【正文】 桑都在猶豫不決，最終還是杜小康承認了錯誤。在杜小康走之前，他撕心裂肺的喊聲：“我要上學。 讀書讓我的生活變得豐富多彩、有滋有味，讓我的思緒跳躍飛翔。 人人都要懂得感恩，學習并領悟感恩，有時只是一句安慰的話語，有時只要一份善意的鼓勵，都能夠讓感恩之花在人們的心中綻放，讓人類沐浴在感恩的芬芳中。這樣就不算真正的兄弟姐妹。大災面前，質(zhì)樸的人們心中有著愛，毅然地選取了舍己為人。這六年，是桑桑接受啟蒙教育的六年。艾地，我看到了草房子里秦大奶奶種的艾地。在當?shù)厝说难壑校莻€可惡的老婆子，總在學校里搞破壞。在書中，當我得知禿鶴為了彌補之前的過錯、重新找回和同學之間的友誼，在一年一度的全鄉(xiāng)中小學文藝匯演中，主動請求并成功扮演一個別人不愿扮演的主角 — 禿頭偽軍連長，從而給學校爭得了榮譽時，我真為禿鶴高興；當我知道細馬為了給他父親治病而不畏 辛苦、任勞任怨地放羊時，我不禁為自我感到羞愧；而當我得知桑桑為考中學，不得不離開這片朝夕相處的金色的草房子時，我已經(jīng)淚眼模糊了。也許更多的比語言還要好吧。面對生病的桑桑，她們只有淚流滿面，只有不斷地愛撫。但是他得到了什么 ?是贊揚嗎 ?是批評嗎 ?不，都不是，是勇氣。為《草房子》而落淚。但是它不同于記敘文中“敘”的要求。 七、要選擇材料。 (3)議 —— 分析材料，提練感點。聯(lián)，就是要緊密聯(lián)系實際，既可以由此及彼地聯(lián)系現(xiàn)實生活中相類似的現(xiàn)象，也可以由古及今聯(lián)系現(xiàn)實生活中的相反的種種問題。 三、讀完一本書或一篇文章 會有許多感想和體會 ?！坝^點句”在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。 讓我印象最深的的人物是主人翁桑桑，他生了一場很重的病，但他勇敢地挺了下來，最后他的病終于治好了。男孩、女孩之間毫無瑕疵的純情；不幸少年與厄運相抗爭的悲愴；殘疾男孩對尊嚴的執(zhí)著堅守；垂暮老人在最后一瞬間閃耀的人格光彩，在死亡到來時對生命的深切領悟；大人們之間撲朔迷離又充滿了詩情畫意的情感糾葛 ......這一切都清晰而又朦朧地發(fā)生在少年桑桑的生活世界里。 《草房子》這篇文章是著名的作家曹文軒寫的，他是中國眾多作家中比較出名的一位，也拿過很多的獎項。 第五篇：草房子讀后感 450 字 草房子讀后感范文 450 字（精選 3 篇） 當閱讀完一本名著后，相信大家都增長了不少見聞，這時就有必須要寫一篇讀后感了！想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，以下是收集整理的草房子讀后感范文 450 字（精選 3 篇），歡迎閱讀與收藏。 (2)亮明基本觀點。 二、要重視 讀 在 讀 與 感 的關系中， 讀 是 感 的前提，基礎 。圍繞基本觀點擺事實講道理。 ③要寫出獨特的新鮮感受，力求有新意的見解來吸引讀者或感染讀者。 四、要處理好“讀”與“感”的關系，做到議論，敘述，抒情三結合。總之，只要是原作品的內(nèi)容，只要你對它有感受，都可能寫成讀后感，你需要把你所知道的都表示出來，這樣才能寫好讀后感。他那頑強的品質(zhì)十分另人敬佩。只有一個又當?shù)?，又當媽的慈祥的奶奶。平常愛搗亂的桑桑竟沉默不語，盯著鴿子發(fā)呆，不知是乖巧還是病懨懨。似乎一家人都拿他沒辦法。但一向生活在蜜罐里的他，在苦難面前表現(xiàn)得分外勇敢和堅強，他沒有放下生活，毅然挑起了家庭的重擔，在學校門口擺起了小攤，讓每個人都看到了他堅韌之后的美麗與優(yōu)雅。善良，尊嚴，頑強。人生無處不真情，在草房子里，我似乎進入到了這個油麻地小學，與他們一齊度過這短暫又完美的小學生活讓我永遠銘刻在我的心底。在這些故事中，我懂得了為別人付出是會受大家的尊重的，幫助別人別人就會喜歡你的道理。為了孩子，他急白了頭發(fā)； 為了孩子，他在短暫的時刻里，踏破了鞋子。二十塊不是錢，也是他倆純潔的友情。晨光中，母親朦朧濕潤的眼睛和那纖弱的雙手，讓我看了不由得心酸。我必須會領悟紙月尊敬長輩?。 書中，桑桑是一個聰明、調(diào)皮、愛搗蛋的孩子，整天滿腦子胡思亂想，做出個性的事情來。 讀了這本書，我懂得了很多做人的道理；使我認識了許多天真可愛的孩子；我看到了令人落淚的真情；我明白了同學之 情就應互相幫忙；我知道了師生之間，就應友好相處?。有一次，由于頑皮搗蛋，我把自我的手指夾傷了。再回到油麻地時爸爸都放棄希望時，他仍然站在橋上擺小攤 ，希望賺點錢，這是堅強；再給桑桑五只雙黃鴨蛋時，這里誠信，為什么？文中又說：“這可是他和杜雍和帶回來的全部財富。有一次，喬喬不幸落水了，她不顧自我虛弱的身體，毫不猶豫地跳下河去救人，結果自我病倒了，一躺就是半個多月。他們每個人都有著高尚的品質(zhì)。但是，他卻憑著自信讓所有人刮目相看。 《草房子》記錄了一個男孩桑?？坦倾懶牡牧晷W生活。他曾是油麻地最富有的人家。如：桑桑的脖子上長了三個腫塊，病情嚴重起來。 文中有令人難忘的故事情節(jié)。 在倉板有一個小女孩個內(nèi)向、善良的小女孩。他是那樣的可憐。作品涉及的社會背景，還要弄清楚作品通過記人敘事，揭 示了人物什么樣的精神品質(zhì)，反映了什么樣的社會現(xiàn)象，表達了作者什么思想感情，作品的哪些章節(jié)使人受感動，為什么這樣感動等等。還可以用自己的感受 (一兩個詞語 )做題目，下一行是 —— 《讀有感》，第一行是主標題，第二行是副標題。 寫讀后感的注意事項 ①寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復述，不能脫離原文任意發(fā)揮，應以寫“體會”為主。 觀點句 在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。 一、先要重視感 感要多讀要少，要善于靈活掌握。如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代，以及原書或原文的內(nèi)容概要。聯(lián)系實際時也應當注意緊緊圍繞基本觀點，為觀點服務，而不能盲目聯(lián)系、前后脫節(jié)。我與文中的小主人桑桑同樂同悲。敘述風格即諧趣而又不失莊重， 整篇文章結構獨特、新穎。最后，桑桑的病治好了，但他不得不離開這個讓他留戀的地方，去一個很遠很遠的地方，可能不會再回來了?? 我們一定要珍惜我們的童年時光，讓更多美好的記憶留在我們的心中，一定要像書中的桑桑一樣，勇敢堅強，積極樂觀。這部分就是議論文的本論部分，是對基本觀點 (即中心論點 )的闡述，通過擺事實講道理證明觀點的正確性，使論點更加突出、更有說服力。再要從管理體制的角度去思考，就可進一步認識到齊宣王的 大鍋飯 缺少必要的考評機制，為南郭先生一類的人提供了飽食終日混日子的客觀條件，從而聯(lián)想到改革開放以來，打破 鐵飯碗 ，廢除大鍋飯的必要性。這個過程應注意的是，所擺事實，所講道理都必須緊緊