【正文】 娘覺(jué)得自己很幸福時(shí)，一個(gè)夜黑風(fēng)高的晚上，一個(gè)強(qiáng)盜光顧了爺爺?shù)募?，害死了爺??！苯又?，一位老爺爺走了出來(lái)，“ 可以嗎？”我問(wèn)道。我讀完這本書(shū)之后受到了很多感受，而且在這篇文章中我還想到了小時(shí)候我自己的生活。我問(wèn)媽媽：“媽媽，不能把種子放到最上面。 2021 年 5 月 12 日這一天，我們國(guó)家發(fā)生了汶川大地震，大地震中也有許多和我一樣失去親人的人們，我想他們也是和我一樣的心境吧，即使今后不能再見(jiàn)到我們最親愛(ài)的人，可是我相信他們永遠(yuǎn)都活在我們的心里。大家見(jiàn)她很可憐，就每天幫助她，但還是沒(méi)有用。一個(gè)小女孩，救了一位化裝成老奶奶的仙子，并得到了快樂(lè)的秘訣，因此她每天都很快樂(lè)，別人問(wèn)她，她說(shuō)仙子告訴她的秘訣是每天都要笑一笑，心情就會(huì)好。 穿越童年的影子讀后感 6 讀完這本書(shū)，我想到了自己的童年。李老師有事，于是范老師來(lái)代課，由于范老師不公正，主人公跟她頂撞，后來(lái)李老師回來(lái)了，大家都很開(kāi)心。當(dāng)讀到寧湄的媽媽雨兒嬸嬸義無(wú)反顧地走出家門時(shí)，我的心里一片冰涼，為一個(gè)家庭的破裂而惋惜。劉老師覺(jué)得寧湄很可憐，不僅把她帶到自己家，還幫她復(fù)習(xí)功課，給她做飯吃?！薄拔液孟雽W(xué)啊。 第四篇：《穿越童年的影子》讀后感 《穿越童年的影子》讀后感 讀完這本書(shū)，我想到了自己的童年。李老師有事，于是范老師來(lái)代課，由于范老師不公正，主人公跟她頂撞，后來(lái)李老師回來(lái)了，大家都很開(kāi)心。走到那座花園，媽媽也正好也下班走到這兒，媽媽說(shuō)：“這兒的花真漂亮?！? 穿越童年的影子讀后感 2 《穿越童年的影子》這本小說(shuō)的作者叫張潔，故事寫得很感人。讀完這本書(shū)，我想到了自己的童年，并覺(jué)得童年是我記憶中最快樂(lè)的時(shí)光。這說(shuō)明我們不能因?yàn)槭ビH人，就放棄做人?！彼赃@樣想一想，氣就消了，就得讀書(shū)、上學(xué)、做好作業(yè)。 這是一本很美的故事書(shū)，故事情節(jié)是這樣的：主人公是一位小女孩，有一年的春天，她來(lái)到了一個(gè)園子前，覺(jué)得那個(gè)園子很美。我覺(jué)得小學(xué)生最主要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，不要 被外界所干擾，一定要專心致志，堅(jiān)持不懈。當(dāng)讀到范老師用報(bào)復(fù)的心理對(duì)待“我們”班時(shí)，我感到憤憤不平。主人公失去了老爺爺后很快走出了陰影，恢復(fù)心情，依然很快樂(lè)。在童年可以無(wú)憂無(wú)慮的玩耍，什么事都不用管。 為什么要微笑？是因?yàn)榭鞓?lè)。但范老師和李老師有矛盾，因此不公正，使主人公想做壞小孩。 穿越童年的影子讀后感 3 “書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯?！眿寢尠淹辽厦嫒錾弦槐樗?，然后又從大袋子里面取出一部分土拿在手里面，接著均勻地撒在白菜種子的上面。在這 里住著一位老人，他是這里的“花匠”。她的表姐寧湄的媽媽走了，她也很傷心。“這樣可以讓白菜更輕松地發(fā)芽，而且里面還有水。一天我放學(xué)了，和好朋友一起回家，一位好朋友說(shuō)：“咱們一起來(lái)打沙包吧！”“好啊！”。寧清利用所學(xué)的知識(shí)給這個(gè)園子取了一個(gè)好聽(tīng)的名字叫《童話園》。第二部分是“說(shuō)吧說(shuō)你愛(ài)我吧”，講述了“我”的小表姐寧湄的爸爸媽媽離婚了，她跟了爸爸，別人都讓著她，為她著想，可她卻在“我”和別人不一樣這個(gè)念頭的趨使下，掉進(jìn)“問(wèn)題兒童”的泥潭里，越陷越深。她的表姐寧湄的媽媽走了，她也很傷心。范老師是個(gè)很兇的老師 ，大罵了馬娟娟一場(chǎng)，“我”是這個(gè)班的班長(zhǎng)，卻在抽查作業(yè)時(shí)寫錯(cuò)了一個(gè)字，搞得范老師大怒，從說(shuō)我，說(shuō)到全班，使我立心做一個(gè)最壞的孩子?！边@句話一點(diǎn)兒也不錯(cuò)，現(xiàn)在上班的人越來(lái)越多，笑的人卻少之又少，都繃著臉，難道是鋼筋水泥化的城市淡漠了人們的感情？有一次，我和爸爸去車站搭車去南京。她每個(gè)周末都去幫老爺爺收拾花園，老爺爺也借給她一些書(shū)看。雖然爺爺走了，可是他一直活在小姑娘的的心中。 在我的生活中也有這樣的經(jīng)歷。穿越童年的影子讀后感 5 篇范文 第一篇：穿越童年的影子讀后感 穿越童年的影子讀后感 細(xì)細(xì)品味一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。一次，媽媽說(shuō)要教我種小白菜，我很愉快的答應(yīng)了。 在我的心里也有這樣的傷感?？墒怯幸惶?，老爺爺被壞人殺害了，主人公傷痛欲絕。只見(jiàn)車站里的人皺著眉頭，無(wú)精打采，不是掏出手機(jī)玩 qq、發(fā)短信，就是神情呆滯，看著外面。 在我看來(lái)，這又是一樁童年小事，但在故事中的馬娟娟真是個(gè)不幸的孩子！不僅母親身患疾病，父親又不在，到了學(xué)校還要受到老師的批評(píng)??，不過(guò)，我想對(duì)馬娟娟說(shuō)，在誰(shuí)的童年里沒(méi)有傷心事和淚水呢？打起精神來(lái)，勇敢面對(duì)吧！的確是啊，沒(méi)有淚水就沒(méi)有成長(zhǎng)，一定要用笑來(lái)面對(duì)不開(kāi)心的事，用知錯(cuò)就改的態(tài)度來(lái)面對(duì)每次的批評(píng)，這樣才能真正從一顆種子成長(zhǎng)為一棵大樹(shù)??！ 故事還寫了“我”的同學(xué)有 的是父母離婚，有的是家中火災(zāi)，親人患病甚至自己出了車禍??哎，歡樂(lè)的童年中小插曲真不少！這該給那些孩子帶來(lái)多大的影響啊。劉老師覺(jué)得寧湄很可憐，就把她帶到自己家，幫她復(fù)習(xí)，給她做飯。第三部分是“做回壞小孩”，為我們敘述了“我們”的代課老師范老師和“我們”的原班主任李老師水火不相容，處處與“我們”做對(duì)，而李老師回來(lái)后“我們”又一陣高興，恢復(fù)了以前的日子的故事。然而，幸福時(shí)光卻是那么短暫，在寧清生病的那個(gè)周末，厄運(yùn)降臨了 —— 在一個(gè)夜黑風(fēng)高的夜晚，一個(gè)強(qiáng)盜光顧了老爺爺?shù)募?，并且害死了老爺爺。只不過(guò)沒(méi)玩兒一會(huì)，突然“安安！你在干什么？快點(diǎn)回家！”，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，欣欣說(shuō)：“我也得走了，媽媽布置的作業(yè)我還沒(méi)做呢。”媽媽說(shuō)。劉老師覺(jué)得寧湄很可憐，就把她帶到自己家，幫她復(fù)習(xí)，給她做飯。一天我放學(xué)了，和好朋友一起回家，一位好朋友說(shuō)：“咱們一起來(lái)打沙包吧！”“好啊！”。“這樣可以讓白菜更輕松地發(fā)芽，而且里面還有水?！边@句名言一直伴隨著我。后來(lái)李老師回來(lái)了，大家都很高興。那為什么要讀書(shū)呢？ 現(xiàn)在，上學(xué)的我們只因老師布置的作業(yè)多而繁而大發(fā)牢騷。想干什么就干什么，犯了錯(cuò)也 沒(méi)有人