教學刊物，摘錄些對自身工作、學習等有益處的篇章段落。認真研究高中語文 (H 版 )教學大綱要求，按照校長提出更新理念，決戰(zhàn)課堂，全面提高課堂教學效能的思想，貫徹二期課改的新理念，融入到教學之中，以訓練閱讀能力為主線，注重積累，培養(yǎng)習慣，傳授思維，全面提高學生的語文素養(yǎng)， 突出語文教育的基礎(chǔ)性，人文性，審美性統(tǒng)一的本質(zhì)屬性和綜合性，社會性交織的一般屬性，自始至終貫穿和滲透思想品德教育。音樂本來就是從生活中創(chuàng)造出來的。主動與家長溝通，增加宣傳力度。加強思想業(yè)務學習，加強職業(yè)道德教育，加強責任心，規(guī)范言行，做到“五講、四美”，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化地影響幼兒。因此特制定下一年度個人工作計劃： 我會全身心的投入到工作室培訓當中并積極努力的聆聽名師示范課，在示范課的引領(lǐng)中吸取精華，將吸取的精華與自身實際、學生實際緊密結(jié)合，找到最佳的教學方案。 2，同伴互助 —— 提高自己的教學。 教師不光是給孩子們知識，而更重要的是培養(yǎng)學生一種積極的生活態(tài)度，以積極的生存心境、積極的人生態(tài)度對待生活。我愛孩子們，我將用我對孩子們的愛，將中 (5)班的孩子的心留下。深思熟慮后，我的個人規(guī)劃如下： 一、“人生應有目的 ,否則你的努力將屬徒然。有的宜在學習課文中，如連句成段的兩種方法 (總分和并列 )，有的可在學完課后再次總結(jié)，如說一段話的意思。 1留心周圍事物，樂于書面表達，增強習作的自信心。神奇的科技世界 。 完善圖像系統(tǒng)，注重圖文并茂： 在語文教材中，圖像系統(tǒng)是配合文字系統(tǒng)的一個獨立的符號系統(tǒng)，也是影響學習效果優(yōu)劣的重要因素。 大量更新課文，精心安排精讀和略讀兩種課文類型： 本冊新編選的課文超過一半，注意密切聯(lián)系兒童的經(jīng)驗世界和想象 世界，單元內(nèi)課文繼續(xù)分為精讀和略讀兩種類型，教材在部分課文的后面安排了“資料袋”。每組教材包括導語、課文和語文園地三大部分。使整個班級形成一種勤于學習的氛圍，使每個學生在各方面都有所提高。 (3)聯(lián)系本單元 專題，繼續(xù)設(shè)計聽說讀寫的一系列語文實踐活動，加強單元教學內(nèi)容的整合。學生可以根據(jù)自己的實際情況和興趣愛好，決定是否選做。愛護周圍環(huán)境，怎樣看待總是、怎樣想問題 。 繼續(xù)學習略讀，粗知文章大意。要讓學生通過閱讀學表達，從讀中學寫。 三、發(fā)展目標 提高自身的德育水平，提高自己的人格魅力，鑄就良好的師德模范。我將做到與他們和睦相處，并將我們間的效應發(fā)揮最大。在他們眼里，教師是無所不知的，而如果教師是一問三不知，他們就非常失望。 一，不斷提高個人素質(zhì) 一名教師必須有較高的素質(zhì)，我的教學經(jīng)驗欠缺，所以新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機會，為了盡快的適應并做好新的工作我必須不斷的提高自己的素質(zhì)。 教師個人工作計劃篇 5 通過上一年度在名師工作室的學習，我收獲頗多，下一年度能夠在名師工作室繼續(xù)學習，我認為是我的榮幸，能在名師的指導和引領(lǐng)下，切實提高教育教學水平和實踐能力，同樣是我的驕傲。認真參加園內(nèi)的政治學習，以學習精神為工作的動力，不斷更新思想，以飽滿的熱情參加新的工作，時刻以一個優(yōu)秀教師的標準來要求自己。并且保證幼兒的戶外活動量，促進 幼兒身心健康發(fā)展。 趣味游戲，快樂學習 無論是什么樣的游戲?qū)W生都具有極強的吸引力。發(fā)展定位—— 使自己成為一名政治堅定，思想過硬，知識淵博，品格高尚，勤于育人的高素質(zhì)的人民教師。 一、專業(yè)提升，般他山之石 .筑我方高墻 . 學習交流，提高師德修養(yǎng)，我將通過網(wǎng)落、刊物等多渠道搜集名師的事跡材料，認真學習體會他人優(yōu)秀的教育經(jīng)驗，在名師的引領(lǐng)下，進一步用愛心、耐心去呵 護每一顆幼小的心靈。我準備根據(jù)具體情況，有針對性地采取“一優(yōu)幫兩困”、“學困吃偏飯”等多 種方式幫助、提高學困生的學習成績。計劃如 下： 第一，在業(yè)務水平上。 二、提高業(yè)務素質(zhì)，加強文化修養(yǎng) 新的課程中各個學科相互滲透，不分彼此。為了保質(zhì)保量的做好學前班的各項教育教學工作，促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據(jù)幼兒園園務工作計劃，結(jié)合本班的實際情況制訂了本學期學前班的教學工作計劃。 ，開展各種體育活動，加強體育鍛煉，增強體質(zhì)，做好各項安全、保健工作 。 《祖國多美好》的教學活動。 。在教學上 ,有疑必問。 四、教學目標 知識與 技能方面： 經(jīng)歷從實際情境中抽象出數(shù)的過程，認識 20 以內(nèi)的數(shù)，并學會讀寫；初步理解 20 以內(nèi)數(shù)的組成，認識符號＜、＝、＞的含義，會用符號或語言描述 20 以內(nèi)加減法的估算。 教師個人工作計劃篇 4 20xx 年上半年已經(jīng)過去，我們又迎來了嶄新的下半年，跟往年有所不一樣的是，我班的孩子經(jīng)過這一個學期的學習，就要背上書包進入新的學校 —— 小學，所以這一個多起對于孩子們來說是很重要的，因此，我也要積極配合班主任做好班級工作以及幼小銜接的工作，下面我對本學期的工作做以下計劃： 一、班級情況分析 我們班現(xiàn)有 35 名，通過上學期的學習，各方面能力都有很大的提高，自理能力強，并且能夠?qū)W會關(guān)心，幫助別人，能夠熟練的掌握所學知識，但是，由于我班女孩較多，自制力較差，所以需要加強常規(guī)方面的訓練，努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學習習慣和課堂注意力，為小學打好堅實的基礎(chǔ)。同時也要做好教室的消毒工作。 三、常規(guī)工作 進一步完善課程改革：基礎(chǔ)課程、能力課程、個性課程、德育綜合主題活動課程。 【【精華】教師個人工作計劃 5 篇】相關(guān)文章： 1.【精華】教師個人工作計劃九篇 2.【精華】教師工作計劃 3 篇 3.【精華】店長個人工作計劃 3 篇 4.【精華】小學個人工作計劃 4 篇 作計劃 6.【精華】小學個人工作計劃 10 篇 7.【精華】教研個人工作計劃 10 篇 8.【精華】保安個人工作計劃 4 篇 9.【精華】小學個人工作計劃 5 篇 第三篇：【精華】教師個人工作計劃 時間是看不見也摸不到的，就在你不注意的時候，它已經(jīng)悄悄的和你擦肩而過，我們的工作同時也不斷更新迭代，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。每個專題人文內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，蘊涵教育價值。 有的課后練習鼓勵學生自己獨立閱讀思考，盡量自己解決問題，解決不了的提出來討論交流。第二組和第五組各安排了一次綜合性學習活動。 會使用字典、詞典，有初步的獨立識字能力。 1結(jié)合語文學習，觀察大自然、觀察社會，書面與口頭結(jié)合表達自己的觀察所得。培養(yǎng)骨干教師隊伍，充分發(fā)揮骨干教師的示范、引領(lǐng)和輻射作用、帶動全縣中小學教師素質(zhì)的全面提升，全面提高教育教學質(zhì)量。自信使人自強。教師要創(chuàng)造與眾不同的品牌，打出自己的旗幟，形成自己的風格?！?(孟子語 )行百里半九十的人，不可能取得成功 。 4，參加教科研活動。通過與成員、學員老師的交流、溝通找到最適合學生的教學方法，并將此教學方法運用于課堂實踐，幫助學生解決閱讀教學中的難點，以此來突破以往傳統(tǒng)的閱讀教學模式，只有這樣才符合新課標下的教學要求。作為一名年輕教師，我要積極向同伴學習，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向同組教 師學習，不恥下問。因此，作為一位理想教師，他應該非常關(guān)注社會、關(guān)注人類命運，非常注重培養(yǎng)學生的社會責任感。讓他們愛老師、愛中 (5)班、愛幼兒園，但不是不是溺愛 20xx幼兒園教師個人計劃 20xx幼兒園教師個人計劃?！? (比得斯 )為幼教事業(yè)奉獻我的一生，這是我的理想，也是我的目標。在學法指導時不必過多地講道理，應多讓學生運用這種方法練習，在實踐中達到熟練的度。不拘形式地寫下見聞、感受和想象。國際理解和友好 。本冊教材加大創(chuàng)新力度，對每一篇、每一單元的圖像進行了精心的構(gòu)思和編排。 著力改進課文和課后練習的編排，促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變： (1)改進課文的導學系統(tǒng)。第一組和第五組各安排了一次綜合性學習活動。 三是堅持個性特長課程，開發(fā) 潛能。大量輸入，交際輸出；滲透文化，自然習得。要努力做好家長的工作，及時 和家長溝通，以電話、書信，家園聯(lián)系冊和家訪的形式與家長探討教子經(jīng)驗，及時反映在園情況，了解在家表現(xiàn)。 解決問題方面： 在教師的指導下，從日常生活和現(xiàn)實情境中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學問題，并能應用已有的知識、經(jīng)驗和方法解決問題；能對簡單的幾何體進行簡單的分類，能聯(lián)系情境描述一些物體的相對位置；能在教師的組織下收集有效信息并進行分類、整理，用簡單的統(tǒng)計方法表示問題解決的結(jié)果等。通過數(shù)一數(shù)，讓學生初步感受到數(shù)能表示物體的個數(shù)；通過比長短、比高矮，比大小、比輕重，讓學生初步學習簡單的比較；通過分一分，讓學生接觸簡單的分類，并初步感受到同一類物體有相同的特性；通過認位置，