【正文】 受苦的社會(huì)，更表現(xiàn)了對(duì)阻遏人民前進(jìn)、折騰人民、損害孩子、保留封建思想的人的痛恨。孩子們卻在描圖畫，玩捉來(lái)的螞蚱，弄得課堂好不熱鬧。河邊有些鵝卵石。在本短文后面寫到了女工阿長(zhǎng)，而第二就提到了《阿長(zhǎng)與》。”掩卷回味，耐人尋味的美感油然而生?！濒斞赶壬凇跋Α睍r(shí)拾“朝花”是距離與美的絕佳詮釋，而如今我們讀者借助書中的文字，喚醒的自身對(duì)于兒時(shí)趣事的懷戀，又何嘗不是一種親切的美呢 ?(憬曦 ) 朝花夕拾讀后感高二 800 字 2 細(xì)讀了魯迅的《朝花夕拾》以后，我享受著從字里行間透露出來(lái)的的那份天真爛漫的感情。 朝花夕拾讀后感高二 800 字 3 我此時(shí)正拿著《朝花夕拾》這本書回味著，它依稀帶我回到了民國(guó)時(shí)代。讓我看到了許多從清朝到民國(guó)期間的事情。想想這些石頭，眼看著河水跑，一輩子都不能離開自己待的地方?? 朝花夕拾讀后感 700 字一群光著膀子的孩子，舉著竹竿在村里涌過(guò)來(lái)又涌過(guò)去。短文重點(diǎn)寫阿長(zhǎng)的生活習(xí)慣、為人性格、殘害“我”的小隱鼠一事和阿長(zhǎng)的能做到許多別人不可能做到的事 !此外便是描寫《山海經(jīng)》內(nèi)的圖畫。貓課上偷偷畫畫，到書屋的小園玩耍。藤野先生是作者在日本學(xué)醫(yī)學(xué)時(shí)的老師，對(duì)作者非常關(guān)心。課上偷偷畫畫，到書屋的小園玩耍。 《朝花夕拾》，這本膾炙人口的巨作，是魯迅先生在風(fēng)燭殘年的歲月里寫下的。 這件事我至今還銘記在心，這件留在我童年記憶里的傻事。 老師也曾說(shuō)過(guò)：只 有情感才能把文章變成有血有肉的。很快我就適應(yīng)了在水里和小伙伴一起玩耍拿個(gè)小簍子捉魚捉蝦，我不會(huì)捉，看著小伙伴捉，看著看著我的手癢癢了，于是我也開始捉了，雖說(shuō)不大會(huì)但是好歹我還捉上來(lái)了一兩條。我去拔雜草當(dāng)佳肴，一下子把草連根拔起。 篇三：朝花夕拾讀后感 800 字 初讀《朝花夕拾》時(shí)，我十分喜愛魯迅筆下的那個(gè)豐富多姿的兒童世界。書中的抨擊，諷刺，嘲笑，正是魯迅爺爺對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的反感與不滿，表現(xiàn)了一個(gè)想讓讓民族進(jìn)步，想讓社會(huì)安定，為孩子著想的魯迅爺爺。 第五篇：朝花夕拾讀后感 800 字 朝花夕拾讀后感 800 字 篇一：朝花夕拾 讀后感 800 字 暑假中讀了魯迅先生的《朝花夕拾》，其中有十篇散文，十分的優(yōu)美。書中的抨擊，諷刺，嘲笑，正是魯迅先生對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的反感與不滿，表現(xiàn)了一個(gè)想讓民族進(jìn)步，想讓社會(huì)安定，為孩子著想的魯迅先生。讀完這本書，講實(shí)話，我也不是很讀得懂。鼠》是一篇諷刺文。讀著那份熱愛自然、向往自由的童真童趣，享受著那不時(shí)從字里行間透露出來(lái)的天真爛漫的情感，就仿佛親眼看見了兒時(shí)的魯迅：時(shí)常與昆蟲為伴，愛采摘野果，喜歡和伙伴們一起捕鳥，收藏愛書，追根究底的問(wèn)問(wèn)題??是啊，這一切的一切，不都只有兒時(shí)的我們才值得擁有 嗎 ? 回憶起那些童年瑣事，還時(shí)常記憶猶新、忍俊不禁。 繼續(xù)前行，終于到達(dá)了目的地 —— 三味書屋。 這兩個(gè)人物，是當(dāng)時(shí)社會(huì)的反照，人們受盡黑暗的壓迫，到起來(lái)反抗，經(jīng)歷了多少次改革與 戰(zhàn)爭(zhēng)，才有了我們現(xiàn)在安定自在的生活呀 !現(xiàn)在，我們可以愉快地生活這，家里有電視電話，有的還有電腦，繁雜的電器設(shè)備和自由的生活，我們不用遭受黑暗社會(huì)的壓迫，不用吃苦，更不用去鬧革命。童年韶光的快樂(lè)與壓抑，對(duì)人性美好的向往和袒露，構(gòu)筑起魯迅最真實(shí)的心靈風(fēng)景。另外，由于里面有許多的句型是我沒見過(guò)的，讀的時(shí)間也稍微長(zhǎng)了一點(diǎn)。 《朝花夕拾》包括小引與后記一共是十二篇，其中除去小引和后記記敘篇有九篇，有一篇《狗翻開斷磚來(lái)，有時(shí)會(huì)遇見蜈蚣 ?？滓壹哼€沒為 自己辯解完，孩童們便一擁纏上了他，爭(zhēng)著要吃茴香豆。體現(xiàn)了舊社會(huì)人民對(duì)束縛的反抗，向往自由、安樂(lè)的心。而面對(duì)醫(yī)術(shù)極差卻霸道十足的荒唐“名醫(yī)”和表里不一、陰冷自私的衍太太，魯迅先生以文字的方式不動(dòng)聲色又激烈深刻地剝掉了“名醫(yī)”那層虛晃無(wú)用的外殼、刻畫出衍太太的丑惡嘴臉。正如普希金在《假如生活欺騙了你》中所說(shuō)：“而那過(guò)去了的，就會(huì)成為親切的懷戀?！? 朱光潛先生說(shuō)：“美和實(shí)際人生有一個(gè)距離，要見出事物本身的美，須把它擺在 適當(dāng)?shù)木嚯x之外去看。讓我們了解歷史，感謝美好生活的由來(lái)。孩子們的吵鬧聲終于打斷了先生讀書，先生發(fā)現(xiàn)了自己的學(xué)生竟然在課堂上調(diào)皮搗蛋而不好好讀圣賢書，他怒斥著吹須瞪眼，調(diào)皮的孩子們這才回到座位上裝模作樣開始讀書?? 《朝花夕拾》這本書帶我遨游了魯迅先生整個(gè)的精神世界。我會(huì)撿幾顆自己喜歡的，一路把它們放到竹林里，雞窩旁。 《阿長(zhǎng)與》則主要是寫阿長(zhǎng)的性格與贈(zèng)送給魯迅的《山海經(jīng)》。 這分溫情來(lái)自魯迅先生生命中一些可愛的人。眼前不由出現(xiàn)了一幅幅令人神往的自然畫。我站在喧鬧的街上，突然一輛馬車從我身邊飛馳而過(guò)，泥水濺了我一身。猶如親眼目睹了社會(huì)的各種黑暗：邪惡勢(shì)力壓迫“低等人”，還有因千年封建思想的熏染而被禁錮的人們，也看到了知識(shí)分子為中國(guó)的存亡而做出的貢獻(xiàn)和犧牲。整個(gè)暑假我的膝蓋都有傷口，卻從未親手抓到過(guò)一只知了。 《五猖會(huì)》則記敘父親要我背會(huì)《鑒略》才能讓我去看會(huì)一事和五猖會(huì)等會(huì)的熱鬧非凡 。鼠》，《五猖會(huì)》，《無(wú)?！返裙彩鞘⑽?。都體現(xiàn)出小孩子追 求自由，熱愛大自然的心態(tài)，也表現(xiàn)了社會(huì)對(duì)孩子們的束縛。藤野先生在生活上不大講究，但為人卻誠(chéng)懇、公正，對(duì)學(xué)生誨人不倦，對(duì)研究一絲不茍。無(wú)一不體現(xiàn)出小孩子追求自由，熱愛大自然的心態(tài)，也表現(xiàn)了社會(huì)對(duì)孩子們的束縛。老了，累了，回味起童年時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心中還是會(huì)有當(dāng)初的味道，想必還 別有一番滋味吧。 我們的童年漸行漸遠(yuǎn)，留下的是一個(gè)美麗的回憶。他的一切話語(yǔ)雖然平淡樸實(shí)，熾熱的情感卻展露無(wú)疑。 還記得那一次，我去鄉(xiāng)下玩，和 小伙伴下水捉魚和蝦，雖說(shuō)是個(gè)小溪，但還是令我恐懼，但是為了面子，還是 下去了。我負(fù)責(zé)煮飯。讓我們了解歷史，感謝美好生活的由來(lái)。整本文集用詞語(yǔ)簡(jiǎn)潔柔和，正是魯迅爺爺?shù)钠揭捉说?體現(xiàn)。讓我們了解歷史，感謝美好生活的由來(lái)。整本文集用詞簡(jiǎn)潔，正是魯迅先生的平易近人的體現(xiàn)。 第三篇：朝花夕拾讀后感 800 字 在這個(gè)初一學(xué)生要變?yōu)槌醵W(xué)生的暑假，我讀了一本必讀書目《朝花夕拾》。貓還有班螫，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧??”這些景致不僅讓魯迅回味，更讓我心動(dòng)。他只得給了幾顆，又怕自己喝酒時(shí)不夠，顯得好無(wú)奈。人民從囚禁中走向了反抗。 就像《朝花夕拾》的編者開篇說(shuō)的那樣，“記憶凝結(jié)成的文字，字句都流淌著情感的汁液。讀完這本書，真的了解了很多。鼠》的后段提到女工阿長(zhǎng)，第二篇就寫《阿長(zhǎng)與》。 “油蛉在這里低唱，蟋蟀在這里彈琴。掌柜和“短衫”都在笑他，他正紅著臉，說(shuō)著一堆讓人聽不懂的話為自己辯解。正直倔強(qiáng)的 愛國(guó)者范愛農(nóng)，對(duì)革命前的黑暗社會(huì)強(qiáng)烈的不滿，追求革命，當(dāng)時(shí)辛亥革命后又備受打擊迫害的遭遇。如此種種，都表露出魯迅先生對(duì)束 縛兒童天性的封建教育的不滿?！毖诰砘匚?，耐人尋味的美感油然而生?！濒斞赶壬凇跋Α睍r(shí)拾“朝花”是距離與美的絕佳詮釋，而如今我們讀者借助書中的文字，